美术课东阳木雕的教学设想构想怎么写

持久以来，美术教导滞留在一个“我讲你听”、“我画你谋的应试阶段。

不克不及足够考虑学生的年龄特征，而把他们酿成了一个个教师拷贝出来的“应声虫”。那 样不只扼杀学生们的伶俐才智，并且扼杀了他们的个性特长。若何突破那种持久以来的旧教导枷锁，改。