往事依依的几件往事表达了做者如何的心?

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zaibaike
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  标题问题“往事依依”是贯穿全文的纽带,开头有感而发,引出对几件往事的回忆,接着追想看山川画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事,最初由事进理,抒发感悟。

  文章开头,简述对往事的两种判然不同的感触感染,引出对几件往事的回忆。

  文章的主体部门,密意回忆肄业生活生计中促成本身心智开展的、难以忘怀的一些人和事。

  第2段,回忆小时候看图如设身处地、乐在此中的情景。

  第3、4两段回忆学生时代读书出格是读《千家诗》而沉浸意境、美不堪收的情景。

  第3段概述读书给学生时代的生活带来很大的乐趣,引出对读《千家诗》的美妙回忆。

  第4段详尽描画读《千家诗》益智怡情,给“我”的生活带来浓重情趣。

  第5段回忆初中读书时听国文教师讲课而怡情明理、激起课外阅读兴致的情景。

  第6段,回忆教师循循善诱使“我”受益末身。篇末点题,再次强调回忆美妙的往事对“我”的鼓励感化。

  综上所述,课文通过“我”对初中肄业生活生计中一些常萦绕襟怀因而非常迷恋的往事的回忆,抒写了做者热爱天然、热爱生活、热爱祖国的密意,告诉青少年要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣崇高的人。

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