我省高中新课改尝试其实早在2006年就已停止，目前高档教导也正走向普及化。基于如许的布景，需要配套停止高考轨制的变革和深化。被誉为“试水个性化高考”的浙江抉择确定了多元化评判、多样化选拔的新高考形式，“不再用一杆尺子往丈量所有的人”。也即在全科会考根底上，实行“分类测试，分批划线、填报意愿，综合查核，分段登科。
基于高校培育提拔目标的差别，与测验类型相对应，我省确定的通俗高考登科批次，文理科第一批为重点高校、“211”等本科高校专业，对应一类测验科目；第二批：其他一般本科高校本科专业，对应二类测验科目；第三批：高职(专科)高校专业，对应三类测验科目。本年我省高职综合变革又成为新亮点，统招高职、单考单招、“校考单录”和“校考加高考”自主招生等形式并存，给高考变革开垦了新的空间，也增加了高校开展空间，拓展了考生升学渠道。
与原先有所差别，新高考通过多元化评判和多样化选拔形式，让差别个别差别的适宜的学生，抉择培育提拔目标各别的合适的高校，承受合适的高档教导。
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