西北大学是一所私立学院，成立于1851年。它的本科生总数为8,278，其设置为郊区，校园面积为231英亩。
在西北大学的十几所学校中，有九所供给本科课程，10所供给研究生和专业课程。西北大学首屈一指的研究生院包罗凯洛格治理学院的教导学院和社会政策，在法学院中，医学范伯格医学院的工程与利用科学学院麦考密克和部分间生物科学方案。西北大学的Medill学校以其强大的新闻学研究生课程而闻名。
学校有数百个校园组织，以称心学生的差别兴致。所有一年级学生都必需在校园住两年。学校的10所住宿学院供给社交和学术课程的主题生活区。西北大学的次要校区位于埃文斯顿和芝加哥的密歇根湖沿岸。
那么就有学生问了，西北大学四周都有哪些顶尖私立高中呢？今天小编就来给各人选举几所，期看能够搀扶帮助到列位家长和学生们，感兴致的家长或者学生欢送前来征询~
1、罗伊斯莫学校Roycemore School
罗伊斯莫学校位于伊利诺伊州芝加哥，位于西北大学校内，被称为西北大学附中，是一所百年汗青老校，学术气氛深挚，开设AP和双学分课程。于2012年移进现代化新校区，校园设备齐全。
与西北大学协做双学分课程：关于一些优良学生可免费上西北大学课程，获得学分。每年大约会有25%学生参与双学分课程并顺利结业。
每年春天，学校会用一周时间对一个特殊主题深进、以项目为根底的研究。差别的小组摸索主题的差别方面，在多年龄组一路工做，产生协做和团队撑持。过往主题包罗我们脚下的地球、建筑和天气改变。
学校本年冬天供给短期课程，搀扶帮助学生在有趣、有挑战性和创造性的范畴获得体味。那些新的在线选项适用于4年级到12年级的学生。主题包罗定格动画、Adobe photoshop、舞台故事和可穿戴手艺。在那些课程中，学生将进步本身的设想技能、写做技能、公开演讲技能、处理问题的技能和整体立异技能。
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2、芝加哥拉丁中学The Latin School Of Chicago
芝加哥拉丁中学位于伊利诺伊州的芝加哥，有一百多年汗青。学校旨在为学生供给严厉的古典传统大学预科教导，十分重视体验式进修，包罗模仿、模仿试验和脱手尝试室工做。学校87%教师具有高级学位，高中供给超越160门课程。
艺术方面：一年内举办40多场演出艺术做品和音乐会，包罗戏剧做品和音乐演出。给学生供给丰富的演出时机展现自我。
国外学年方案：学生可抉择通过海外学年方案参与海外进修和寄宿家庭体验，西班牙、法国、意大利和中国均供给全年和暑期课程。
国际伙伴关系：南非开普敦、德国柏林、法国巴黎、印度穆索里等地域有院校协做，学生能够交换进修，还与卢旺达拉丁语与WE-ACTX协做时机等。
学校供给拉丁语、法语、汉语、西班牙语四种语言，所有语言都供给出国时机。
项目周：高年级学生每年三月在项目周期间花一周时间摸索课堂外的世界。学生能够抉择进修文学、艺术、手艺或民权运动，漫游世界等。
3、湖森中学Lake Forest Academy
湖森中学位于芝加哥北部30英里，校园被丛林笼盖，占地150英亩，间隔芝加哥国际机场半小时车程。学院供给优良的课程，有24门的AP课程，强调学业优良，以小班和师生间的密切交换而著称。校园特殊的标致。
天文位置好，位于芝加哥的北部的富人区，平安且便利，间隔芝加哥机场就是半个小时的车程。四周有芝加哥大学以及西北大学不远。
Global Education:供给学生全球以及四处旅游和项目，如课程游览：全球旅游（Global Traveling）是一个免费的signature program。每年有25%的学生可以得到那个贵重的时机。好比说进修AP情况科学的学生会前去奥林匹克华盛顿公园停止切身体验。
写做中心：搀扶帮助学生成为有才能的做家。同时也确保学生能够很好地完成功课，可以很好地表达出本身的看点。搀扶帮助学生查抄语法常识等。
4、北海岸村落学校North Shore Country Day School
北岸国度走读学校位于伊利诺伊州Winnetka，全美闻名富人区，芝加哥官场人士都栖身于此，间隔芝加哥约16英里，百年老校，63%教师拥有高档学历，均匀教龄15年。留美网有学生被登科。
学生可到西北大学免费试听课程。
比来学校团队博得了曲棍球，须眉高尔夫，女子网球足球和田径州冠军。
独立进修项目：11、12年级学生能够参与独立项目，本身设想感兴致的课程，在专业教师的监视伴同下停止。
学校间隔周：高中部每年在那段期间学生能够往参与为期一周的练习项目或往参与交换选目如法国、西班牙等。
高中公民访谈：学生可在Levy高级中心摘访老年人，笔录访谈、编纂灌音、添加照片、项目合并等，在特殊聚会上向受访者展现。
5、罗耀拉学院Loyola Academy
罗耀拉学院是一所9到12年级的耶稣大学预备混校,它供给传统的文科大学预备教导。
那所学校吸引来自150所小学和初中的学生，他们有着差别的常识、民族、宗教、种族和社会经济布景。
罗耀拉学院根据每个学生的才能和开展阶段，关心他们全面、协调地开展。课程旨在整合学科要求，称心每个学生心理和精神的需求。