一年级数学
天然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数，仍是双数？
二年级数学
小明带5个小伴侣种32棵数，均匀每人种几棵？小明要多种几棵才气完成使命？
三年级数学
把一个长方形木框拉成平行四边形后，下列说法准确的是
A．周长和面积都变小了
B．周长和面积都没变
C．周长没变，面积变小了
四年级数学
笑笑把1000÷（□×10）算成了100÷□×10，她想得到准确成果，需要再（ ）
A．×10 B．×100
C．÷10 D．÷100
五年级数学
一根绳子长50米，均匀分红7段，每段占那根绳子的几分之几？每段长几米？
六年级数学
一个班有40论理学生，如今有课外书125本．把那些书分给那个班的学生，能否定有人会得到4本或4本以上的课外书？
养成好习惯，做完再看谜底哦~
参考谜底
【一年级】
【解 答】：5个单数1+3+5+7+9相加，等于单数；5个双数2+4+6+8+10相加，等于双数．单数+双数=单数，所以前十个天然数的和是单数．
答：前十个天然数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数．
【二年级】
【解 答】：一共种树的小伴侣人数：5+1=6
均匀每人种树：32/6=5余2
均匀每人种5棵,小明多种2棵
【三年级】
【分 析】：平行四边形和长方形的周长就是围成它们的线段的和，每条线段长度没有改变，则周长稳定；长方形拉成平行四边形后高变小了，底没变，则面积减小了．据此解答即可．
【解 答】：解：由阐发得：把一个长方形木框拉成平行四边形后，每条线段长度没有改变，则周长稳定；
长方形拉成平行四边形后高变小了，底没变，则面积减小了．
故选：C．
【四年级】
【分 析】1000÷（□×10）根据除法的性量能够化为1000÷□÷10，算成1000÷□×10相当于多乘100，被除数由1000酿成100，相当于除以10，所以就相当于多乘了10，由此求解．
【解 答】解：1000÷（□×10）
=1000÷□÷10；
1000÷□÷10酿成1000÷□×10，相当于多乘100，被除数由1000酿成100，相当于除以10．
所以相当于多乘10，
要想得到准确成果，需要除以10
故选：C．
【五年级】
【分 析】求每段长是那根绳子的几分之几，均匀分的是单元“1”，求的是分率；求每段长的米数，均匀分的是详细的数量50米，求的是详细的数量；都用除法计算．
【解 答】：
【六年级】
【分 析】：把40论理学生看做40个抽屉，125本看做125个元素，操纵抽屉原理最差情状：要使每个抽屉的数量起码，只要使每个抽屉的元素数尽量均匀，即可解答．
【解 答】：解：125÷40=3（本）……5（本）
3+1=4（本）
答：把那些书分给那个班的学生，必然有人会得到4本或4本以上的课外书．
end
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