主题为“赋能新课堂,激活新生长”的奉贤区第二十七届教学节教学治理者论坛（中学、职成校专场）日前在弘文学校举行。区教导工做党委书记、区教导局局长施文龙，中国教导学会副会长、上海市教导学会特聘学术专家、格致教导集团理事长张志敏，区教导工做党委副书记、区教导工会主席高国弟，区教导工做党委委员、教导局副局长万国良，区教导学院党总收书记徐莉浩、院长蒋东标、副院长孙赤婴等出席活动。专场活动由弘文学校副校长沈琳莹主持，来自10所中学、职成校的校长围绕“赋能新课堂 激活新生长”展开讨论，从差别侧面、差别条理、差别角度畅谈了学校在新生长布景下课堂建立的根究与理论。
齐贤学校校长王洁以“齐心赋能新课堂，贤美学子共生长”为题，强调学校在新课程布景下，掌握“全面课程、校本特色” “新生长课堂、有效性教学”的课程教学工做总体定位，安身校情生情，不竭根究、不懈测验考试、不竭提拔。尚同中学潘妍校长以“‘善思课堂’注活力，拾级而上‘新生长’”为题，概述学校积极摸索构建“三型”新生长课堂的校本形式，逃求“善思课堂”教导教学之精之美。奉贤中学从属三官堂学校校长宋海英以“‘智’导课堂，‘慧’学生长”为题，阐明学校摸索“三动四导”课堂范式，推进综合理论课“无鸿沟”进修，数字化新手艺助力课堂再建，实现教学才能和进修效果的同步提拔。邬桥学校校长樊胜军以“安身标准挠根底，奋力激活新生长”为题，指出学校围绕课前、课中、课后构成系统化立体课堂，摸索有东西、有办法、能落实的新生长课堂款式。育秀尝试学校校长王英以“新课标引领下，开启阅读批示项目‘新范式’”为题，凸起学校聚焦阅读批示，开展课堂教学研究，走上课堂变化之路。曙光中学校长程立春以“新生长课堂的曙光理论——迈向核心素养提拔的‘两步走’”为题，回忆近年来学校在课堂教学中的理论和摸索，提炼出设想层面基于“目标、问题”双导向、施行层面依托“模子、流程、东西、量规”的“两步走”体味。古华中学校长杨莲花以“思变求新，生长致远——‘五育’合成视域下初中课堂教学变化的理论摸索”为题，讲解学校通过对“五育并举，合成育人”的再理解，展开优化课堂教学体例的新摸索，激活师生“新生长”的内驱力。安然学校校长陆叶青以“单位设想视角下的‘大教学’根究”为题，论述学校在龙头课题引领下，基于问题不竭摸索，构成“可能念”“大问题”“大情境”“高文业”的“四大”战略。庄行学校校长仇苗苗以“跨学科进修助力学生全面生长”为题，介绍学校借助古镇老街资本，以项目化进修的体例开展跨学科进修活动，进步学生处理现实问题的才能，激发学生全面新生长的活力。金汇成人中等文化手艺学校校长黄伟以“新生长激活社区教导新功用”为题，畅谈学校突破校内校外的教导壁垒，改动以学校为核心的传统教导形式，发掘各类教导资本，拓展学校教导的新阵地，配合赋能新生长课堂。
张志敏做点评。他认为十所学校的分享是富有理论价值，具有引领意义的，各个学校理念前瞻，发言大旨都聚焦新课程、新课标；在理论立异上各有所长，都有着本身深入的理解；特征明显，构成了具有学校特色的课堂教学样态；效果显著，引领区域教学变化。张志敏同时指出，新课堂的特征是进修者中心，需要各人更多地存眷学理性对教学变化的支持，以素养为导向，将才能做为重点，培育提拔学生适应将来的进修和生活。
施文龙对本次活动赐与足够必定。他回忆了新生长教导理念构成的过程，强调新生长教导是新形势下新问题的新根究，本次论坛活动恰是新生长课堂教学的理念碰碰、理论交换、效果查验。他期看各校在“三型”课堂建立中做到价值认同，确定新理念；成立机造，鞭策实变化；评判跟进，构成常态化。施文龙强调，要在准确理念引领下，鞭策理论落地，使变化实正发作，通过鞭策新生长教导来打响南上海教导品牌。
区教导局、教导学院相关人员及教导集团理事长单元的校长、书记等参与了现场活动。区内其他中学、职成校及云南弥渡一中校指导和教师在线参与活动。
组稿：区教导学院教研中心 弘文学校
编审：赖破晓
核发：骆之强
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