山东2024年高考选科要求三大转变！全体高一家长学生重点关注！

2021年12月底，山东省教导测验院发布了《2024年通俗高校招生专业（专业类）选考科目要求》

高一选科是个严重的使命，选的能否适宜间接影响到孩子的高考功效和升学目标，而选科需要领会良多的信息，时间又十分紧迫，需要家长做更多的预备。

选科需要在高一下学期完成，为了能让学生们早一些根究，早一些为升学做预备，良多高中会提早在高一上学期完毕便做各类模仿，同时会以走班教学或周未延时的形式加强对预选科目标教学，留给家长和学生做决策的时间次要在高一上学期。

2022山东高考6选3选科数据阐发

起首，从2022年山东夏日高考文化功效一分一段表中，必然水平上能够领会全省150分以上各分数段考生的选考科目等情状。

根据本年一分一段表展现，全省680分以上考生共有55人，此中54人选考了物理，54人选考了化学，53人选考了生物。665分以上的351名考生几乎全数是选考物理、化学、生物三科，此中有31人选考天文，18人选考政治，17人选考汗青；在600分以上的15488人中，近1.2万人选考了理科，占比近80%。

本年的特殊类型招生掌握线为513分，上线人数为122905人。在上线考生中，选考生物的考生最多，为82784人；其次是选考物理的考生，为77679人；随后依次为选考化学的考生共75346人，选考天文的考生58465人，选考汗青的考生39895人，选考思惟政治的考生34546人。

物理、化学、生物均超越7.5万名考生选考，占60%以上。选科人数物理化学生物思惟政治汗青天文。

本年通俗类一段线为437分，上线人数打破30万，为301611人，约占本年夏日高考编场考生数量的50.37%。上线考生中同样是选考生物的考生最多，为197278人；其次为选考天文的考生为170553人；随后选考化学的考生为162093人，选考物理的考生为159284人，选考汗青的为119152人，选考思惟政治的为96473人。选科人数生物天文化学物理汗青思惟政治。

二段线为150分，上线人数为594771人，比拟于598810的夏日高考编场考生人数，仅有4039人未过线，过线率约为99.33%。

从整体来看，在全数594771名二段线以上考生中，选考天文的考生为402743人，占比更高，约为67.71%；其次为选考生物的考生，为354908人，约占比59.67%；选考汗青的考生318379人，约占比53.53%；选考化学的考生为239068人，约占比40.19%；选考思惟政治的考生为238612人，占比约为40.12%；选考物理考生为230458人，占比约为38.75%。选科人数天文生物汗青化学政治物理。

2024版最新选科改变点

01

取缔选科中“或”的关系

必选2科或3科，抉择中调整为“和”，绑定科目停止抉择

21版选科要求大学良多专业，存在良多专业是必选物理，生物或化学二选一的情状，学生在“或”上很纠结，高校对“或”字的分数评判也良莠不齐。

24版选科要求以后（现高一高二）取缔二选一的科目要求。所有的大学专业对选科的科目要求分为以下4类：

必选1科（其余2科自在抉择）

以山东大学的选考科目为例，报考山东大学的政治学类必需选考思惟政治一门即可报考，假设考生没有抉择那一门则不克不及报考。

必选2科（其余1科自在抉择）

同样以中国海洋大学为例，报考素材类，考生均须称心物理和化学2个科目同时抉择，仅抉择物理或化学一科是无法报考的，那是2024年选考科目标更大改变之一，取缔了本来“或”的关系。

必选3科

以山东大学为例，报考临床医学则需要称心物理、化学和生物3个科目同时抉择。假设仅抉择物理、化学也是无法报考的。

不限科目

以山东大学为例，选考那些专业，不管考生的选考科目是什么都能够报考。

02

增加“物理和化学”的比例

除“不限选科”的数量外“物理和化学”稳居榜二

将2024年的选科要求停止了初步统计，在全国高校专业的选科要求中，“不提科目要求”的专业数量有58083个占比更高，其次是“物理和化学”的选科组合专业数量有24856个，占比第三位的是“物理”单科选考科目要求的专业数量有3667个，其他选科要求都不满1000个。

化点

03

选考要求进一步完美

培育提拔要求差别，不异专业在差别高校可能会有差别选考要求

从2024年参与高考的学生及家长在将来抉择科目或升学规划的过程中时，必然要查阅清晰学校的选考科目要求，好比同样报考临床医学专业，山东大学的选考科目是物理、化学、生物三门均须选考方可报考。而山东第一医科大学则是物理和化学2门科目均须选考方可报考，还有部门医学类院校的临床医学、口腔医学的选考要求也调整为物理和化学。

选科要考虑的5大因素

1.小我的兴致喜好。 感兴致和人的潜能是成反比的。 感兴致的工作，能发扬80%-90%的潜能，同时也会得到80%-90%的回报，不感兴致的工作，投进和付出以及得到城市偏少， 所以，小我喜好哪个学科十分重要。但是感兴致纷歧定可以得高分，当兴致和才能发作严重误差的时候，应更存眷才能。

2.高校的专业限制。 高校的专业限制可分为3种情状，第一逻辑关系，高校抉择1门科目标专业，考生必需选考该科目方可报考;(就是学生必需称心该科目方可报考，选考要求为只能抉择某一门指定科目。 )第二种逻辑关系，高校抉择2科或3科要求的专业，考生必需同时选考规定的2科或3科方可报考;第三种逻辑关系，高校指定“不提选考科目要求”的，考生肆意抉择3科均可报考。

3.性格及职业倾向的测评成果。 高一学生不断以来都侧重文化课的进修而不放在眼里对职业行业的认知;能晓得学科的短板，但不太领会本身的兴致。 也就是说，学生不领会本身到底喜好什么，更谈不上合适什么。 因而借助必然的测评东西搀扶帮助学生领会自我便显自得义严重。 目前我们一般摘取的测评东西有霍兰德职业兴致测评;MBTI16人格类型测评;加德纳多元智能理论测评等。

4.将来职业规划。 学生的选科影响将来的报考专业，高校专业又很大水平上决定未来的职业标的目的。 所以方案未来处置什么职业，对如今的选科有着重要的影响。 影响将来职业规划的因素有以下几点： (1)小我关于职业的爱好(2)小我的才能(3)所处的教导情况(4)家庭成员的职业范畴等。

5.关于名校和专业的平衡。 C9联盟、双一流、985、211等高校有着更为丰富的教导资本和更强的实力，一些想逃求名校的考生和家长，能够考虑将来转专业， 但是高校转专业也会有响应的要求，也需要做好意理预备。

写在

最初

考生要足够考虑各因素的协调与平衡。考虑各个因素，对重要性停止排序，然后做出取舍。定见各人能够利用操纵决策平衡单，选出最合适本身的组合。

选科是一个系统工程，当认实根究了，做出了抉择那就是更好的，切忌过较长一段时间后再停止调整，因为那样会耽搁良多课程，坚信本身抉择的准确性，专心往学，必然会获得抱负的功效。

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