学霸”一词，原指独霸学术话语权的人，现指专注于进修、分数很高的学生。近几年，自从收集信息系统日渐兴旺，许许多多的“学霸”走进国人视野，虽然国内对“学霸”批驳纷歧，但他们树立起的“不拼爹，就拼己”的范例无疑具备正能量。而就目前来说，中国“学霸”在某些水平上，可能仅仅是高分的代言，与之比拟，你领会国外的“学霸”吗？他们是什么样？他们能否被推崇为“全民偶像”？读一读下文，估量你实会有羡慕忌恨恨的心！
美国：“学渣”结业后欠好混
也许是遭到影视剧影响，国内对美国粹生有一种熟悉误区，认为良多美国年轻人不爱进修，大学生热衷社交派对，兄弟会喜好把酒言欢。事实上，那只是美国教导的一个侧面，而从支流来看，美国粹校及家庭对学生的功效仍是相当重视。除了一些花花公子，大大都美国人视教导为重要投资，良多报酬了上大学要申请助学金或向银行贷款。一年五六万美圆的膏火，假设不学出点名堂来，其实对不起那个昂扬成本。
良多大学里的兄弟会都对GPA（均匀功效点数，是大大都大学评估学生功效的轨制）有要求，没有到达3.5，连进会资格都没有。此外，没有一家出名企业情愿聘用均匀分才到达C水准的学生。也没有出名大学会登科如许的研究生或本科生。所以不要随便相信学渣照样能在美国社会混出名堂。虽然美国大学生结业不至于赋闲，但假设功效烂，美国人会认为你只能混口饭食，而谈不上拥有职业前途。
韩国：一半国会议员是“学神”
在韩国，人们喜好用“学虫”“学神”来称唤那些热爱进修且功效超群的学生。往岁尾举行的韩国高考呈现33名满分获得者，此中一名是来自全罗南道一所外国语高中的女生，人们赞扬她是“学神”中的“学神”。在韩国，外国语高中、科技高中、国际学校等名牌高中被普及看做“学神”大本营，通过“中考阳关道”的尖子生方能进进那类高中。校园的气氛也相当“肄业派”，看到学生拉着游览箱上学不是别致事，因为那些“学神”要以大量教材和参考书为伴，一般的箱子不敷用。
与中国类似，韩国人非常垂青测验功效，拼命进修考上三大高校（首尔大学、延世大学、高丽大学）以及国外名校是更高目标。到了大学，进修尖子们一般仍能连结吃苦研究的好习惯，结业后不难找到好工做。韩国两大门户网站NAVER和DAUM的开创人李海珍和李载雄别离结业于首尔大学和延世大学计算机系。那两位IT大佬都是通过进修改动命运的“学神”。
“学阀社会”在韩国是“学历加门第关系”的统称。学界精英会构成专属他们的“圈子”，冷门子弟想进进那个“圈子”，只能通过进修来实现“身份晋升”。有人在2013年10月做过统计，在298名韩国国会议员中，结业于更高学府首尔大学的有81人。其余依次为高丽大学（25人）、延世大学（23人）、成均馆大学（22人）。从那四大名牌大学结业的“学神”政客占国会议员总数的50.7%，此中更具代表性的是现任蔚山市长金起炫（曾持续3届被选国会议员）。结业于首尔大学的金起炫在校期间均匀天天只睡4小时，多年苦读末于通过难如登天的司法测验，顺利进进司法系统，并逐渐走上仕途。即使在被选议员后，金起炫仍被称为“学神”，经常抱着材料驰驱各地领会民意，并根据那些查询拜访材料提交法令议案。现在，他仍然手不离书，践行“活到老学到老”。
印度：拼爹和“拼己”兼而有之
就学霸那个话题，《全球时报》记者摘访到印度泰戈尔学校副校长普瑞缇密斯。该校实行12年一贯造教导，在印度有相当出名度。普瑞缇密斯认为，印度跟中国一样，古时候的教导都以背诵为主，如今的教导也难免遭到影响，记忆力超群、擅长背诵的孩子往往会获得优良功效，成为人们所说的学霸。
