在艰深的科学苦旅中，参加了出色的故事和斑斓的梦——写在前面的话
已经确认了。
2018年全国卷3语文试卷阅读题：刘慈欣《微纪元》节选原文-闽南网www.mnw.cn/news/shehui/2010771.html
在中国的语文教育汗青上，我晓得的科幻小说仅有三篇入选，别离是何夕的《阴谋》，入选中学生阅读文选。刘慈欣的《带上她的眼睛》，入选人教版语文初一下册。以及此次的《微纪元》
若何对待刘慈欣的《带上她的眼睛》被选入人教版语文初一下册？199 存眷 · 37 答复问题起首，不断以来在倡导科教兴国的中国近现代，科幻却不断不被重视。一是其其实不迫切，二是大部门汗青期间，教育普及度不敷以支持大规模的科幻喜好。
就比如温饱问题没有处理，还不敷以有经济实力买钢琴。
所以我仍是那句话，持不雅望立场，但难掩心中冲动。科幻当然不克不及做为科学教材，但他能够培育人们对科学的热爱。
好比我，从小就对大千世界猎奇，然而很明显的能够看到，四周的人，至少一大半以上都是为了测验才去学。当然因为大学之后没有高数，失去了最根本的科学东西的我，沦为了常识的乞丐。但至少科幻，能在我无法继续进修的情况下，带给我科学的魅力。
其次，从文学界角度，语文做为文科，比理科还要早的将科幻纳入教材（好比引力的进修中能够引用三体运动，生物的进修上能够引用基因科技题材的科幻小说，以培育学生的兴趣）。支流文学界对类型文学界不断是不采取的，在如许的布景下，将科幻纳入教材的决策，毫无疑问是超前的。
关于文学自己，或许也将是一次扩大和摸索的时机
理科的进修，其实是很枯燥乏味，反复的尝试，优化，等等一系列烧脑过程。很多有先天的人，因为不克不及准确认识科学的魅力，被无聊的过程吓到。
而科幻，则用通俗的体例，在艰深的科学苦旅中，参加了出色的故事和斑斓的梦。
有时候，科幻能让我们挣脱束缚
《梦想》 小夫子老男孩
命运困我于短短百年，生活囚我于方寸之间。
冷却了我的热血，消磨了我的棱角。
但我偶然在空闲的时候
也会想着看看星空
看看千秋之后。有时候，科幻能描画新的壮丽的史诗
《太空奥德赛》《基地》《中国2185》《三体》《流离地球》
有时候，科幻能展示不平的灵魂
《名誉与梦想》（科幻）《全频带阻塞干扰》《混沌蝴蝶》
有时候，科幻为我们带来希望
《圆圆的肥皂泡》《地火》《中国太阳》
有时候，科幻让我们思虑现实
《镜子》《奉养人类》
无数次，我们的思维停不下来，无数次，我们为实感情动不已。
实的，支流文学的怀抱，敞开的太晚了。我们等了太久了。
感激出题人的超前和包涵，能够让我们埋头考卷的时候，看一看天上的星星
结尾小脑洞，微纪元的结尾，刘慈欣说了如许一句话，此次高考入选重刷，我又看到了。
那是提醒大刘，你拖更啊，大刘不更麻蛇。。不合错误，大流羹
《微纪元》属于我的“太阳”系列创做方案，起头是方案以太阳灾变成题材，描写人类用各类体例逃生的过程，以其逃生胜利的水平摆列，后来开展到描写所有关于太阳的故事，已颁发的有：《流离地球》，《全频带阻塞干扰》，《微纪元》，方案写的有四篇，《在冥王星上我们坐下来抽泣》，标题问题取自拜伦的诗《在巴比伦河畔我们坐下来抽泣》，描写太阳灾变时人类逃生无望，在冥王星王成立人类文明纪念碑的事，更像一篇阴沉的散文；《水漂》，描写操纵太阳冶炼小行星；《金色宫殿》，描写人类对太阳内部的探险；还有一篇《太阳神》，内容么，读者诸君拭目以待吧：）