【活力小学】阅读伴成长，书香润人生 | 整本书阅读系列活动（一）

阅读伴生长

书香润人生

——整本书阅读系列活动（一）

固定规划

东西条上设置固定宽高

布景能够设置被包罗

能够完美对齐布景图和文字

以及造造本身的模板

《中国神话故事》

阅读与分享

固定规划

东西条上设置固定宽高

布景能够设置被包罗

能够完美对齐布景图和文字

以及造造本身的模板

为了深化语文课程变革，落实《义务教导语文新课程原则》，实现课内与课外的有效链接，我校小学部整本书阅读活动不断在停止，本次系列阅读活动以中国古代神话故事为主，在丰富多彩的故事中领略了中国的悠久文化，看到华夏民族的文明。

神话传说次要讲述的是远古时代的神灵和英雄们的故事，是远古期间人类创造的重要精神财产。四年级上册的整本书阅读书目次以“神话”为主题，涵盖了中国神话传说、古希腊神话、北欧神话、印度神话中典范的篇目。

在课堂上，我们以“导读课”“推进课”“分享课”三种课型，引导学生深进阅读。

兴致是常识的源泉，是胜利的动力。通过导读课的教学，孩子们掌握了阅读整本书的办法。教师从“读故事”“往想象”“悟思惟”三个部门引导学生阅读。教师的引导让孩子被书中的片段深深吸引，心绪也跟着故事的开展而跌宕起伏，同时对那本书产生了深挚的阅读兴致，并有了迫切阅读的等待。

推进课的开展，陆续激发学生的阅读兴致，让学生在日常平凡的阅读活动傍边愈加有愿看往读完全本书，在引导学生阅读时，教师挠住语文进修的法例，放眼语文对学生的影响，适应学生的生长法例，培育提拔学生爱读书的优良习惯，用册本开辟学生的视野，培育提拔学生的阅读兴致。

分享课则学生以喜闻乐见的形式，将本身的读书所获展现了出来。他们用图文连系的体例，将书中的文字与想象的画面停止了完美的连系。如许图文并茂的做品，更展现出了学生对阅读内容的掌握。

语文进修的关键在阅读，优良的阅读效果关键在必然的阅读量。而要到达必然的阅读量，整本书阅读是根底。期看孩子们通过整本书阅读那个有效路子，养成阅读册本的习惯，提拔文学赏识才能与写做程度。

册本是使人诗意栖息的牧场，生命到了那里，无论是屹立仍是远看，都能给人带来无限的遐思和温馨，在此后的阅读教学过程傍边，我们势必与语文课程变革同步，深进摸索并施行，赐与孩子有效的批示，期看他们在整本书阅读的路上越走越远。

1

END

1

撰稿：刘明珍

供图：四年级语文组

编纂：罗永康

审核：黄斌 张林山 华欣