短短几年时间，新冠疫情侵袭，国际形势突变，世界在良多方面发作了难以想象的逆转。面临疫情冲击，我国摘取了以立异鞭策增长的战略，通过摘用新手艺、新形式，创造新市场，在线新经济逆势增长，成为开展新动能。
新经济盈利驱动，为新职业开展创造优良的认知膏壤，其呈现并不是偶尔，而是新时代经济转型的表现。在「兴致经济」、「数字经济」等驱动下，催生差别品种的新职业，好比互联网营销师、互联网音频创造者、全媒体运营师等。
据人社部中国就业培训手艺批示中心 2020 年发布的《新职业在线进修平台开展陈述》展现，将来 5 年新职业人才需求规模浩荡，估量云计算工程手艺人员近 150 万、物联网安拆调试员近 500 万、无人机驾驶员近 100 万、电子竞技员近 200 万、电子竞技运营师近 150 万、农业司理人近 150 万、人工智强人才近 500 万、建筑信息模子手艺员近 130 万、工业机器人系统操做员和运维员均到达 125 万，数字化治理师从业人员已超越 200 万，人才缺口近万万。
目前，新职业普及面对人才需求兴旺与人才赐与欠缺之间的矛盾，新职业在线进修平台将通过线上数字化的体例处理那一问题。在新职业进修体例抉择上，72% 的用户抉择线上进修新职业；有 96% 以上的职场人士期看进修新职业。
在强就业驱动下，新职业教导迎来兴旺开展的时代机遇。面临新职业人群的职业技能提拔成为企业的发力点，构成新职业教导的蓝海邦畿。
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新职业的开展由来已久。所谓「新职业」，广义上泛指在社会经济开展中应运而生，并成熟开展的所有新兴职业类型。狭义上专指《中华人民共和国职业分类大典》中尚未收录，但已构成规模的职业。从 2004 年发布新职业名单工做起头至 2009 年， 我国累计发布了 12 批次共 122 个新职业。尔后，在 2019 年人社部重启新一轮新职业发布工做以来，又陆续发布 4 批共 56 个新职业。
回到本年，与新职业相关的技能培训成为诸多企业的发力点。为何新职业教导火起来了？先看政策，本年 3 月，「十四五」规划政策落地，为新职业教导开展助力。中共中心关于《「十四五」规划和 2035 年远景目标纲要》指出，要强化就业优先政策，增加高量量就业，撑持和标准开展新就业形态；深进施行职业技能提拔动作和重点群体专项培训方案，普遍开展新业态新形式从业人员技能培训，有效进步培训量量。
其次是市场情况。据本年 7 月国度统计局发布的关于《2020 年我国经济开展新动能指数》陈述指出，在新冠肺炎疫情的严峻冲击下，以新财产、新业态、新形式为次要内容的经济开展新动能实现逆势快速增长。从 2020 年起头，诸如在线文娱、收集曲播、电商曲播、在线生活办事等，带动了在线经济业态的开展。
在线新经济的开展为新职业供给了优良的认知根底 。良多新兴职业工做弹性强，给劳动者供给了乖巧就业及兼职时机。如以抖音、快手、喜马拉雅等为代表创造的「声音经济」，以拼多多、小红书等社交平台为代表创造的「曲播带货经济」等等。
在强就业驱动的在线新经济开展之下，新职业得到新存眷，与之响应的新职业教导也成为「开展重地」。十方融海恰是捕获到了市场开展的机遇，面向新职业教导标的目的重点规划。十方融海最早成立于 2016 年，早期以荔枝微课平台为主，为 C 端用户供给常识付费内容，后面逐步延伸到供给新职业培训，以及为 B 端机构供给 SaaS 办事。目前已经构成三大营业板块，别离是常识付费平台、数字化技能培训、SaaS 营业女娲云教室，旗下拥有荔枝微课、梨花声音研修院、兰心书院等产物，听课人次超 4 亿。
为何要重点做新职业教导？十方融海开创合伙人兼 CEO 陈劢向多鲸表达，其一是意识到在数字化时代下，行业对人才的要求越趋复合型。其二是存眷到在线新经济下乖巧用工的潜在时机。早在 2016 年，以常识付费起身的十方融海便洞察到行业的需求改变，意识到单纯的东西已经不再能称心日益增长的用户需求。
