——《法令人思维与写做》跋文
文 / 赵宏
中国人民大学法学硕士，中法律王法公法造出书社副编审
2008年，我从中国人民大学法学院结业，歪打正着地处置了一种较为冷门的法令职业——法令编纂，工做内容是出书法令图书。从那时起头，不时接触、处置各类各样的法令书稿。第一年工做时，更大的感触感染是惊讶和开眼界，在法学院时，我理解的法令写做次要是写论文、写专著、写文书、写热点时评。到了出书社才发现，本来对律例汇编的编纂、加工、正文是法令写做；立法者的条则草拟是法令写做（我们常常会听到“那个法条一审稿时如许写的，二审稿时如许写的……”）；律师、法官、查察官写法令文书是法令写做；总结经历的应用类问答、案例评析是法令写做；学者编写教材，撰写论文、专著是法令写做；法学院一次次期中期末测验、法考出题解题，法令雇用试题是法令写做；以漫画、图表解读法令内容也是法令写做……
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一、研究法令写做的机缘
起初我写了一些关于法令写做的文章，被一些大的微信公家号、网站普遍转载，有次和好伴侣冯雨春姐姐闲聊时说，当确定一个选题要约稿时，我一般将选题关键词搜刮一下，排名靠前内容的做者就是我的约稿对象，然后又聊到，以“法令写做”为关键词搜出来的文章竟然大部门是我写的！她说，那你能够写一本系统化的关于法令写做的专著。当我的约稿逻辑放到本身身上时，我第一反响是对本身把握那么大的话题并没有自信——法令写做不克不及离开写做内容而独立，我既非有代表做的出名学者，亦不法律实务权势巨子人士，何德何能置喙如斯重要的话题？（写《小说的艺术》的米兰·昆德拉自己是小说家，写《写做那回事》的斯蒂芬·金是出名做家，法令圈里目前写法令写做的次要也是名家）
当然，能呈如今您面前那本书，证明我说服了本身：一是我不只有角色优势，也有角色优势，在十多年的图书编纂生活生计中，我见识了丰硕多彩、各类各样的稿件，也曾与各类法令职业人士就法令写做话题停止过交换商讨。虽然我不是任何一个其他法令职业的专家，感恩编纂职业的捐赠，我对各类法令职业和各类类型的法令写做都有一些领会。二是法令写做是一种特殊的写做，抱负的法令写做对严谨性要求极高，那点与出书中审稿要求很一致。好比，哪怕已经通过辩论的博士论文，或者获奖的裁判文书，再以出书要求来审视，仍是有很多待改良之处，那么以出书程度来要求法令写做，自己就是接近抱负写做的路子。三是关于法令写做系统性建构工做尚属空白，法令详细问题的写做方面各有专家，但就写做自己宏不雅的、系统性的工做确实还没有人做，我连系工做经历的勤奋摸索就当抛砖引玉。四是做过太多书，见过太多做者，关于写书那件工作自己不会觉得深邃莫测。一般人对出版的崇敬和畏惧，做为编纂来讲会转化为“明白研究目的，根据准确的办法论踏实推进”的详细使命。
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二、针对法令写做的现实问题，寻找处理的办法
王国维在《人世词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必颠末三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽海角路’。此第一境也。‘衣带渐宽末不悔，为伊消得人枯槁’。此第二境也。‘寡里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。此第三境也。”
关于法令写做我也效仿归纳了五重境。
第一境：白茫茫大地实清洁。
那是“空对空”的类型。因为尚无积累，无输入，脑中空空，腹中空空，笔下也空空。没有常识，没有概念，没有见解，也没有思惟，所以不晓得什么可写，也写不出什么。
第二境：执手相看泪眼，竟无语凝噎。
那一重境，有句鄙谚说得很形象，“茶壶里煮饺子”。想要表达的良多良多，但是倒不出来。腹中千言，下笔一行。不晓得若何整理思路、谋篇规划，不晓得若何论述、铺陈。
第三境：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
那重境如天女散花。做者有了丰硕的积累，也有了大量的输入，有很强的表达欲，表示为出格能写，飘飘洒洒，纷繁扬扬，20万字、30万字，不管几十万字，底子都是小菜一碟。做者本身写得出格“嗨”，读者看着出格乱，做者关于构造和系统毫无意识。我有时开打趣说那种写法叫做“迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当式”。
