统编版四年级语文上册《走月亮》课文全解、预习材料
《走月亮》收录在人教四年级语文上册教材，需要掌握：23个汉字，14个词语。本课做者通过写本身和阿妈一路走月亮时的所见、所闻、所想，赞誉了家乡标致的夜景，表达了深挚的母子之情及走月亮时的无限乐趣。
《走月亮》第1段第2段写月盘亮堂、月光温和，照亮了洱海边的景物。第3段在亮堂、温和的月光下，阿妈喜好领着“我”，在洒满月光的巷子上手牵动手安步。第4段写月光下溪边的美景和白日的美妙回忆吸引“我"和阿妈往溪边走月亮。第5段第6段写果园里、稻田里四处是丰收的气象，所以"我"和阿妈到村道、田埂上往走月亮。第7段第8-9段总结全文，抒写“我”和阿妈之间的亲情。
明白进修目标
1、有豪情地朗读课文，背诵第ü白然段。能模仿课文第6天然段，写本身履历的某个月下情景。边读边想象课文中描写的画面，和同窗交换印象最深入的。积存斑斓生动的句子。
2、体味“我”与阿妈浓浓的亲情和“我”的幸体与快乐。
领会做者信息
【做者简介】吴然，原名吴兴然。高中结业后当过丘水和小学教师。后调《春城晚报》做编纂，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国做家协会会员。1973年在《云南日报》颁发第一篇儿童文学做品《海花》。二十世纪八十年代以来次要努力于儿童散文和散文诗创做。
【 文学成就】散文集《小鸟在歌唱》小霞客西南游》分获中国做协第二、五届全国优良儿童文学奖；《天使的花房》获第六届宋庆龄儿童文学奖。
【 次要做品】《歌溪从小鸟在歌唱》等。
掌握课文的写法
运用情况描写，寓情于景，情景交融。
展开全文
示例：啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见标致的月亮牵着那些闪闪灼烁的细姨星，似乎也在天上走着，走着……
拓展常识内容
【苍山洱海简介】云南省大理白族自治州的苍山洱海是古今旅游者所憧憬的处所。明代文人杨升庵写有“山则苍茏垒翠，海则半月掩蓝”的名句。
苍山，别名点苍山，共有十九座山岳，更高峰海拔4000多米。洱海是一个风光亮媚的高原湖泊，因其状似人耳，故名洱海。洱海南北长40公里，湖水面积约246平方千米。在海不扬波的日子里泛船洱海，那清洁通明的湖面好像碧澄澄的蓝天，给人以恬静而悠远的感触感染。
思维导图构想课文
学会生字、生词
我会认：
鹅(é)、卵(luǎn)、俗(sú)、跃(yuè)、穗(suì)、镀(dù)、烁(shuò)、埂(gěng)
我会写：
淘(táo)、牵(qiān)、填(tián)、庄(zhuāng)、稼(jià)、葡(pú)、萄(táo)、稻(dào)、熟(shú)、鹅(é)、坑(kēng)、洼(wā)、卵(luǎn)、俗(sú)、跃(yuè)
词语：
温和(róu hé)、鹅卵石(é luǎn shí)、河床(hé chuáng)、别致(xīn xiān)、修补(xiū bǔ)、庄稼(zhuāng jia)、风俗(fēng sú)、葡萄(pú tao)、满足(mǎn yì)、水稻(shuǐ dào)、成熟(chéng shú)、招待(zhāo dài)、传说(chuán shuō)、坑坑洼洼(kēng kēng wā wā)
掌握课文全解内容
1、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅（é）卵（luǎn）石充满河床。
“溪水流香”的画面让人似乎看到了活动的溪水，似乎闻到了山草和野花的香味。从而感触感染溪水、花草的香、月光彼此交融的协调画面。
2、那时候，阿妈喜好牵着我，在洒满月光的巷子上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
我和阿妈走月亮”是本文的行文线索，在全文共呈现四次，那是第一次呈现，写出了“我”和阿妈之间浓浓的亲情及“走月亮”时的幸福。
3、是在洱（ěr）海里淘洗过吗？月盘是那样亮堂，月光是那样温和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和巷子……
四个“照亮了”凸起了“点苍山”“大青树”“大道和巷子”的景物变革，那些画面是根据由远及近、从上到下的挨次展开想象的，让想象的画面更具次序性、持续性，月光似乎把地上的一切都依次照亮了，从而让读者感触感染到了月夜的亮堂、月光的温和。
4、秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
交代了时间和地点。边读边想象月亮渐渐从洱海那边升起来时月光如洗的样子，为后面的进修展垫温热的豪情基调。
5、村道已经修补过，坑坑洼洼的处所已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，那是村里的风俗（sú）。
那是一幅“修补村道”图。“修补”写出了农人们为秋收做好了各项预备，预示本年又是一个丰收年。
6、啊，我和阿妈走月亮……
第二次呈现“我和阿妈走月亮”，可见“走月亮”给“我”留下了美妙的印象。]
7、啊，我和阿妈走月亮……
第三次呈现“我和阿妈走月亮”，再次抒爆发者走月亮时的欣喜之情。
8、【8】有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。
“讲月亮的故事”“静静地走着”，写出了“我”和阿妈被浓浓的亲情包抄着，是那样的温热、幸福。
9、秋虫唱着，夜鸟拍打着同党，鱼儿跃（yuè）出水面，泼剌（là）声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，仍是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，那些好食的果子挂满枝头。
那几句描写了“我们”在村道上赏识到的风光 。包罗“虫唱鱼跃”“果园飘香”两个画面。“唱着”“拍打着同党”“泼剌声”写出了月夜下小动物们活动的情景，那是写声音，是耳朵听到的；“从果园那边飘来果子的甜香”，那是写气息，是鼻子闻到的。设问修辞办法的运用，不只让人感触感染到丰收的气象，并且充实表达了“我”走月亮时那欢愉的心绪。
10、哟（yō），卵石间有几心爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
“水塘抱月”的画面让人似乎想到：卵吞间充满了一个个清澈、心爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明苑、皎洁的月亮。
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