若何在阅读中培育提拔孩子的想象力？

还能够请孩子想象故事发作的多种可能性，或者改动一个故事发作的前提，请孩子想象成果会变得若何所有那些发问，都能够从以家长为主开展到以孩子为主，逐步进步孩子阅读的主动性，让孩子成为阅读的仆人，想象的仆人，也从再造想象向创造性想象开展