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第四境：我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
那重境的做者自认为在停止文雅的、标准的写做，其实思维和语言遭到了无形的禁锢，每个字都是中国字，但是放在一路，读者却感应深深的“套路”，而不见内容。写做是为了交换思惟，显然那种写做对读者传达思惟的功用大打折扣。
第五境：素月分辉，明河共影，内外俱澄澈。
那是完美境界。做者有丰硕的积累，大量的输入，加上熟谙逻辑和对系统的把握，掌握熟练的修辞手法。有概念，有论证，有条理，有系统。做者懂，读者懂，读者也能感应做者懂。
那五重境，是法令写做的几个阶段，尤其前四重，差别条理地反映了写做的困难和问题，所以研究法令人思维与写做的目的和使命，即是面临息争决那些详细的问题，但凡墙，皆是门。通过对困难和问题的分析，摸索发现思维和写做的规律，以供给写做提拔和精进的办法。
三、构建法令写做系统，发现法令写做规律
法令图书编纂的工做毗连着法令圈里几乎所有的职业角色：法学学者、法科学生、律师、法官、查察官、法务、立法工做者、法令媒体工做者、法令科技工做者等，从个别的写做中我们看出个别处理问题的才能，也从出书的图书中感触感染到行业、职业专业化的水平。此外，我小我有三年综合性办理岗位工做的履历，无心插柳的是，法令专业和办理工做的连系，让我深入地融会到法令是智者的学问，法令人思维是处理棘手、复杂问题的思维，而“法令写做”是智者的谜底。法令写做是表层，处理问题的才能是素质，思惟和思维是灵魂。
于是，我的小目的是，从三个维度立体地认识法令写做。法令写做是法令人处理问题的功效呈现，本书拟从深度上，发掘影响法令写做的底层思维，从头定义“法令人思维”，将法令人思维从专业性思维和职业性思维两个维度上分析，并尽可能列举覆盖力较强的、常用的、有效的思维东西；横向上，类型化地建构一个全面的法令写做系统（以“法令写做的13种思维模子”为核心）；纵向上，从写做过程，即选题、思维、语言、文字、表达形式等方面，发现办法和规律（以“法令写做的全能钥匙”为核心），从而让法令写做者对法令写做有意识地、自觉地停止操练，连结不变且不竭上升的程度，从而以此细小的切入点，让更多法令人重视写做，擅长写做。从小处说，进步展现小我处理问题的才能，提拔职场的胜任才能和合作力；往大处讲，是希望每个个别专业程度不竭提拔，以促停止业甚至社会的开展和前进。
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四、知行合一：写做的问题在写做中处理
关于写做的常识和办法总结得再好，若是离开了实战，就只是“夸夸其谈”。领会法令写做的办法，多与同业交换会进步写做才能，但并非最重要的提拔之道。法令写做的问题要在写做中处理，法令写做才能的进步也要在写做中进步。领会写做办法在于帮忙写做者认识到写做中存在的问题和应该遵守的原则、规律和标准，然后，更重要的是知行合一，对峙锐意操练。写做有办法，但是没有捷径。
本书重视底层逻辑和手艺细节，目的是以致简的理论指点写做，并尽可能以明晰、可操做性的手艺填满思维的罅隙。举例说，就理念方面，关于典范图书中提到的“金字塔原理”“构造化写做”“黄金圈”“MECE”等各类思维办法，本书进一步停止了更底层的解码和更通俗易懂的表达，即法令写做的“全能钥匙”——发问法，应用发问法，写做能够从零到一，从一到二，从二到三，到枝繁叶茂，就像《道德经》中的“道生一，一生二，二生三，三生万物”。而关于写做手艺，力图颗粒度更细，如各人都在讲法令写做中不要写错别字，本书会讲为了制止写错别字我们详细应该做什么，哪些字词容易错，如何不写错别字；各人都说法令写做要重视每一个标点符号，本书会讲哪些标点符号十分容易错，应该在什么情况下若何标准利用标点符号……
读《学会发问》一书时，做者说：“谁会觉得本书出格有用呢？鉴于我们的教学经历里涵盖了各类差别程度和条理的学生，我们很难想象出那本书对哪一门专业或课程派不上用场”。读到那句时，我曾暗戳戳地想，某天我写的关于法令人思维和写做的书出书时，希望本身也能够霸气地说：“我很难想象出那本书对哪个法令职业派不上用场”，为了那句话，我勤奋再勤奋，然而究竟结果程度有限，虽然做了很多超越小我程度的勤奋，但必然还有诸多不敷，敬请读者伴侣们不惜攻讦斧正！
《法令人思维与写做》
光之耀