科技自立自强是国度强大之基、平安之要。习近平总书记在党的二十大陈述中指出，“教导、科技、人才是全面建立社会主义现代化国度的根底性、战术性支持”，对“对峙教导优先开展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建立教导强国、科技强国、人才强国”停止整体谋划。高校是培育提拔立异人才的主阵地，培育提拔立异文化，弘扬科学家精神，修养优良学风，营造立异气氛，是全面进步人才自主培育提拔量量、出力培养拔尖立异人才的重要行动，将为实现高程度科技自立自强供给有力支持。
全面建立社会主义现代化国度，必需“开垦开展新范畴新赛道，不竭塑造开展新动能新优势”。立异文化是滋养立异精神、强化立异动力、激发立异活力的根底和土壤。高校立异文化是在培育提拔立异人才和停止各类立异活动中构成的文化系统、文化积淀，不只表示为价值抱负等精神文化，还表示为轨制文化、物量文化、情况文化，通过内化于心、外化于行，对立异人才培育提拔产生深入、耐久、全面的影响。
以立异的精神文化滋养立异操行。思惟是动作的先导。培育提拔立异文化，起首要树立与立异相适应的思惟看念。大学之大，在于精神之立。大学精神是大学的灵魂，对立异人才培育提拔影响更大、最深入。科技自立自强不只是开展问题更是保存问题，以高程度科技自立自强的“强劲筋骨”支持民族复兴伟业，是面向将来的一定抉择。高校要深入掌握中华民族伟大复兴战术全局和世界百年未有之大变局，深进连系学校汗青传统和开展战术，把立异精神有机融进大学精神，将立异看念内化为师生自觉动作，足够熟悉实现高程度科技自立自强的严重意义。校园文化活动是大学精神的重要载体，要掌握时代脉搏、紧扣学生需求，深进发掘中华民族的立异精神天禀，打造有思惟、有内涵的特色活动，让学生厚植爱国情怀、砥砺斗争之志，将科技开展深深根植于中国特色立异文化之中。要把立德树人融进教导教学各环节，营造“教师爱教、学生乐学”的优良教风学风，以昂扬向上、催人奋进的群体气氛滋养立异操行。
以立异的轨制文化强化立异动力。立异活动不只是小我的手艺行为,更表示为立异群体的社会活动。轨制具有全局性、不变性的特征，既表现在正向发力鼓励和引导立异，也表现在刚性约束撑持和保障立异。立异的轨制文化是立异活动的社会情况与外在动力,是高校立异文化得以构成的关键性因素。要对峙以鼓励和撑持立异为导向，对峙目标导向和自在摸索“两条腿”走路，以优良的轨制凝聚人、鼓励人、标准人，足够调动各方面积极性、主动性和创造性，构成尊重常识、尊重劳动、尊重人才、尊重立异的深挚气氛。要继续深化变革，成立健全有利于立异的治理体系体例、运行机造和评判系统，以全面进步人才自主培育提拔量量为核心，鞭策教导理念晋级、教学体例立异，深化科教合成、产教协同，引导学生敏于发现问题、擅长阐发问题、勇于处理问题，在前沿性、根底性标的目的攻坚克难、闯关夺隘，勤奋提出新理论、开垦新范畴、摸索新途径。要成立健全科研诚信治理机造，引导学生对峙学术原则、发扬学术民主，力戒急躁、放心致研，营造风清气正的立异情况。要对峙把立德树人做为底子原则，发扬教导评判“批示棒”感化，凸起教师教学实绩和学生创造性运用常识才能的评判，培育提拔德智体美劳全面开展的社会主义建立者和接班人。
以立异的情况文化激发立异活力。教导是通过情况来发作和实现的，立异的情况文化对激发立异活力具有春风化雨般的特殊感化。高校情况文化包罗天然情况、人文情况，优良的天然情况是与立异活动相关的平台载体、硬件设备，是开展立异活动的根底要素和需要前提；斑斓的校园情况、深挚的文化底蕴等人文情况是立异创造的灵感源泉，是师生可知可感的生活体例、价值表现。要因地造宜营造深挚的立异情况文化，综合运用图片、文字、视频、雕塑等形式，讲好立异故事，弘扬立异精神，鼓励学生潜心研究、连合协做、勇攀顶峰。要鼎力推进全员、全程、全方位育人，发扬好老一辈科学家和新时代优良科技工做者的楷模引领感化，培育提拔一批国度立异活力之所在、科技开展期看之所在的青年科技人才，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴供给强大人才支持和常识立异奉献。
（做者单元：武汉东湖学院马克思主义学院）
青烟