课外阅读对孩子学语文的重要性不问可知。统编教材也植进了“快乐读书吧”“和大人一路读”“我爱阅读”等栏目。王教师预备了 部编版语文六年级上册课内+课外阅读理解，给孩子收躲操练！
（材料篇幅过长 以下是部门内容预览 完全版请下载）
六年级语文上册课内阅读专题
（一）
那山中的一切，哪个不是我的伴侣？我热切地跟他们打招唤：你好，（ 清冷）的山泉！你捧出一面明镜，是要我从头打扮吗？你好，（ 汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ 飞流）的瀑布！你生成的金嗓子，雄浑的男高音多么有气焰。你好，（ 峻峭）的悬崖！深深的峡谷陪衬着你笔直的身躯，你高高的额头上似乎刻满了伶俐。你好，（ 悠悠）的白云！你雪白的身影，让天空充满平静，变得愈加湛蓝。喂，（ 淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津有味的，是飞翔中看到的好光景。 （节选自第1课《山中访友》）
1、按原文在括号中填进安妥的描述词。
2、选文摘用 比方、 拟人的修辞手法，依次写
了 山泉、 溪流、 瀑布、 悬崖、 白云、 云雀等景物，表达了做者 喜欢大天然的豪情。
3、文中划线的句子是（反问）句，请将它变成陈说句。
那山中的一切，都是我的好伴侣。
4、文段中的人称有什么改变，如许的改变有什么益处？
摘用了第二、三人称，使感情表达的更足够，能更好的引起读者的共喊，使读者有设身处地的感触感染。
（二）
我脚下长出的根须，深深扎进土壤和岩层；头发长成树冠，胳膊酿成树枝，血液酿成树的汁液，在年轮里扭转、流淌。 （节选自第1课《山中访友》）
那是做者走进树林，靠在一棵树上产生的 联想。从中，我们逼真地感触感染到 做者和树之间的“良知”友谊。
（三）
它们的村子漫衍在丛林边沿的小丘上。那里，良多的黑甲虫村民，（ 熙熙攘攘）地往来。那只勇猛的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来驱逐远回者。它们（ 意味深长）地对视好久，然后一齐欢腾地走回洞窟里往。
我看得出草虫的村子里哪是街道，哪是小巷。街头巷尾里，有花色斑斓的小圆虫，披着美丽的彩衣。在那些粗壮的黑甲虫之间，它们似乎南国的少女，逗得几虫子（ 立足痴看）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对那（ 庞然大物）投以猎奇的目光。它们友好地交换着，似乎扳话得很投契似的。看啊！蜥蜴似乎忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，四处参看那房远亲的室第。
我的目光为一群音乐吹奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——那是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。 甲虫的音乐家们全神灌输地振着翅子，斑斓的音韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人世一切的音乐，那是只要虫子们的伶俐才气吹奏出来的！
我的目光顺着偏远的巷子摸索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不晓得从什么处所来，必然是很远很远的处所吧？如今它们回来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色渐渐地赶着路。是什么力量使它们如斯勤奋地奔波呢？ （选自第3课《草虫的村子》）
1、写出下列词语的反义词和近义词
静谧（嘈杂）（沉寂） 娇小（浩荡）（轻盈）
勤奋（懒散）（勤奋） 偏远（热闹）（平静）
2、从画“ ”句子中，你感触感染到了 做者对大天然小生灵的赞颂。
3、在片段中的（ ）填上适宜的四字词语。
4、“我的目光为一群音乐吹奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——那是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”那句中的“——”的感化是（A）：A、阐明阐明；B、声音耽误；C、表达转折
5、片段中充满了做者奇异的想象和特殊的感触感染，找出最能表示做者奇异想象和特殊感触感染的语句誊写下来。 【自在发扬，找到给你慨叹最深的句子即可。】
6、“它们友好地交换着，似乎扳话得很投契似的。”你能想象一下它们可能在交换些什么呢？把它们交换的内容写下来 【自在发扬，运用多种修辞手法，写得生动形象即可。例如：黑甲虫：“哇，你怎么那么强壮啊？你是不是经常磨练？”蜥蜴笑眯眯地说：“我们蜥蜴的体型都很大，我仍是不是更大的。你们的家就在那四周吗？我妈妈告诉我，应该离小径不远。”黑甲虫：“是的，快到我们的家里坐坐吧。”】
六年级语文《课外阅读》精选
天堂里的教师（一）
他是我分担的病人傍边比力顽强的一位。他不像有的癌症患者，以失看、惧怕的立场看待疾病。他很平静，很共同治疗，并且相当用功，不断对峙自学大学课程。他喊阿明，19 岁，某师范大学二年级学生，血癌。
因为屡次化疗，那个19 岁男孩的头发已全数掉光，神色苍白如纸，只要一双大眼炯炯有神地闪着不平的青春之光。进院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打坏了他的教师梦。他写了如许的诗句：
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描画明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲抽泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔邻病房，住着一个7 岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常往给冬冬讲故事，辅导功课，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近起点时的压制因为有了冬冬那洪亮的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外教师。
那天上午查房，阿明突然问我：“ 医生，我还能活多久？”我故做轻松地说：“最少要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想晓得实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便渐渐逃出病房，心理却十分清晰，那两条新鲜的生命难熬过那个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认实那么沉着。阳光从窗外射进来，似乎一道绚烂绝伦的光环覆盖他们。生命被抛至如斯绝境，他们却用本身的体例固执地抗拒着，不向命运垂头。还有比那更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，垂死时冬冬拉着阿明的手：“ 我要上学。”
连续几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担忧冬冬的死会影响他的情感，便劝他珍重身体。他却一把挠住我的手：“ 医生，我晓得我本身活不了多久了，本想等大学结业后当一名教师，如今看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不克不及再给我亮一个小时的灯？还剩最初一册我就学完了全数课程。”
“ 不可，那样违背规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残暴地回绝着。
“ 不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全数课程，即便到了天堂 ，我也要当一名教师，往教像冬冬那样不幸夭折的没有时机上学的孩子。”我被他深深地感动了，含着泪花例外容许了他的恳求。
每晚到了10 点，病房同一熄灯后，只要阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗号在向人们明示：生命也许很懦弱，生命又实的很固执。
三个月后，阿明死了，死的很宁静。我想：“ 他必然往了天堂，他会是天堂里更好的教师。”
每当夜深人静，仰看天空，穿过薄雾般的月光，似乎传来了朗朗的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……
1 、注音或写汉字4分
jiǒng jiǒng （）（）有神
cuì（）弱陨（）落夭（）折
2 、选句2分
绚烂绝伦——
活力四射——
3 、找出最初一段中的两个错别字并纠正2分
4 、仿句：（如“海水……雨水……）3分
鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描画明天的彩笔
5 、“生命也许很懦弱，生命又实的很固执。”你怎么理解那句话？3分
6 、“那闪烁的灯光像一面旗号在向人们明示”那句比方起到了如何的表达感化？
7 、读“生命被抛至如斯绝境，他们却用本身的体例固执地抗拒着，不向命运垂头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？
文章篇幅过长 ， 完全版请存眷公家号回复“ 1110 ”下载！
领取电子版体例
存眷后发送动静“ 1110”
即可领取电子版打印
声明：本公家号尊重原创，素材来源于收集，好的内容值得分享，若有侵权请联络删除！
点击“阅读原文”获取更多材料！