十五项大奖！历年最多！近日，第十届“将来设想师·全国高校数字艺术设想大赛（NCDA）”胜利举办。西交利物浦大学“将来设想师们”的做品从全国1513所高校的164316幅做品中脱颖而出。
共斩获包罗1个全国总决赛二等奖、1个全国总决赛三等奖在内的十五项大奖，创下历年来的更好功效。
NCDA始于2012年，是我国艺术设想范畴高程度出名赛事，也是高校教导教学变革和立异人才培育提拔的重要竞赛项目。
本届大赛全国共有1513所高校参赛，共征集164316幅做品，设立29个赛区。参赛做品颠末“五轮三级”赛造的评审，别离决出校、省、国三级奖项。
此中，西交利物浦大学影视艺术学院数字媒体艺术专业大四学生李悟的动态海报做品《别做一个龌龊的玩家》获得NCDA公益赛“结合国可继续开展目标创意大赛/可继续设想大赛”江苏赛区一等奖、全国二等奖。大四学生团队数字投影映射做品《西湖泪》获得NCDA江苏赛区一等奖、全国三等奖。
《别做一个龌龊的玩家》动态海报做品上，整个空中化身黑白的棋牌格。工场、烟囱、石油桶等重工业设备鳞次栉比，像是摆列整洁的棋子，龌龊的烟尘从烟囱口滚滚而出。与此同时，站在对立面的只剩下一棵绿植形单影只。
那幅做品是由西交利物浦大学影视艺术学院数字媒体艺术专业大四学生李悟所创做的。海报中传统能源与天然情况的棋战产生了强烈反差，大旨为唤吁社会与企业改进能源构造，摘用经济适用的清洁能源。
右二为李悟
2015年结合国可继续开展峰会上通过的17个可继续开展目标，被称之为“改动世界的17项目标”。而李悟的那幅做品就是针对了此中的第七项目标，即“经济适用的清洁能源”。
“整个创做的过程关于我来说，最困难的是烟雾的模仿效果，几乎占据了近一半的创做时间。除此之外，海报设想所利用到的插件也比力目生，给设想带来了一些困难。”李悟说道。
《别做一个龌龊的玩家》工程细节图
为了实现脑海中闪现的效果，李悟仍是斗胆抉择了测验考试，往摸索进修未知的软件，将想象的场景、叙事用视觉化的体例勾勒出来，用有趣的体例展现给各人。
“我的做品面向的是全球各个国度的看寡，期看能给各人带来一些环保上的根究，期看可以唤吁社会与企业改进能源构造，摘用经济适用的清洁能源，走可继续开展道路。”
《西湖泪》是一个国风题材的沉浸式交互投影艺术项目，描画了关于白娘子在雷峰塔下夜听风雨，回忆往昔的故事。由西交利物浦大学影视艺术学院数字媒体艺术专业大四学生团队完成。
灯亮光起，音乐倾泻而出，雷峰塔雏形初现，白娘子与许仙缓缓相对而行，拥抱、别离......一段凄美的恋爱故事就此展开。
团队队长郭语然介绍，那个项目是以新媒体艺术为前言传达民间传说，用沉浸感的场景搭建立计和前沿媒体手艺，让人设身处地地感触感染中国传统民间传说的魅力，同时激发人们关于恋爱与人道的根究。
《西湖泪》团队，右一为郭语然
“那个项目有两个立异之处。一个是收场的实拍人影，团队成员摘用了绿幕抠像手艺取代了单纯的动画造造，同时团队成员操纵本身跳舞优势，操纵学院大楼片子摄影棚的绿幕设备，亲身演出、拍摄。最末将特效跟投影连系在一路，闪现出了愈加灵动的画面。”
《西湖泪》交互体验
除此之外，郭语然介绍，项目还立异地测验考试链接了手机和投影交互安装，撑持看寡与投影故事项目自己停止互动。在虚构的高塔前，看寡能够根据交互安装中呈现的提醒，在手机上拨动琴弦，用琴声复刻投影安装呈现的涟漪，与投影安装交互，来唤醒白娘子尘封的回忆。
值得一提的是，交互的琴声以及整个贯串于故事的布景音乐，都是由郭语然根据故事开展的差别情感和气氛，凭觉得即兴创做完成的。
“我们期看可以通过那个项目首创性地连通传统文化与新媒体艺术与手艺，在体验新手艺的同时重温传统，摸索文化在将来中的可能性。更多地存眷感情，人道，文化与世界。”郭语然说。
《别做一个龌龊的玩家》、《西湖泪》的批示教师均为西浦影视艺术学院数字媒体艺术专业课程主任刘芳教师。在第十届将来设想师·全国高校数字艺术设想大赛（NCDA）中，她也获得了“优良批示教师”奖。
刘芳介绍，NCDA是国度级数字媒体艺术专业更大的赛事，它是由工信部人才交换中心主办，教导部中国高档教导学会承认，12个省教导厅发文立项，“进修强国”进修平台撑持的国度级大学生竞赛，奖项含金量比力高。大赛始于2012年，每年举办一届，已持续举办十届，是高校积极参与的重要竞赛之一。
“数字媒体艺术专业是一门新型复合型专业，将艺术与手艺相连系，并具有跨学科性的，以利用为根底的专业。数字媒体艺术专业具有市场运用范畴广、专业拓展性强、就业口径宽、人才社会需求量大等特征。”
刘芳告诉看苏州记者，近几年，学校不断不竭测验考试对教学形式停止立异性变革。改动传统以教师讲授为中心的培育提拔形式，引导并施行以学生为中心的翻转课堂的新型教学形式。在学院和学校指导的鼎力撑持下，全面的调动学生们的创造和进修积极性，积极响应了国度的政策及相关号召。
“西浦摘用产学研相连系的形式培育提拔学生，凸起学生的主体性，培育提拔学生自主进修的才能，并激发学生的进修兴致，从而调动学生的进修积极性，培育提拔学生的立异思维。最初，通过一些理论课程，注进团队协做的理念，培育提拔学生的团队协做精神。”
刘芳介绍，西交利物浦大学拥有全国一流的硬件前提，装备中外优良的师资力量，学生能够在学校的booking system（预约系统）上预约学校的各类资本和设备。同时，学校也赐与学生进修创造足够的空间和资金撑持，更大程度上激发学生的创造力，培育提拔立异利用型人才。
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【看苏州专稿 文/赵婉钰】媒体选稿编纂：李俊锋 (出名文化传伐柯人、新媒体运营师、高级摄影师)