注重！艺考生文化课成果要求进一步提高，2023年高校特殊类型招生有新规

华声在线11月9日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京） 进一步削减艺术类校考专业范畴，逐渐进步文化课功效登科要求；从2024年起，高校高程度艺术团不再从高校招生环节选拔，而是由相关高校从在校生中遴选培育提拔……近日，教导手下发《2023 年通俗高档学校部门特殊类型招生根本要求》（下称《要求》），鼓舞有前提的处所根据相关要求进一步完美省级统考科类设置，优化统考科目和内容，进步省级统考程度和量量。

艺术类：进一步进步文化课功效要求

《要求》指出，招生专业范畴为《通俗高档学校本科专业目次（2020年版）》和教导部 2021 年、2022 年公布的《列进通俗高档学校本科专业目次的新专业名单》中“艺术学”门类下设各专业，以及《职业教导专业目次（2021 年）》中高档职业教导专科和本科专业“艺术设想类”“演出艺术类”下设各专业和“民族文化艺术类”“播送影视类”等部门专业，统称为艺术类专业。艺术类本科专业不得设专业标的目的，确需在招生测验环节加以区分的，有关高校可设立招考标的目的，如：跳舞演出（民族舞标的目的）。

《要求》强调，高校艺术类专业选拔应重视考察考生的文化程度和专业才能，根据考生高考文化课功效和艺术专业测验功效，综合评判、择优选拔登科。高校应合理安放艺术类专业分省分专业招生方案。凡设立招考标的目的的专业，高校还应公布各招考标的目的的招生方案。统一高校统一专业应摘用统一种登科办法。但是，经教导部批准的部门独立设置的本科艺术院校（含部门艺术类本科专业参照施行的少数高校）的艺术类本科专业，可陆续试点不体例分省分专业招生方案、面向省级统考合格生源组织专业校考、高校自主规定高考文化课功效登科掌握分数线（以下简称自划线），自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业登科掌握分数线。

艺术类专业测验分为省级统考和高校校考。《要求》指出，省级统考已涵盖的专业，高校一般应间接利用统考功效做为考生的专业测验功效。确有需要停止填补查核的艺术类本科专业，高校可面向省级统考合格生源组织校考，并须将测验工做计划报学校所在地省级教导行政部分审定。艺术类专业点设立不敷四年的高校，凡省级统考涉及的专业，不得组织校考，应间接利用省级统考功效。省级统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织校考。省级统考由省级招生测验机构独立或结合组织，高校校考由招生院校组织。各省（区、市）艺术类专业省级统考组考、功效发布等工做原则上应在 2023 年 1 月底前完成。

此外，《要求》表达，有关高校可商省级招生测验机构附和，进一步进步本校高考文化课功效登科要求。艺术类本科专业高考文化课登科掌握分数线，原则上不得低于本科第二批次登科掌握分数线的 75%；在仅保留一个通俗本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次登科掌握分数线的 75%。适度进步艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含演出）等有关本科专业高考文化课登科掌握分数线，不得低于通俗类专业所在批次掌握分数线，设想学类专业参照施行。艺术类高职（专科）专业登科掌握分数线不得低于本省（区、市）通俗高职（专科）登科掌握分数线的70%。登科期间，各省（区、市）和高校不得为了完成招生方案而降低初度规定的更低登科掌握分数线。

高程度艺术团：2024 年起，不再从高校招生环节选拔

针对高程度艺术团，《要求》指出，部门高校试点建立的高程度艺术团招生次要招收艺术团首席演出者或对幼功要求高的相关专业项目标艺术团成员，不得招收与艺术团无关的考生。已开设有艺术类专业的试点高校不再零丁招收响应专业项目标高程度艺术团考生，美术、书法、播音与主持专业不得纳进艺术团招生范畴。同时，试点高校要配齐配足艺术团建立所需相关师资、设备、场地、资金等，不具备建团前提或未设立艺术团的试点高校，不得安放响应艺术团招生。2024 年起，高校高程度艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培育提拔。

试点高校要根据学校开展定位和人才培育提拔要求，恰当进步本校艺术团登科考生高考文化课功效更低要求，一般不低于本校在生源省份本科第一批次最末模仿投档线下 20 分。在高考综合变革省份，试点高校应将“不低于本校在生源省份本科第一批次最末模仿投档线下 20 分”的高考文化课功效更低要求计划，调整为在有关省份确定的相关更低登科掌握分数线上增加定分值。试点高校应与有关省级招生测验机构加强沟通，对相关考生数据停止合理转换，不得降低登科要求，确保平稳过渡。