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传统上，印度定义学霸的时候往往只看文化课功效，而不看体育、艺术等综合程度的表示。近年来情状有所改动，在类似泰戈尔学校那种与国际接轨的先辈学校，评判学生的办法更趋综合化，在校活泼水平、小我影响力以及体育、音乐、美术等课程分数也在评判系统中占有必然比例。
自古以来，印度就盛产智者和愚人，好比佛祖释迦牟尼。当今的印度也沿袭那一传统，呈现许多早熟的学霸。被称为“世上最伶俐男孩”的阿克里特·贾斯瓦尔11岁时就以优良功效通过中学结业测验，进进旁遮普大学进修，成为印度最年轻的大学生。从传统文化和宗教风俗方面来讲，印度人承认并崇尚天才儿童之说，他们认为天才的特殊天禀是神的恩赐。印度教导部分专门面向9岁到16岁的超凡儿童开设“天才儿童学校”，每年2月在全国同一停止测验。目前全国有约600所“天才儿童学校”，每年约有2万论理学生进进那些学校进修。
“印度导弹之父”卡拉姆和“印度经济变革之父”辛格读书时功效都很优良。步进职业生活生计后，他们在教导、科研、官场等差别范畴都有建树。但那其实不意味着在印度只要进修好才气在社会上安身，许多官场、商界名人在校时没没无闻。好比现任总理莫迪的功效十分一般，唯有争论才气出寡。印度贸易巨头塔塔集团的开创人塔塔也没有灿烂的学生生活生计，14岁就随父到孟买谋生。
普瑞缇密斯告诉记者，在教导方面印度和中国很像，学生面对繁重的高考压力和就业压力。做为教导工做者，两国的教师应该庇护孩子们的创造力和进修热情，尽量不要往禁锢他们的本性。在印度，家庭前提和社会关系至关重要，许多官场、商界家庭都是子承父业。有一项查询拜访展现，印度各级议会中的议员有八成以上是官二代。相对而言，通俗布景的孩子要想高人一等，学业出寡、获得一个好文凭往往是根底前提。而在步进职业生活生计后，情商以至比智商更重要 。
但事有破例，被称为世界上最年轻CEO的班加罗尔男孩儿苏哈斯·戈皮纳思就是逆袭的“学霸”。苏哈斯13岁时学会创建网站，14岁成立本身的软件外包公司。虽然他的中考功效十分蹩脚，公司却获得胜利，如今更成为价值几万万美圆的跨国大公司。不外苏哈斯的家庭深信正统教导的重要性，目前苏哈斯在父母的定见下正在大学校园回炉，念的是工程学。不外令苏哈斯“苦恼”的是，那些学霸同窗都称他“先生”，争着跟他合影并索要签名。
德国：不但以分数论英雄
德国比勒费尔德大学社会科学学者胡莱尔曼对《全球时报》记者表达，德国大学以前都是本硕连读，结业读几学期也没有限造，“学渣”特殊多。许多学生35岁还在读大学。前几年大学停止变革后，“学霸”又起头多了起来。
“德国大学里的学霸一般指把时间都花在进修上的学生。”胡莱尔曼说，总体来说，学校和社会对那类学霸持必定立场。当然，学霸们也有得有失。一项查询拜访展现，2/3的德国粹霸患有焦虑、失眠等症状。
德国各行各业的指导者有许多是大学里的学霸，好比红火的网上鞋店乍蓝多的创业者。不外许多大企业的老板在大学里其实不凸起，以至没有上过大学。能够说，德国人从不把“学霸”和“学渣”的开展停止比力。他们认为，在学校的表示和在社会上的开展没有一定联络，因而那是个伪命题。
有趣的是，德国有3论理学霸反而因“学得过快”被校方告上法庭。那3人在短短20个月内完成60门测验，只用了一般学生1/4的时间。3人分工协做，听取差别课程，之后交换条记，以那种体例提早完成进修使命。他们以至还有余外精神到银行练习。校方认为，那些学霸违背校规，必需补足每人3000欧元的膏火。好在最初两边握手言和。3人结业后出版介绍成为学霸的过程和心得，遭到各大媒体选举。胡莱尔曼对此表达：“德国大学都是学分造，仅靠记忆是不敷的。有人学得快，那也是不学无术，理应获得社会的尊重承认。”