毋庸置疑，我国高档教导开展一百多年来，获得了卓著的成就。但是在整体程度和办学形式上和世界先辈大学还有着必然差距。若何与世界接轨？若何办出有国际程度的高校？是我国高档教导事业开展的课题。为此，2012年4月南方科技大学成立，并承担着摸索具有中国特色的现代大学轨制、摸索立异人才培育提拔形式的目标，成为我国独一一所国度高档教导综合变革试验校。那么，那所以敏捷建成国际化高程度研究型大学，建成中国严重科学手艺研究与拔尖立异人才培育提拔的重要基地为目标的立异型大学有着什么“过人之处”呢？
过人之处一、2010年12月，教导部附和筹建南方科技大学，2012年4月南方科技大学成立。2018年5月，南方科技大学获批博士学位授予单元，成为国内最快获得博士受权单元的高校。
过人之处二、南方科技大学做为独一的国度高档教导综合变革试验校，成立流年已做为国度“双一流”建立的重点高校，那在所以高校中是绝无仅有。学校自创建以来，招生学生功效稳居“985”大学中上游程度，高考均匀分超越一本线100多分，在大部门省份排名前3%。
过人之处三、南科大已初步成立了一收国际化高程度的教师步队。学校已签约引进教师600余人，在近300名教学科研系列教师中，包罗院士26人（全职院士11人），国际院士26人。教学科研系列教师90%以上具有海外工做体味，60%以上具有在世界排名前100名大学工做或进修的履历，师资步队中高条理人才占比超越40%。师生比约为1：12。无论是师资才能仍是师生比例，都远超大大都985大学，培育提拔计划更与国际一流大学接轨。
过人之处四、学校创建之初率先施行基于高考的综合评判登科形式停止招生，即高考功效占60%，学校组织的自主才能测试功效占30%，高中学业程度测验功效占10%的综合评判系统。那一登科形式与党的十八届三中全会关于高档教导变革的精神高度一致，引领了全国高校测验招生轨制变革历程。
过人之处五、做为一所新创大学，学校借鉴世界一流理工科大学的学科设置和办学形式，以理、工、医学学科为主，兼具商科及特色人文社会学科，在本科、硕士、博士条理办学，在一系列新的学科标的目的上开展研究。
过人之处六、在本科教学方面，学校对峙“拓宽（专业）口径、强化（学科）根底、鼓舞（学科）穿插、屡次抉择（专业）”的原则，让学生掌握学术范畴的研究办法和思惟系统，具有合理的常识和才能构造；为学生接触学科（范畴）前沿研究功效及参与某学科范畴前沿研究搭建平台。本科人才培育提拔摘取“2+2”培育提拔形式，即大学第一、二学年不分专业，实行通修通识教学，强化学科根底和人文常识，大学第三年学生可根据本身的特长和开展要求抉择主修专业。
过人之处七、学校出力成立有利于教导公允、立异人才选拔的先辈的全面教导系统。学校以“学分造、书院造、导师造”和“国际化、个性化、精英化”为核心和特色，鼎力培育提拔拔尖立异人才。学校摘用书院造治理，目前共设立致仁、树仁、致诚、立德、致新、树礼6个书院。前三届结业生中超越60%被世界名校登科，绝大大都进进博士专业进修，表现出学校人才培育提拔的量量。
过人之处八、南方科技大学摸索成立具有中国特色的现代大学轨制，遵照理事会治理、传授治学、学术自治原则，实行党委指导下的校长负责造。深圳市政府专门发布《南方科技大学治理暂行办法》，以“一校一法”形式保障南方科技大学依法自主办学。学校设理事会、党委会、校长办公会和学术委员会，成立传授委员会和参谋委员会。理事会是学校决策机构，由政府代表、学校治理团队和教职工代表以及社会出名人士等构成。参谋委员会做为征询机构，礼聘国际一流学者担任委员，为学校开展出谋献策。
颠末几年的开展，学校已经成为中国高档教导变革的一面旗号，多元化办高程度研究型大学的试验田，为教导体系体例变革与现代大学轨制建立做出了示范，学校正在向国际化高程度研究型大学迈进。