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艺考生和艺术特长生两者有什么差别？ 哪个考学更有优势？
“艺考生”和“艺术特长生”固然都是学艺术，在称呼上看似很接近，但是二者在招生院校、招生目标、所学专业、登科分数等方面仍是有很大的区别。
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报考：艺术特长生和艺术生均需参与两次测验
我们凡是所说的“艺考生”报考的是高档艺术院校或通俗高校的艺术类专业，先参与12月的省联考及2月份起头校考测验，并获得艺术专业测验合格证后，再参与通俗高考，按艺术类院校的登科原则登科，施行零丁的登科分数线。
“艺术特长生”（高程度艺术团）是部门通俗高校为活泼校园文化生活、推进学校程度教导而设定的，登科一些高考功效到达必然要求、又有艺术特长的通俗专业考生。
考艺术特长生，起首要参与艺术特长生同一测试，一般从10月底起头报名，12月停止测试。统测合格后，1月份网上报名、寄送初试视频素材，2月份查询成果并在3月份参与院校测试。测试合格的考生要同高校签定协议，在高考时享受响应降分优惠。如许考生才算获得了艺术特长生资格。
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文化登科分数：艺术特长生艺术生
在文化分数上，“艺术特长生”的登科分数要高于“艺考生”。在降分幅度方面，“艺考生”的降分幅度大于“艺术特长生”。
根据教导手下发的相关文件，对“艺考生”的登科，各省将零丁为“艺考生”规定文化分数线，按规定，各省级招办规定的艺术类本科登科掌握分数线不该低于本省（区、市）确定的第二批次通俗本科登科掌握分数线的60%。
“艺术特长生”登科来说，有关省级招办可在学校调档分数线下20分以内（但不低于学校同批次登科掌握分数线）向学校供给档案，由学校审查决定能否登科；或者至少在通俗本一线。
其实各人所说的加分，是高校对“艺术特长生”的降分登科。如今一般的艺术特长生能够在一本线上，学校要求投档线小20分摆布登科。例如，清华大学投档线是640分，省内一本线是610分，那么艺术特长生只要考到620分就能够被清华大学登科了。
艺术特长生，文化分至少到达通俗类一本线，而艺考生考到350分以上就有时机读一所不错的学校，艺术生的文化登科分数对大部门学生来说都能到达。
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招生院校：艺术生艺术特长生
通俗高校艺术类专业招生方案和院校，远远多于艺术特长生。
艺术生招生院校相对较多，一般包罗：专门的艺术类院校、通俗综合类大学的艺术类专业。院校各艺术类专业每年招生方案几十人至几百人。
跟着近几年的大幅扩招，招收“艺考生”的高校目前有上千所，近年来，全国艺术类专业报考人数已经超越百万，每年被登科的艺术考生也到达了20万人以上。
招收“艺术特长生”的高校其实不多，目前，全国招收“艺术特长生”的高校仅有53所摆布。艺术特长生的招生人数不克不及超越高校本科招生方案总数的1%，有的项目全国仅招1人，各大高校招生人数有限。例如北京师范大学2019年高程度艺术团招生项目共计46人，每个项目不超越3人；而艺术类本科生2019年招生人数有133人。
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进学后：“艺术特长生”读通俗本科专业
“艺考生”进进大学后进修的是艺术院校或者综合类大学的艺术类专业，那些专业次要包罗音乐类、美术类、艺术设想类、跳舞类、戏剧演出类、导演、摄影、影视编导类、播音与主持类等。属文学学科门类，学生本科结业授予文学学士学位。
“艺术特长生”进校后就读的大多是文、理、工、医等高校通俗类专业，如金融学、法学、工商治理、计算机、化学等等。做为“艺术特长生”被登科的考生，将参与学校艺术团操练和表演，操纵特长为学校艺术社团办事，业余时间停止排演。
二者能够兼报。“艺考生”仍然可报考通俗高校的“艺术特长生”，并按院校要求参与艺术特长生测试，前提是你的文化课程度足够高。同样，“艺术特长生”也能够“艺考生”的身份报名，参与招生部分和高校组织的艺术专业测验。
需重视：艺术类专业统考合格的“艺考生”，在提早批次填报高校艺术类专业，在登科时做为提早批登科，被登科后不克不及再被其他院校做为“艺术特长生”登科。艺考生被登科后，不得转至非艺术类专业。
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招生专业：艺术生艺术特长生
艺术生招生次要是艺术类专业，包罗：美术类、音乐类、演出类、戏剧影视文学类类、跳舞类、影视编导类、播音主持类、摄影类等专业类别，每个专业类别又下设差别专业标的目的。艺术生能够报考的品种较多，且有的院校专业能够兼报。
艺术特长生次要面向高校组建的音乐（如合唱团、交响乐团、民乐团等）、跳舞（如民族舞团、芭蕾舞团、现代舞团等）、戏剧语言类（如话剧团、戏曲团、曲艺团等）等专业招生。学生可抉择报考的专业标的目的较少。
小编有话说
不管是艺考生仍是艺术特长生，都是考上心仪大学的另一种路子。考生在报考时应看清所在省艺术类报考政策及院校招生简章，看清能否在本省有招生专业和名额。根据本身专业程度和文化分情状，合理抉择，不要自觉报考。
一个学音乐的学生报考了音乐专业，那就是艺考生；而学音乐的学生报考了金融专业就属于艺术特长生。
固然两者都能通过降分进进大学，但对艺术专业的要求同样高，近年来，艺考生和艺术特长生的报名人数逐年增加，合作同样猛烈。各人还需不竭进步专业水准，进步文化课功效，不竭勤奋，加强合作优势。