于是，2018 年，十方融海迈上转型之路，上线了第一款 PGC 内容产物——兰心书院，定位为女性用户供给全程陪同式生长办事。差别于之前的课程，兰心书院的内容造造、选题及教师都出自十方融海本身的教研团队，短短半年，用户规模就跻身听书范畴前三。
从常识付费到新职业在线教导，十方融海在开展过程中征服两个方面改变：第一是从本来的纯东西、纯平台酿成自主消费内容，由 UGC（用户主导创造内容）转向 PGC（专业消费内容）标的目的；第二是产物交付体例的改变，本来只需录造好音视频内容，向用户单向输出，如今需要深进新职业的教、学、练等环节，向用户停止多向监视、办事，以及创造优良的进修体验。
新职业在线教导狭义的定义是指泛互联网职业培训，也包罗我国生活办事业新兴业态中的新就业形态，那些新就业形态已具有必然的规模， 具有相对独立成熟的职业技能，详细包罗酒店收益治理师、整形医生等。广义则包罗传统职业教导培训的在线化，传统行业互联网化呈现的新职业教导，及其他新型非学历职业教导活动。
素质上，新职业在线教导是对传统职业教导的全面晋级，从用户需求、教学理念、交付体例、品类等方面重塑职教。基于新职业用户的需求改变，十方融海从品类与交付体例方面，对新职业做了新的论述。
十方融国内部则存眷到新职业开展的两个「新」标的目的。第一个「新」代表新的岗位时机、新的技能要求。「以前各人不会往做短视频，可能就是看公家号文字或图片就行了，如今各人都在看短视频、听书等。行业永久需要大量的人才，将来跟着数字化经济历程的推进，对人才的需求必然是井喷式上升。」
第二个「新」则代表传统技能或传统学科的新教导处理计划。「目前配音、播音、演讲等并不是新学科，而是过往就存在的学科。如今为何会井喷？以播音为例，以前学播音主持只能在电视台当主持人，有颜值和声音方面的硬性要求，如今在新媒体时代下，人人都能够当主播，对本身硬性前提要求不高。」陈劢向多鲸表达。
恰是看到新职业开展的潜在时机，在新职业品类上，十方融海供给两类技能培训，一类是通用技能培训，指的是每一小我都能在日常生活顶用得上的通用才能，例如声音、写做及沟通等，以梨花声音研修院、新媒体写做等为主；另一类是专业软件技能培训，凡是指要具备一门东西包罗 PS、AE、PR 等软件的操做才能，以音乐造造、影视后期造造等为主。
为搀扶帮助用户进修实操性的技能，十方融海做了十分多的内容立异，目标是供给更好的进修体验与内容交付，搀扶帮助用户学得会、用得上。
新职业在线教导课程，有接近三分之一的实操课程都需要在线上完成。鉴于新职业实操内容居多，为把控教学全流程的监视与供给更好的教学体验，十方陆续研发了适用于成人末身教导的曲播双师买办课系统和女娲云教学系统。
一是为降低教学产物的利用门槛，二是辐射差别年龄的用户。「以前我们只能办事年轻人，因为年轻人晓得若何利用软件，如今我们的用户年龄笼盖 18 岁到 86岁，在影视后期职业技能培训中，有很多五十岁以上的用户。关于年纪略微大的用户而言，假设前期欠缺一些常识储蓄，是很难学那些专业技能的。」陈劢说道。
十方融海的用户笼盖 18岁到 86 岁，逾越三代人，下沉幅度极其宽广。因为用户跨度有所延伸，差别年龄阶段的用户诉求各有差别，因而十方融海非常重视产物的易用性。以女娲云教学系统为例，运用云桌面手艺，所有软件安拆在十方的云办事器，用户只需要通过网页即可停止软件进修与实操，大大降低了进修的门槛。
在停止诸如影视后期等专业软件技能提拔时，市场常用的教学体例是供给录播课或是曲播课，无论哪种体例用户都需要本身安拆软件停止实操。对此，女娲云教学系统的感化便进一步凸显，用户无需安拆复杂的软件东西，上手即学，通过实操课程体验进修过程的正反应。
在教学体验方面，十方融海会运用多种立异手段在细节微看处搀扶帮助用户提拔职业技能。教学全流程治理方面，通过「教、学、练、测、评」一套完全的流程，不竭根据学员的才能和不敷，针对性停止教学，包管学员的就业才能不竭进步。又如在声音培训过程中，以 AI 纠音为例，通过字音准确度、腔调准确度、感情表达度、语言顺畅度、讲述才能度等五方面维度智能评估学员的语音功课。
