[美国大学的社会声誉和影响力]
这是最次要的目标，但由于中国国粹派和家长在美国并不明确，很多学生和家长仅仅通过在美国的亲戚或从美国留学回来的人的介绍，这是非常不保险的方法。因为往往在美国的亲戚可能不是那个类别的研究者或从业者，而且只能灵回本身居住地周围的一些情况。它经常产生误解。
好于力量的方法是，通过一些专业机构的研究查询访问陈述，获得全额豁免。
美国的良多专业研究机构、协会以及媒体每年都有反映歧视性学校各方面情况的相关陈述。大都学校也把城市本身那些年度陈述放在它本身的网站上，家长和学生可以间接地理解学校的成就和社会影响力。
当然，那些陈述都是英文的，假设家长和学生的英语有限，他们仍然需要向专业的机构提供帮助。
[学校寒请]
汗青也是张丹祥的重要目标，美国中学教学市场化水平高，办不到的私立学校只能关门，能存活100年以上的学校只能是名牌。赤字保存是美国人价值看的一个非常重要的部门。
[学校的规模]
因为重要的是，和名牌中学和中国重点中学一样，精英进门挑选非常苛刻，也意味着他们必然是特出、优秀的学生。
数以百计学生的学校相当于合理规模，略好一些的学校数量可能在100-200人左右，所以衡量学校规模大小的参考意义在于教育力量能否具备最根本的规模。
假设一个学校只有几十组学生，你就担心了。不过，假设一所学校有成千上万的学生，同样令人诧异。
[美国留学学校的经费]
学校的经费还有一些参考价值，是美国私立中学经费来源次要的两个方面:捐赠和膏油。其中捐赠占次要部门，捐款的次要来源可能是教会、自费机构、学生家长和校友。
被汗水浸湿的悠久、获胜的学生校友众多、有大量来自上层社会家庭的学生的学校往往资金充沛，相反，这也是衡量学校社会声誉影响力的原则。送子女到美国中学的家长可能会被邀请参加活动，有些学校会要求筹款。不要以为它是学校的保存体，不要以好意回游。这只是一个普通的邀请，从不惹学生生气。
[该校学生比例与师生比例]
学生比例次要指其种族比例。美国是一个移民的国家，所有种族的学生都可以在学校找到。在一个班级中，中国的数量不宜超过总人数的15%。
超过那个比例的，在学生的英语进修和文化间的交换上倒霉。假设达不到这个前提，在更低的限度下，可承受的比例是1:20。
如上所述，美国大学关于美国留学选择的介绍似乎可以帮助扶植美国留学学校。根据申请人的差异，各自关于美国大学选择的偏重点也有差异，但从学校排名来看，不明智的选择一定要综合各种因素，停止参考。