细小的世界日，单位概要通过前三年半的科学课培训，学生已经对周围世界的很多数量及现象有了必然的熟悉感。六年级下卷进一步拓宽了学生的视野，使学生们对比较美观的世界熟悉了。会给你们看的。本单位根据人类观察物品的无尘场展开，带着视野不枯竭、能开矿的线索来撰写。学生们通过肉眼查看履历，甚至观察放大镜，用显微镜观察。
对虫害、晶体、细胞和微生物的进一步观察已经停止，这使得他们对天然奥秘产生了浓厚的兴趣。让学生明白，人类为了更好的摸索天然系统，不断地不进不进地观察事物。观察事物的改善，发现人类视野开阔、未曾知晓的种种奥秘。本单位所指的“细小世界”与凡说的“微笑世界”是有区别的。
细看的世界一般指分子、原子、电子等极微小的数量粒子的类别。因为观察前提和学心理解度的限制，本单位不会从量的分子、原子、电子那个角度展开。只是扩展到了放大镜和简易显微镜下可以窥视的细微观察类别。常见的固体水的结晶、小蛀牙、虫害的器官、动物的细胞、水中常见的细小生物等。
本单位作为综合性强单位，涉及的内容包括光学、生物、物量的结构、科学展开史等方面。但教育的重点是扩大学生的观察范畴，激发学生的观察和兴致，鼓舞他们探索和发现大天然的干练美，进修和领略利用看东西的益处，体会科学、手艺和社会的关系。本单位也是比力更开放的单位，课堂上的进修只是新手，技保学生将观察活动延续到课后，将观察内容拓展到更多方面。
各科内容简述如下:第一课“放大镜”。学生通过讨论和体验，可以更详细地了解放大镜的结构和工科。第二课放大镜下的虫害世界和三课放大镜下的决定。学生们用放大镜看虫害的器官和物体的细微结构，显示使用放大镜比用肉眼看更有利于了解我们周围的世界。
第四课“如何放得更大”。扶轮从放大镜到显微镜的创造过程，再到显微镜的创造和无震改善，帮助人类观察越来越小、更精致的物体和结构，发现微生物和细胞。第5、6和7课“用显微镜观察周围的生命世界”。让学生在显微镜下观察微生物及细胞，意识到人类在显微镜下摸索生命世界的功效，同时熟悉生命都是由细胞组成的，微生物具有生命的特征。
第八课“细小的世界和我们”停止对单位进修的回忆和总结，对事物对人类的展开及对人类自然摸索功效的整理，通过资料审查报告请求交换，让更多人类了解探索细微世界的功效。
幽谷之声