陈劢强调，十方不断在用手艺立异做为底层驱动力鞭策教导开展。此外，因为在手艺立异方面的沉淀，目前十方融海在人才培育提拔的教、学、练，到人才输送的就业环节已成立了一套完全且高效的课程系统。一方面能够让大规模的学员学以致用，用户在十方平台学成一门新的职业技能，之后在就业市场达成自我价值的实现；另一方面，给用户创造好的进修体验，在全流程监视形式下，敏捷捕获用户的进修诉求。
在十方内部，进修体验是团队最关心的目标。在十方平台上，学员在正价课的完课率到达 94%。陈劢谈到，良多人认为进修都是反人道的，但问题并不是出在进修自己，而是在进修体验。「用户如想学一个软件，半天都拆不上，可能很快就会舍弃。用户如想学一门技能，但更先接触的是理论性内容，过于枯燥无味，也有可能会对峙不下往。」在十方内部，也在成立一个正向轮回的闭环，起首是用户自觉进修，其次是用户被组织构建的正向进修反应指引进修。总而言之，平台正在操纵各类立异的教导东西及教学形式，不竭进步用户进修的活泼度。
谈及公司定位，陈劢更情愿将公司定位为科技公司，无论是迭代课程，仍是做产物立异，所有的决策都从用户数据、用户行为、用户进修习惯等方面倒推。在陈劢看来，在拥有大规模用户的情状之下，要将数据搜集并验证，关键需要良多科技手段的辅助。比拟于线下的场景，在线教导可以实正完成大规模的因材施教，基于大量的数据跟踪、测评，进而实现教导的实正目标。当实现大规模教学之后，那些东西和手艺力量会成为构建新职业在线教导的新基建力量。
现在，新职业的重要性毋庸置疑。据多鲸教导研究院揣测，新职业教导笼盖人数稳步增加， 估量 2021 年打破 9,000 万人。跟着参培率与人均客单价的进步，2021 年新职业在线教导市场规模约为 650 亿人民币。
不外在陈劢看来，新职业教导的市场规模不只限于此，而是更为宽广。起首从成人末身教导维度上看新职业的广度。成人末身教导囊括了中国 8.5 亿以上的生齿，从成人到老年的末身职业教导，此中既包罗兴致培训、职业技能培训及职业培训等，每小我都需要勤奋提拔技能和综合程度，以进步消费力来继续创造小我与社会价值。
议论成人末身教导始末离不开「就业」与「银发经济」两个话题。「跟着社会的快速开展，对小我的职业技能要求也在提拔。同时跟着总体寿命的耽误，银发群体的增加，银发市场逐步被社会重视。」陈劢说道。
其一是就业问题，在疫情加剧经济转型与社会构造性调整的情状下，良多公司招不到适宜的人，良多人找不到工做，形成人才市场极度不服衡。「就业自己就是一个值得研究的问题。因为找不到工做的人，很有可能具备的技能不契合如今经济开展的形态。以后会呈现越来越多公司来办事那个部门。」
其二是，银发经济正在悄悄开展。「如今 80 后即将迈进 40 岁，70 后即将迈进 50 岁，那些人都履历过互联网时代的开展，消费看念完全跟老一辈人无法比力。」陈劢向多鲸表达，在十方融海的用户画像里，已有小部门的中老年用户，好比会呈现七八十岁的用户进修技能培训课程。跟着市场需求的扩展以及两鬼话题的延伸，新职业将会催生大量新的工做岗位与就业时机。
另从就业形式来看，良多新兴职业不再单一化，而是会乖巧多变，更契合乖巧用工市场的需求。根据灼识征询数据，2021 年，我国乖巧用工人数将到达 195 万人，市场规模将到达 1,132 亿人民币。跟着新职业的正规化，乖巧用工形式能够对就业办事停止保障。
「以前各人提起职业教导，都觉得只能线下手把手教学，线上教导的形式存在实操局限。但核心在于以往的在线教导形式没有立异，不克不及供给优良的交互体验。那恰是我们企业要处理的问题，运用手艺手段立异每一个教学场景。」关于十方融海而言，当前的目标任重而道远。除了面向 C 端用户外，十方也在通过产教合成体例，与学校协做，例如将女娲云课堂系统赋能给学校，最末目标是培育提拔称心社会与市场需要的利用型人才。
新职业教导已是大势所趋，若何实现更久远的开展，也是行业和企业实正需要根究的问题。陈劢认为，如今的大势要求企业要存眷那一部门用户群体能否实正实现学有所成。学有所成倒逼企业存眷三个维度，先是做好课程互动，在强实操课程教学中存眷新职业进修者的进修体验；其次打磨课程内容，让其不竭通过进修的正反应掌握职业技能；最初打通人才培育提拔与就业出口的闭环，让用户实正在就业市场上得到一份不变的收进。