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小香有话说
招教测验经常会考察教育界或心理学界的大佬，那些常考的 教育学家和 心理学家，你能记住几呢？
No.04
今日进修：
中国近现代
教育学家
陈 鹤 琴
要有健全的身体，要有建立的才能，要有缔造的才能，要可以合做，要有办事精神。
人物简介
陈鹤琴(1892~1982)，浙江上虞人，闻名的儿童教育家，中国近代学前儿童教育理论和实 践的创始者。
他于1923年兴办了我国最早的幼儿教育尝试中心——南京鼓楼稚嫩园，创建了“活教育”理论，一生努力于摸索中国化、布衣化、科学化的幼儿教育道路，被誉为“中国幼儿园之父”。
次要思惟
1.反对死教育，倡导活教育
陈鹤琴先生反对藏匿人道的、读死书的死教育。在抗战时代，他抱实在验新教育的任务，创 建了活教育。
其教育系统包罗三大部门：
(1)目标论：做人、做中国人、做现代中国人(陈鹤琴付与“现代中国人”五方面要求：第一，“要有健全的身体”；第二，“要有建立的才能”；第三，“要有缔造的才能”；第四，“要可以合做”；第五，“要办事”)；
(2)教学论：做中教、做中学、做中求前进；
(3)课程论：大天然、大社会都是活教材。陈鹤琴先生的活教育系统，对中国幼儿教育的各方面产生了严重而深远的影响。
2.开设“五指活动”课程
陈鹤琴的“活教育”的课程突破惯常按学科组织的系统，摘取活动中心和活动单位的形式， 即能表现儿童生活整体性和连接性的“五指活动”形式，也即：儿童安康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动和儿童文学活动。
小
试
牛
刀
(2019内蒙古·单选)
我国最早的幼儿教育尝试中心——南京鼓楼稚嫩园是( )创建的。
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.晏阳初
D.张雪门
谜底
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A
陈鹤琴先生是中国近代学前儿童教育理论和理论的创始者，他于1923年兴办了我国第一所尝试稚嫩园——鼓楼稚嫩园。
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