间接用图片吧,如许不伤目力
那是我的答复，期看对你有搀扶帮助。
孩子多大了,假设孩子太小不料见让孩子过早的单纯进修识字,正规的识字教导一般来说就是一年级的时候由教师来教给孩子,那个年龄以前的孩子你需要做的只是引导、培育提拔、激发、发掘他的兴致。引导、培育提拔、激发、发掘幼儿兴致的详细办法和现实操做会因人而异、也会因范畴方面差别而差别。
好比:你想让孩子早些识字,你能够买些合适孩子的故事书回来,天天给孩子讲故事,也可一个个字点着念给他听,频频一本书曲到他能背出那个故事为行,然后换下一本,讲过的以后恰当的再重讲; 你也能够一字一顿的念出你看到的任何文字; 你也能够让孩子玩文字游戏,给他一个使命,让他找出某某书中某某段中某个词或字出来的频次,让孩子做什么工作也需要有说话的身手,好比你能够那么对他说:“看你能找出几跟他(那个字或词或标点符号等)长的一模一样的。
”识数的让他数出来,不识数的让他划个圈标出来;也可给孩子造造或购置带图片的汉字和拼音和数字卡片;还能够给孩子下载或购置些儿歌的影碟,不时放给孩子看;也能够本身造做或购置一些汉字偏旁部首的玩具给孩子做拼字游戏;还能够当着孩子的面做些与文字有关的工作,如操练书法、画画、玩牌、手工等等(如象形文字、数字、字母等),孩子感兴致就会往模仿,你也一箭双雕。
别的游戏是孩子进修的最次要的路子,万万不要强迫孩子,兴致是孩子更好的教师,要学会引导和吸引孩子往做你想要他做的工作。不管游戏也好软件也好都有各自的优缺点,不成同日而语,恰当的调剂孩子的做息时间,巧妙的安放游戏和进修的强度都能收到十半功倍的效果。
总之教导是个持久的问题,形式也多种多样,你能够测验考试着往做,看哪些办法合适你的孩子,对峙做下往,相信付出总会有回报的。
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