为促进中医药传承立异开展
培育提拔“大先生”
江西自古中医名家辈出，有着深挚的中医文化底蕴和体味资本，做为培育提拔中医药人才的主阵地，江西中医药大学颠末15年的摸索理论，构建了青年教师核心素养提拔“145”形式，为培育提拔传承精华、守正立异的中医药“大先生”注进泉源活水。
蒙以养正、果行育德
编织人才“摇篮”
江西中医药大学提出的青年教师核心素养提拔“145”形式，是基于“蒙以养正”的教师开展理念，强调教师培育提拔从进职起头，扣好从教的“第一粒扣子”，重视激发教师生长内驱力，引领并继续搀扶帮助教师争做经师与人师相同一的“大先生”。
围绕那一理念，比照“大先生”目标要求，该形式针对青年教师安身四种核心素养的培育提拔，即思政力、教学力、立异力和开放力。在现实操做层面，构建“学练赛研化”五步联动培育提拔途径。“学”是指常识进修，重点进修政治理论、教导理论、专业常识和中医药文化等。“练”是指操练教学身手，重点强化以教学设想、教学办法、教学身手为次要内容的特定性操练与示范性活动。“赛”指通过教学角逐和标兵遴选，以角逐促进教学才能提拔。“研”是指教学研究和科学研究，鼓舞教师开展形式多样的教学变革和科研立异。“化”是指引导教师把常识和才能运用于教书育人的详细理论，将“大先生”要乞降“四有”好教师原则内化于心，外化于形，促进教师潜心问道、教书育人。五步联动、环环相扣、互为填补、互为推进，助力青年教师站上、站稳、站好讲台。
培元固本、润物无声
助力人才“孵化”
江西中医药大学足够发扬学科专业优势、连系学校特征，将中医药伶俐中“培元固本”“益气养血”“阴阳调和”等理念运用于青年教师培育提拔理论，为“145”形式输进活力与动能。
——学为先，修养实气，勇敢青年教师教书育人初心和中医药文化自信
针对非中医药学科教师举办“本草浸润营”、组织专班进修中医药常识，修养中医药文化，提拔学科穿插才能，通过专题进修、论坛讨论、沙龙交换等学中医、信中医、爱中医，提拔中医药文化自信，29位外语教师获得医学第二学士学位，12位计算机、治理等专业教师获得中药学硕士、博士学位，构成差别学科、差别布景的教师用现代科学传布中医药文化的生动场面。
——练为基，滋养血气，进步青年教师教学身手
引导青年教师积极开展“四练”，以征服“能耐恐慌”。练教学设想，2009年率先编写出书《大学课堂教学计划设想》，成为教导部中药学教指委教学竞赛指南用书，2015年修订，增加理论利用部门。练教学标准，推行课程纲要、教学计划设想等教学必备“九大件”。
——研为要，充养精气，加强青年教师开展后劲和守正立异才能
该形式以鞭策科研为挠手，有力加强了育人实效。以项目带动引研，设置专项教研基金，滋养教师思维和才能立异；通过加大奖励和精准辅导，施行“1050”工程，鼓舞教师申报国度级科研项目，近10年获批国天然基金415项。以团队协做助研，组建教学团队和科技立异团队，建立国医巨匠传承工做室、教学院长工做室等，施行进阶式“传帮带”培育提拔，促进教师教学和科研才能提拔。
——化为魂，颐养大气，强化青年教师中医药文化传承传布和教书育人才能
“学练研”的效果最末要化为立德树人的现实行动，办妥“人民称心的教导”。该校举办18期“知行合一”专题培训，540名青年教师参训，通过典型鼓励、原则讨论、角色互换等模块的体验，将师德教导与师德理论密切相连、职业与事业有机合成。
聚沙成塔、集腋成裘
稳固人才“功效”
颠末十余年的摸索与完美，“145”形式获得了丰盛的功效， 8位教师获全国优良共产党员、全国三八红旗头、全国抗击新冠肺炎疫情先辈小我、全国榜样教师、全国优良教师等荣誉称号。8批次教师投身西躲躲医药大学援建工做，学校获“对口援助西部高校工做十周年典型体味集体”。200余位教师赴武汉、上饶等地参与疫情防控，2位教师分获全国卫生安康系统、科技系统抗疫先辈小我称号；由青年教师构成的援助乌兹别克斯坦抗疫医疗队，收到乌驻华大使专门致信感激。17位教师参与驻村工做队，投身脱贫攻坚和村落复兴，扶贫工做进选教导部典型案例。
近五年，学生对青年教师教学称心度均在90%以上。59人次在全国高校教师教学立异大赛等国度级角逐中获奖。“全国高校教师教学竞赛形态数据（2012—2018）”展现， 学校教师竞赛功效在全国中医药院校和江西省均排第1位。42位教师获得“教学标兵”称号，生长为学校事业开展的中坚力量，70%教学副院长由教学标兵担任，构成了“标兵”现象。五年来，批示学生获国度级奖励200余项，此中，全国“互联网+”大学生立异创业大赛国金2项，在全国中医药院校并列第1。先后获全国中医大学生临床才能大赛本科组特等奖、全国中医药高档教导技能大赛（中药学类） 团体一等奖、 泛珠三角区域中医大学生临床才能竞赛团体一等奖。
此外，该形式还催生一批妥帖性强的理论及轨制功效。学校率先出书《大学课堂教学计划设想》《教学标兵谈教学办法》《中医药专业课程思政设想案例集》等著做，造定《人工智能助推教师开展施行计划》《教学标兵遴选计划》《师德标兵评选表扬办法》及“知行合一班”十大培训模块等轨制。
学校获批 教导部第二批人工智能助推教师步队建立试点高校、第五届全国优良高档教导研究机构。功效获 江西省教学功效一等奖2项。“知行合一”班获全省师德建立优良案例，进选江西高校思惟政治工做百家案例集《铸魂》。湖南中医药大学、江西财经大学等30所高校来校交换。先后应邀在教导部中药教学批示委员会、教导开展研究中心组织的全国会议做妥帖。
—往期回忆—
2022年11月1日/第2678期
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编纂 | 言轻 审核 | 致辰 NIU
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