考虑到初中生、小学生的常识程度和认知才能,《新编学生字典》APP对释义内容的编写对峙了简单通俗、易于理解的原则。例如,常用动词“走”,《新编学生字典》用“步行”来阐明,小学生就很随便读懂。假设像有的通用型字典那样用“人或鸟兽的脚交互向前挪动”来阐明,小学生可能就迷惘了。释义的通俗还表现为制止利用深邃的专业术语,制止成人化。
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考虑到初中生、小学生的常识程度和认知才能,《新编学生字典》APP对释义内容的编写对峙了简单通俗、易于理解的原则。例如,常用动词“走”,《新编学生字典》用“步行”来阐明,小学生就很随便读懂。假设像有的通用型字典那样用“人或鸟兽的脚交互向前挪动”来阐明,小学生可能就迷惘了。释义的通俗还表现为制止利用深邃的专业术语,制止成人化。