用爱做人师，专心教数学
孟江红，1997年7月结业于山东师范大学，本科学历，不断在一线担任数学教学工做。中学一级教师，高一（1）部数学教研组长。先后屡次被评为“潍坊四中首席教师”“潍坊四中骨干教师”“坊子区优良教师”“坊子区教导教学凸起奉献奖”“坊子区轻负优良教师”“潍坊市教学妙手”，2022年所带班级高考功效凸起，获“潍坊市教学功效奖”。
勤于教研，努力于优良高效课堂的研究。先后有论文或教学漫笔《浅说“教师课堂语言艺术”》《一场风雨后，别样师生情》《教师，你的爱请高声说出来》《见风使舵初探海，自信心为帆再启航》等多篇颁发或获奖。论文《学生心中有杆称》获省教研论文三等奖。参与《高中名师互动教案》的编写工做。
孟江红教师是潍坊四中一名通俗的数学教师。说通俗是因为教学是一份普通的工做，琐碎反复，无惊天豪举，也谈不上深入标致。但教师又是影响深远的职业，专心往做，能够让普通的学生一生都焕发荣耀；用爱往教，能够为本身带来生命的愉悦。从教二十五年来，不忘初心，砥砺前行, 勤奋探觅着教导的真理。
春风化雨，关爱学生
多年来，孟教师不断谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。”确实，教导的奇妙在于若何关爱学生。在工做中碰着猜疑时，她就如许频频问本身：“一、假设你是学生，此时你期看教师是什么样的？二、假设你是家长，你期看孩子碰着什么样的教师？”将心比心，工做便会发自心里，深进人心。
男孩凡，升进高中后心理落差大，又赶上青春逆反期，上课趴着，下课晃着，对教师说话都是没有称唤的。孟教师能体味那个男孩桀骜不驯的外表下那灵敏而懦弱的心。通过倾听与交换，他幡然醒悟，从头找到本身的位置，恢复了孩子的阳光绚烂。
不忘初心，忙碌充分
孟教师不懂得唉声叹气，也没有凌云之志，只记得本身是一名人民教师。她要做的只是：“每节每课争完美，一题一卷成超卓。”把工做当兴致，当生活，废寝忘食，锲而不舍，不觉为苦，细品尤甜。
也许是父辈遗传给她干事踏实认实的性格，每一年，每一学期，都认认实实工做着，备课、上课、修改功课，永久怀着最后的热情。她的孩子上幼儿园时，因为她的上班时间，天天都是被送往最早的，接回最晚的。一周两到三个晚自习，9:50才完毕，孩子就在她的办公室里写功课、看书，比及9:50。
孟教师积极进修，立异理论，参与教研，对峙让教学有针对性，学生有参与性，课堂有开展性，让她的数学课堂成为学生天天等待的盛宴。
精心耕作，收获幸福
公然，协调的师生关系是获得一切功效的前提。爱是彼此的，孟教师倾泻了心血，学生回报更多。每次测验，班级功效都首屈一指；当她嗓子哑了，学生会贴心地递上润喉片；当她难受的时候，学生也会小大人儿似的启发她；每年的节假日，城市收到四面八方的学生发来的问候与祝愿……
前不久往病院看病，碰着了以前的学生家长，在那家病院工做。他主动帮了我很多忙，孟教师说谢谢的时候，他的一番话却让我非分特别冲动：“你当初拿我家的孩子跟自个儿似的，我做点那个也是应该的……”
低调漠然，甜于奉献
法国做家罗兰说过：“要播洒阳光到他人心中，总得本身心中有阳光。”做为教师，她经常抚躬自问：我本身心中能否拥有那片阳光呢？如何永久连结心中那片绚烂与温热呢？那就是以通俗心做好通俗事，不为取悦什么，不为争夺什么，只为那一张张纯实稚气的笑脸，只为笑脸后家长们那一双双期盼的眼睛。在大四中那个协调情况的影响下，她与同事协调相处，连合协做，顾全大局，荣誉面前不争不夺，困难面前敢担敢上。
路漫漫其修远兮，吾将上下而摸索。愿将丹心换春雨，换来桃李满园香！
工做理念：将数学课堂打形成学生们快乐的跳思维体操的处所！
END
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梦游者