体量测定及评判是一门研究人体的综合性科学。它起首通过对人体形态、心理机能、身体程度停止检测，然后对各项目标的数据加以整理，用于评定体量的情况、特征来比力差别人群、差别个别的体量程度，进而判定和完美加强体量的各类办法。在我国高校开展体量测定及评判，次要是围绕进步教学量量、加强学生的体量为中心停止的。
其目标在于征服教师在体育教学和学生在体育磨练中的自觉性，有的放矢地选用响应的内容和办法，从而实在有效地到达学校体育的目标，实现学校体育科学化。体量测定及评判的意义在于:
(一) 有利于实现学校体育科学化、促进学校体育卫生工做的科学研究，进步教师的营业程度和科研程度。
有利于使学校有关部分及时领会学生的体量情况，掌握学生体量改变的客观点则，并为造定教学纲领、教学方案、抉择恰当的教材和教法供给科学而有价值的根据。
(二) 有利于学生及时领会本身体量的改变。体量测定及评判是科学磨练身体的根底常识，也是学生磨练身体和调控运动处方的根据。
能够激发其磨练身体的自觉性和积极性，促进学校体育的普及和进步。
(三) 体量测定及评判是考察学校体育卫生工做效果的重要手段。全国同一施行的《大学生体育合格原则》、《国度体育磨练原则》和《中国成年人体量测定原则》中均供给了体量测定的同一原则和手段，为全国粹生和成年人体量研究供给了原则化的信息材料，学校指导能够根据对体量测定及评判成果的阐发研究，不竭改进学校体育、卫生工做。
各级政府也能够据此领会体育政策的施行情状，并发现问题、修订政策。
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