党的二十大陈述指出：“健全学校家庭社会育人机造”“加强家庭家教家风建立”。“家庭家教家风”写进党的二十大陈述，表现了家庭之事不是局限在一家之室的小事、私事，是事关党和国度事业开展的大事、要事；表现了加强家庭教导不只应该是家庭责任，也是学校、社会的责任，是党委和政府的责任。习近平总书记指出：“千家万户都好，国度才气好，民族才气好。”“没有国度富贵开展，就没有家庭幸福圆满。同样，没有千万万万家庭幸福圆满，就没有国度富贵开展。”要站在国是的高度办妥“家事”，加强家庭家教家风建立，办妥家庭教导。
家庭是影响社会开展的重要因素。家庭是社会的细胞，马克思主义理论对家庭在社会开展中的重要感化有深入的阐发和熟悉，马克思和恩格斯的“两种消费”理论认为：生活材料消费和人本身消费是造约人类社会开展的核心要素。家庭做为经济细胞和社会生活的组织形式之一，遭到社会经济关系造约，也影响人类社会的朝上进步和开展。马克思主义理论中的那些思惟，为加强家庭家教家风建立、办妥家庭教导供给了理论源流和根底。
重视家庭家教家风，是中华民族优良文化传统。“正家而全国定”“修身齐家治国平全国”“一屋不扫，何以扫全国”……从一家之治、一屋之理起头成人成才，是中国人修身的传统；从一家之治看全国之治，从会治理一个家庭到成为治理国度的栋梁，中国人的家庭价值看与国度民族价值看密切相连。中华民族各人庭由万万个小家庭构成，“全国之本在国，国之本在家”，“家事”不容不放在眼里。社会的协调不变，离不开家庭的不变；提拔人民生活幸福指数，离不开建立幸福家庭；进步国度文明水平，离不开家庭文明的建立。千万万万个家庭是国度开展、民族朝上进步、社会协调的重要基点。
加强家庭家教家风建立事关为党育人、为国育才。新中国成立以来，党和国度屡次通过造定政策、发布法令、表扬奖励等办法，鞭策家庭建立和家庭教导。党的十九届四中全会提出“重视发扬家庭家教家风在下层社会治理中的重要感化”，“十四五”规划纲要初次设立“加强家庭建立”专节，党的十九届六中全会将“重视家庭家教家风建立”写进《中共中心关于党的百年斗争严重成就和汗青体味的决议》。
家庭、家教、家风三者有机同一、密切联系关系。今天生长在家庭中的孩子，就是党和国度将来的建立者和接班人，家庭、学校、社会都有责任教导、培育提拔好他们。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任教师。好的家庭教导让孩子受益末身，家庭要有科学的家庭教导，要重言传、重身教、重潜移默化，重操行、重行为习惯的培育提拔，搀扶帮助孩子扣好人生第一粒扣子；家庭要有好的家风，好家风支持起全社会的好风气，好家风鼓励孩子向善向上。家庭敦睦，社会协调；家教科学，人才辈出；家风纯正，方有余庆。加强家庭教导是为科教兴国战术和人才在现代化建立支持感化办事的。
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家庭教导是建立家庭、修养家风的关键和根底，幸福的家庭、优良的家风都离不开家庭教导。学校教导、家庭教导、社会教导是现代国民教导的三大收柱，都是中国式现代化历程中建立教导强国的重要内容，不成偏废。当前，家庭教导仍是教导事业中的单薄环节，学校家庭社会育人机造尚不健全，全社会必需愈加重视家庭教导，齐心协力办妥家庭教导。各级党委、政府在高度重视教导事业开展的同时，要高度重视家庭教导，鼎力撑持家校社协同育人。
站在国是的高度办妥家庭教导，需要家庭、学校、社会各尽其责、各尽其力、齐心协力，一路画好培育提拔优良下一代那个“齐心圆”。家长应承担起身庭教导的主体责任，主动进修科学的家庭教导办法和常识，成立起优良的亲子关系，对孩子施行科学的家庭教导，培育提拔、引导和影响其道德操行、身体程度、生活技能、文化涵养、行为习惯；学校要提拔教师家庭教导批示与家校协做的专业才能，加强对家长的批示和引导，加强与家长的协做，创造前提让家长参与学校治理、掌握科学的家庭教导办法。全社会应该关心并撑持家庭教导，增加面向孩子的普惠优良教导资本赐与、公共文化和体育资本的开放，增加面向家长的优良家庭教导批示资本的开发，为儿童的全面开展、家长的素养提拔、家教家风的建立创造更有利的前提。家校社要在教导理念、教导体例、习惯养成、学业安放、生长情况、资本赐与等方面构建协同、互补的共育关系；通过健全协同育人工做机造和协同育人沟通跟尾机造，健全家校社协同育人机造。
一国之兴，不废一隅，不偏一隅。全社会通力合作，在加快建立教导强国、科技强国、人才强国的浩荡征程中，办妥家庭教导，配合培育提拔优良下一代。
（做者系中国教导报记者）
内容来源 | 《中国教导报》2022年10月30日第4版，版名：家教周刊
运营编纂 | 曹金果
责任编纂 | 陈明
张志勇：统筹学校、家庭、社会教导协同育人
顾明远：配合加强家庭家教家风建立
孙云晓：让家庭教导回回与创造美妙生活
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