园长，是一个神圣的职位，也是一个辛勤的岗位。跟着幼教事业的开展，幼儿教导越来越遭到社会的存眷，《幼儿园园长专业原则》和《幼儿园教师专业原则》均出台了。做为一个幼儿园的园长，很天然的承担了治理好幼儿园的重任。现实中，良多园长一心扑在幼儿园工做上，天天加班，身体力行，很是辛勤，但也经常能在背后听到诸多教职工对园长的怨言；有的园长没有号召力，教职工互相挤兑，凝聚力不强，日常平凡像一盘散沙，期末却喜好争优评先；有的园长看起来悄悄松松，却深得人心，教职工聚拢在园长身边，做起事来事半功倍。
一、放大格局，做一个大度的决策者
《幼儿园园长专业原则》中提出：“承袭先辈教导理念和治理理念，凸起园长的指导力和施行力。”做为一个园长，心中要有目标有规划，要擅长跳出教导看教导：要“规划在心中，运筹帷幄也在心中”。笔者兴办新园，地处农村，是一所小学革新而成的幼儿园，我们造定了3——5年本园开展的规划：
1.办班规划：创办第一年，招收9个班，第二年起12班；估量五年后创办18个班，能完全称心本地村民及外来务工子女进园的要求。
2.革新规划：小学校舍革新成为幼儿园校舍，在两间教室间开通一个拱门，此中一间教室为活动室，另一间为卫生间和卧室，又对幼儿园的外看停止了美化。
3.办园规模规划：因为占地足够，能够在校园内再规划扩建和改建更大的幼儿园。在幼儿园进进一般教导教学的同时，幼儿园积极上报，争取上级部分的撑持，论述扩建理由，提出扩建18个班级的想象。现在，18个班的幼儿园美妙蓝图正在施行中，三年后就将完美落幕。
4.教师步队规划：代课教师在三年内均持证上岗，五年内教师都是正式进编人员或劳务差遣人员。其他规划：两年内完成区级课题研究，三至五年内完成市级或省级课题；安身现实，构成本身特殊的办园特色。幼儿园的一切运转，都在规划中，顺利停止着，家长们看到了改变，欣喜着；幼儿们在越来越好的情况中快成功长着；教师们感触感染到的不只是园所情况的改变，更多的是对将来幼儿园美妙蓝图的期盼，感触感染到的是跟着园长干，没错，一切城市越来越好。
二、能教能研，做一个睿智的引領者
1.深进课堂，园长也是上课“好手”
一个单元的指导，不只要有治理的艺术，还要营业过关，也就是打铁也要本身硬。如许，教职工才会钦佩你。所以，园长要经常深进课堂，和教师们一路参与教学活动，特殊是听课评课。一个活动好在哪里，不敷在哪里？能否契合《3——6岁儿童进修与开展指南》的精神？能否促进了幼儿的开展？……对那些都要及时的提出本身的批示定见。园长还要放下架子，斗胆的示范，把本身的教学风气、教学机智、教学效果，大方的在教师面前，传送新的教导理念。园长在教师们的心中，愈加有份量了。相信、尊重的种子油然而生，园长开展工做也就愈加顺风顺水了。
2.解疑答惑，园长也是教师的“及时雨”
《幼儿园园长专业原则》中提出：“园长做为幼儿园变革与开展的带头人，担任引领幼儿园和教师开展的重任。”如何不让教师们走弯路，不消破费良多的功夫，做一些没用的事，有时就需要园长的引领。
每一年幼儿园为了密切家园联络，也为了展现幼儿、教师的风摘。在元旦降临的时候，幼儿园会组织一堂大型的表演活动，邀请家长参与。教师们对挑选节目，确定服拆、道具，有时候会拿捏禁绝。做为园长，我们完全能够批示教师停止科学抉择，免得排演了很久，节目又被毙掉了。
幼儿园的情况安插、区域活动有一些也经常需要切磋，有了理念的支持，有了园指导的批示，做教师的“及时雨”，教师们会感恩在心，干劲冲天，而不是不断担忧安插的情况会被要求下架。在教师眼里，园长是实心搀扶帮助她们的，有不懂的，有游移的都能够找园长征询和筹议。园长与教职工上下一心，幼儿园的工做气氛天然也就好起
来了。
三、沟通协调，做一个能干事的工做者
《幼儿园园长专业原则》之调适外部情况中提出：“足够熟悉家庭是幼儿园重要的协做伙伴，积极争取家长的理解、撑持和主动参与，促进家园共育。”幼儿园的教导离不开家长的撑持、离不开社区资本的开发与操纵。操纵节日开展各类亲子活动，好比亲子博饼、亲子搓汤圆、亲子包水饺、亲子体育活动、亲子树叶黏贴、亲子生果拼盘、亲子元旦大联欢等；举行周家长开放活动；举里手教常识讲座、家长会、家委会等等；开展那些活动，吸引了家长的兴致，称心了家长的要求，激发了他们参与幼儿园工做的热情。
除了上述常规做法，园长还需因地造宜，沟通协调。面对各类困难，要走出往，要放下架子，不骄不躁，逃求区、镇、村和上级部分的撑持，要积极开展活动，不怕事，不惹事，并加强积极协调沟通，做一个想干事、能干事、做功德的园长。
四、解放本身，做一个广纳贤才的智者
《幼儿园园长专业原则》之引领教师生长中提出：“尊重、相信、连合和赏识每一位保教人员，促进保教人员的连合协做。”因而，园长必需解放本身，不把本身看成是一个多么成熟或多么能干的园长；唯有放下姿势，把本身当成年轻教师的一分子，走进她们，你会发现她们也有良多值得进修的处所，你的赏识、尊重和相信会给她们带来无尽的动力，她们会铺开臂膀，放下负担，斗胆立异，因为，后面有园长的撑持与期看，有什么可担忧的呢！
我们都晓得，每一小我都是有感情的，是能动的、活生生的，有喜怒哀乐，有情感表征的。经常和教职工们在一路，走到她们中间往，与她们聊天谈心，领会她们的需求与困难，对他们多关心、多撑持、多引导，让她们感触感染各人庭的温热。园长的贴心，会得到了教职工的齐心。现在，笔者所在的幼儿园，个个教职工干劲冲天，美妙的情感天然也带给了每个幼儿，家长也感触感染到了本身孩子在幼儿园的快乐，愈加安心的把孩子送到幼儿园，也会积极参与幼儿园的各项活动。
所以，尊重、相信、赏识、引领、搀扶、示范、立异，园长好像动车车头，带动着每一个自主、能动的车厢，跑起来快速、平安、有效果。
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狂风之翼