坊子区龙泉尝试小学青年教师“亮剑”展现课
为全面进步教育教学量量，鞭策教师步队建立，鼓励青年教师不竭朝上进步，自我超越，连系本校教育教学工做现实，坊子区龙泉尝试小学开展了为期三周的青年教师展现课活动，那是学校青蓝工程的一项重要行动，是学校推进青年教师生长的系列活动之一。
01、语文学科
语文教研组挠住新课标进修的热潮，以青年教师展现课为契机，停止了理论层面的摸索。各年级备课组充实发扬集体备课的力量，先后停止了备课组内集体备课、结对师傅的零丁批示，最初停止全校展现。每位青年教师展示出本身扎实、过硬的根本功，更重要的是将新课标与教学慎密连系，是不竭进修、不竭理论、不竭深思再前进的完美表现。
02、数学学科
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年轻的数学教师们尽情发扬本身优势，连系本身所选课程精心备课，充实发掘教材，展现各方面的技能，有的擅长组织教学，有的教学设想有特色，有的擅长营造课堂气氛，课堂教学超卓纷呈，充实表现了新课标“以报酬本”的教育理念。
03、英语学科
孙晓琳教师的课堂创设了切近孩子生活的大使命：描述四周事物的多姿多彩。通过科学小尝试、为变色龙涂色等有趣的课堂使命层层递进，孩子们进修兴致高、目标达成度高，快乐地徘徊在多姿多彩的世界中。
隋心语教师精备了单位整体教学中的第二课时，讲授了以Explore amazing animals 为主题的新授课。整节课从主题导进，到活动漫游，再到最初使命输出，环环相扣，由浅进深，交融多模态常识资本，引导学生感触感染神异动物的同时，逐渐提拔本身的逻辑思维才能。
李红教师的课 There are only nineteen crayons.紧紧围绕数字那一主题，引导孩子们介绍生活中的物品的数量，环节之间天然流利，评判及时，为学生搭建起了英语进修与现实语用相连系的桥梁。
04、科学学科
曹晓丽教师讲的是小学科学三年级上册《冬眠与迁移》一课，曹教师课前精心设想了预习单来帮忙学生提早领会本节课的内容，并能按照本身的利诱提出问题。还精心设想了探究使命单，课堂中孩子们按照教师的讲解和进修，可以认实完成探究使命单。曹教师的课堂诙谐、幽默，学生的进修兴致比力高，实正做到了带着问题进修，在疑问中掌握常识。
05、道德与法治学科
曲慧慧教师执教的一年级的《食饭有讲究》是以活动为载体停止的。在体验中进修，体验中明理。通过本节课的进修，学生懂得饭前需要把手洗清洁的科学事理，养成优良的小我卫生习惯，懂得讲究餐桌礼节。
李孟佳教师执教的《我们的生命来之不容易》是《生命最贵重》第一课时，次要从孕育艰苦和培育不容易两个方面率领孩子们体验生命来之不容易。本节课紧紧围绕单位大情境和课时子使命，设想了三个评判活动。通过三个活动，回忆家报酬本身成为的付出，感触感染培育的不容易。环环相扣，让孩子本身讲出生命来之不容易，我们要爱护保重生命的事理，从而到达本节课的育人目标。
06、美术学科
美术教师张鑫艳的《数字变变变》从小同窗感兴致的数字变更物导进，既引起了同窗们的兴致，又展现了深挚的根本功，整个环节紧凑，教学评一致性得到完美表现，功课展现环节融进数学式子，很好地贯彻了学科交融。
07、音乐学科
陪伴着《我是小小音乐家》快乐的旋律，邸元元教师率领三年级的孩子们开启了美妙的音乐之旅。在教学中，邸教师设置了玩转杯子、照镜子以及修小桥等闯关游戏，在处理歌曲难点的同时，也大大进步了学生的进修兴致，充实表现了教师的小我魅力及教学特色，营造了协调、互动、探究、立异的优良进修情境和气氛。
郝昱生教师在轻松的音乐声中开启课堂，无论教师，仍是学生，都在轻松的音乐情境中合做，充实挠住低年级学生的认知特征。课堂上通过律动、游戏、跳舞创编等环节，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发了学生进修音乐的兴致，进步了学生的音乐素养。
夏雨婷教师以哈萨克族音乐文化为主线，停止“阿肯”闯关赛的形式，操纵身形律动、听唱、创编等多维度引导学生积极参与音乐理论，带孩子们感触感染和体验美妙的音乐。一堂生动有趣的《标致的夏牧场》让学生在斑斓的旋律中，领会到哈萨克族相关的音乐文化和风俗情面。
08、体育学科
“白光如轮舞索童，一童舞索一童唱，一童跳进光轮中”，跳绳是一项深受儿童喜欢的传统体育项目。秦新府教师精心设想教学过程，按照低年龄段学生身心开展特征教学中以形象生动的教师、学生示范让学生成立动做表象，然后通过火解操练让同窗们通过感官和四肢往测验考试体验，通过比照操练、纠错环节锐意强调动做幅度，让学生从粗略掌握动做的构造进一步细化动做的协调。
每一节课后，参与听课的指导和教师们城市及时评课议课，停止反应，梳理课堂，针对课堂每一环节一一点评，阐发若何在每一环节中更好地往表现新课标精神，实正地做到把课堂交给学生，让学生成为课堂的仆人；研讨每一节课能否达成了教学评的一致性……教师们独到的见解让青年教师们进修着、冲动着、生长着。他们纷繁暗示要持之以恒地专心研究教学营业，不竭进步教学才能。
本次展现课活动是对青年教师教学程度的一次查验，也为青年教师展示自我供给了很好的平台，更是青年教师生长的催化剂，它进一步激发了青年教师更新教育理念和掌握现代教学办法的热情。相信青年教师们会用青春点亮课堂，投身梦想的接力，修炼更好的本身。