本课程的目标是在气象图上利用气象数据（包罗各类气象图符号）来推测气候事务并生成模仿预告。目标是展现若何搜集和阐发数据。学生起首阐发气候预告以发现其部门。然后，他们利用那些不异的手艺来阐发气候数据。通过在课程起头时创建一个 Web，他们能够在完成一个评估，此中完成另一个 Web，此次，该 Web 概述了推测员生成推测所摘取的步调。
目标
给定来自美国各地差别位置的气象站模子中的风速和风向数据，利用高压和低压区的位置准确标识表记标帜地图。
给定美国等温线上的温度数据，从四品种型的正面鸿沟中抉择准确的正面鸿沟，并在地图上绘造它，以即可以生成预告。
质料
教师需要在上课前五天记录每日当地预告。教师还必需打印每日等温线，额面和压力求。
计算机投影仪（和计算机）将有助于审查在线Jetstream学校。
学生将需要彩色铅笔，并通过计算机或藏书楼在线拜候研究。
学生将需要一个KWL图表在课程的起头，中间和完毕时填写。
布景
教师将播放包罗气候图的气候预告视频。学生将一边看看视频，一边试探一个根本问题，“科学家若何搜集和陈述数据以创建气候预告？课程的视频片段充任钩子，让学生对数据感兴致。还将包罗各类气象东西的演示，包罗气压计，温度计，风速指示器（风速计），湿度计，气候仪器保护所以及气象卫星的照片和生成的图像。
然后，学生将造定一个配对共享组，以生成一个包罗气候预告所有部门的收集。它们将包罗用于搜集气象数据的办法和东西以及气象图和预告陈述的构成部门。学生将在他们创建的收集中与教师分享他们的一些要点。教师将记录在黑板上的信息，并要求在课堂上讨论他们认为创建收集的更佳体例。
一旦视频片段展现出来，学生将履历一系列步调来操练阐发气象图。学生在看到气候视频后，还将填写KWL图表。一旦完成，他们将可以按照教师之前研究的本地推测来查抄他们的推测。