如何运用一分一段表：抉择院校与专业（山西文理22-20年一分一段表）

巧用一分一段表 抉择院校与专业

薛耀康\文

“知分、知线、知位”是高考填报意愿的原则，山西省招生测验治理中心公布昔时批次线后会发布文理科的一分一段统计表，一分一段统计表是意愿填报必不成少的参考数据，一分一段统计表运用得科学合理，就会让考生在觅觅目标院校与专业的道路上避开盲区，绕开暗礁，梦圆心仪的大学，学到本身与分数实力、兴致、潜能、家庭资本、性格及职业规划相婚配的专业。

什么是一分一段

“一分一段”是以“1分”为单元，统计获得该分数的考生人数和累计人数。

一分一段是在高考以后意愿填报之前由各省市招办（或测验院）在官网上公布，一分一段是将全省或者全市同科类考生的总分从高到低摆列，再按一分一段统计本段人数；从本段向上不断到更高分数的所有段位人数相加，就是累计人数，累计人数也是那一分数考生的更低位次。

文史类、理工类分隔排名，每一个分数段上有几考生一目了然。

一分一段的感化

一分一段表是填报意愿的定位器。次要感化有：

1.查找本身的省排名。

在一分一段表中查找与本身功效相对应的分数，那个分数段有几考生，本身是什么位次，排名和那一位次以上共有几考生，如许能够确定本身功效在全省的位置。

根据省排名，对应找到考生近三年的同位分。

借助昔时的一分一段表，考生能够查询本身的功效的可能排位(假设查询功效时能查询到位次，则要利用切确的位次）；借助往年的一分一段表，考生则能够查询高校往年登科分的排名。将近几年的一分一段表综合运用，考生则能够找出多个高考年度排位不异的分数(同位分），能够更便利、灵敏地阐发意愿预案。

2.定位本身的目标院校。

根据考生近三年的同位分，与考生的目标院校近三年的登科分数线比照，并参照目标院校昔时的招生方案、试题难度、报考心态等因素，全面阐发，综合研判考生本年的分数能否被本身心仪的目标院校或专业登科。

3.确定院校或专业的梯度。

用一分一段表可阐发院校或专业意愿填报的梯度范畴。因为院校招生是从高分到低分投档，所以考生对本身的准确定位长短常关键的。一分一段表就是把定位详细化为排名，考生能够根据本身高考分数比照一分一段表，再参照本年各类高校各批次招生方案数，确定本身该若何填报意愿。考生要看该批次招几人，本身处于哪个条理。假设功效所在的某一分数段上其他考生人数过于集中，那么在填报意愿时就应重视连结各院校、各专业的意愿填报梯度。每所院校都要根据招生方案和生源情状，规定差别的提档分数线，还有差别分值的专业级差，填报时应考虑到那些因素。

若何利用一分一段表

在一分一段表的利用上，常见的办法是：

1.将考生2018年的高考功效折算成前三年的同位分。

好比，2018年山西理科王同窗，高考功效是 605分（省排名4206名），运用山西省2017年、 2016年、2015年的一分一段表，能够发现4206名的对应分数别离是:565分、598分、587分。固然山西省的一天职数线颠簸较大，但是高分段考生的省排名对应的同位分根本没有太大的改变。

2.高度存眷昔时招生方案、试题难度、省控线等方面的变数对同位分产生的间接影响，在院校与专业抉择时根据同位分留足相对较大的院校与专业的分数余量。

在造定意愿计划过程过，还要留意高校改名、昔时鼓吹力度、地区位置、招生章程、招生人数、考生报考心态等因素能否有变更，好比北京科技大学很多专业在2017年恰当扩招20%。同时，差别年份的高考分数只能算是大致根本等效，在投档线四周的考生参考时存在较高的院校或专业风险，因而定见:尽量参考目标院校或专业前三年的登科数据，切不成只用一年数据。

利用一分一段表重视事项

1.一分一段表适用于高分段与平分段的考生，如山西省文史类或理工类的一本A段、A1段与一本B段的考生，在二C段与专科段适用性削弱。

2.平分段考生因同分考生人数密度较大，定见位次法与线差法连系利用。

3.低分段考生定见以线差法为主、位次法为辅停止院校与专业的抉择。

（刊发于《山西教导·招考》周刊2019.7~8〖总第1035、1039期〗）

附录： （一）山西省2022-2020年一分一段表

（理工类）

2020年山西省通俗高考功效分段统计表

2021年山西省通俗高考功效一分一段统计表

2022年山西省通俗高考功效一分一段统计表

（二）山西省2022-2020年一分一段表

（文史类）

2020年山西省通俗高考功效分段统计表

2021年山西省通俗高考功效一分一段统计表

2022年山西省通俗高考功效一分一段统计表

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