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学校是培育提拔人才的摇篮，差别于其它企事业单元和社会组织。它是为学子的生长和将来事业奠基优良道德及文化科学常识的第一根底阵地。因而，勤奋进步教学量量，是教导的首要目标。在进步教学量量的开展中，学校空间的拆修设想也有着不成漠视的地位。

学校的规划、选址以及学校内部功用流线的设想合理与否，间接关系到学校的一般治理与利用，影响到学生的 平安与身心安康，与学生的进修量量和进修效率密切相关。因而，必需重视学校空间的拆修设想。

一，适用性

适用性是学校拆修起首要考虑的方面，在拆修初期，学校和设想师都应以合适性、适度性为学校粉饰拆修原则，从学校的现实情状动身，安身学校当地、本校现实和本身经济才能，在设想中考虑施工成本和可操做性；

要安身“学校”如许一个特殊的单元，想方设法用更低的成本、最常见的素材和最简单的设想，安插出一个平安、美看、适用的“家”，表现出那个“家”对置身此中的“人”的教导功用和学校拆修粉饰文化特殊的进修功用。

要安身“学校”如许一个特殊的单元，想方设法用更低的成本、最常见的素材和最简单的设想，安插出一个平安、美看、适用的“家”，表现出那个“家”对置身此中的“人”的教导功用和学校拆修粉饰文化特殊的进修功用。

二，现代化

不论是什么样的风气，或现代简约，或恬淡田园，或欧式古典，或中式怀旧等，我想合适学校的就是好的，就能表现出“现代化”。

那“现代化”必然不是地道的元素堆砌，不是花里胡哨、翠绕珠围，也不需要繁文缛节、附赘悬疣，是通过对传统文化的熟悉，将现代元素和传统元素连系在一路，以现代人的审美需求来打造富有传统神韵的事物，让传统艺术在当今社会得到适宜的表现；是通过对学校精神文化的深条理解读，将学校个性化的文化气量闪现或者渗入到学校拆修粉饰之中，从手艺层面和办事层面停止需要的提拔和立异，使学校更能切近和合成治理的人道化。

三，室内情况

教师的室内情况，那也是学校拆修设想的重要之重。因为孩子们脑子里的常识都教师们在教室里带给孩子们的，能不克不及让孩子们有一个进修的心绪。室内的拆修最为重要。

起首，教室里的亮堂度必然要好。那关系到孩子们的眼部安康。假设忽明忽暗的室内空间，就会给孩子们形成近视的现象。如今上课全都利用多媒体电子教程。一种高科技的教学体例。抉择蓝色或是绿色的墙体更好，那样能够让孩子们有看清晰所有的进修内容。

四，素材抉择

根据国度《室内空气量量原则》，校园粉饰拆修应重点重视选材：尽量少用石材瓷砖类素材。那类素材要重视它们的放射性污染，特殊是一些花岗岩等天然石材，放射性物量含量比力高。

• 抉择水性木器漆涂料。特殊是儿童活动房里面的家具漆是形成室内空气中苯污染的次要来源，抉择水性素材能够从底子上处理苯污染问题。

• 严厉掌握人造板类素材。好比教室、卧室里面的各类复合地板、大芯板、贴面板以及密度板等。那是形成室内甲醛污染的次要来源，一方面要掌握利用量，别的要在拆修时停止消弭甲醛的处置。