高程度运动队：足球、泅水等11个项目施行全国统考

《要求》强调，各高校要了了运动队招生试点工做定位，在奥运会、世界大学生运动会项目（包罗足球、篮球、排球项目等）范畴内，根据教导部评估确定的项目，连系学校现实，根据本校运动队建立规划，确定运动队招生项目和招生方案。关于不具备相关师资、设备、场地等组队前提、退队率超越 20%的高校，和非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运发动手艺品级原则、生源严峻不敷且持续两年登科数为零的相关项目，不再安放运动队招生。本校运动操练、武术与民族传统体育专业已涉及的运动项目，原则上不安放运动队招生。要鼎力加强从在校生中选拔培育提拔运动队成员。

试点高校要遵照运动队建立和开展法例，礼聘有关体育范畴专家，研究制定本校运动队建立规划及招生需求，根据急需水平，合理安放并公布运动队各项目（分性别、分位置或小项）招生方案，此中集体项目每年招生人数不得超越该项目赛事规定的一方最多同时上场人数（如排球项目男女队每校每年最多各招 6 人）。高程度运动队招生方案公布后，高校不得私行调整招生方案。高程度运动队招生规模掌握在试点高校上一年度本科招生方案总数的 1％以内，并须在教导部核准公布的运动项目范畴内招生。

此中，专业测试摘取全国统考、高校校考等组织体例。足球、乒乓球、羽毛球、泅水、田径、武术、跆拳道、击剑、棒球、沙岸排球、冰雪等 11 个项目施行全国统考，与运动操练、武术与民族传统体育专业招生的体育专项测验同一组织，同一摘用体育总局相关体育专项测验办法与评分原则停止评分，各高校不再组织相关项目标校考。

同时，试点高校要合理确定本校运动队登科考生高考文化课功效更低要求计划，一般不低于生源省份本科第二批次登科掌握分数线；关于少数体育测试功效特殊凸起的考生，高校可适度降低文化功效登科要求，但不得低于生源省份本科第二批次登科掌握分数线的 65%（关于合并本科批次省份的情状，高校可恰当进步要求），高校公示的此类考生人数不得超越学校昔时运动队招生方案的30%。试点高校面向一级运发动等组织的部门运发动零丁招生工做，文化课测验与运动操练、武术与民族传统体育专业招生文化测验同一组织，此部门考生除根据报考院校的指定体例报名测验外，同时应根据体育总局指定的报名体例报名参与文化测验。运动队登科此类考生的文化课更低线不得低于运动操练、武术与民族传统体育专业同一规定的文化课更低线，高校确定并公示的此类考生拟登科人数不得超越学校昔时运动队招生方案的 20%。

保送生：中学生学科奥林匹克竞赛国度集训队成员等4类人员具有保送资格

《要求》指出，根据相关规定，中学生学科奥林匹克竞赛国度集训队成员、部非分特别国语中学选举优良学生、公安英烈子女、退役运发动等人员具备高校保送资格。高校能够从上述人员中招收保送生，此中公安英烈子女按有关规定只能保送至公安类院校。

具备保送资格的考生应向有关高校或部分提出保送申请，提交高中学业程度功效和综合程度档案，经审核确认并通过多级公示后，参与有关高校组织的保送生综合查核。高校根据综合查核功效和高校选拔要求，确定拟登科保送生名单并停止公示，未经公示的考生不得被登科。省级招生测验机构应于高考前，对拟登科保送生信息停止审核确认，打点登科手续。已确认保送登科的学生不再参与高考登科。

《要求》鼓舞高校重点安放与学生特长相关的根底学科专业招收中学生学科奥林匹克竞赛国度集训队成员保送生。高校招收外国语中学选举保送生专业范畴为外国语言文学类专业，陆续加大向国度“一带一路”建立开展所需语种专业及国度急需紧缺语种专业倾斜力度。2024 年起，除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可陆续招收必然数量的外国语中学选举保送生安放在英语语种相关专业，其他高校招收的外国语中学选举保送生均安放在除英语以外的小语种相关专业，鼓舞高校培育提拔“小语种+”复合型人才。严禁高校以保送生招生形式将外国语中学选举保送的学生登科或调整到非外语类专业。鼓舞退役运发动发扬特长，申请保送至高校体育学类。

（一审：黄京 二审：袁欣 三审：张军）