一年级学生张欣桐表达，乐考前还非常严重，但是乐考时就像游戏闯关一样，“我的心绪一下就放松了，还有一些小兴奋。”
近日，北京各区中小学校陆续完成期末测验。记者重视到，针对一二年级学生，很多学校花心思，积极摸索新的测验形式和测验内容，在乐考中全面展现了学生的进修功效，助力学生不竭生长。
双榆树第一小学：
以“中医”为主题，11项活动让学生体味“医者仁心”
“我要介绍的人物是李时珍。1518年，李时珍出生于一个医学世家……”海淀区双榆树第一小学的一名小学外行拿着本身画的李时珍画像，认实地向小伙伴们讲述李时珍的”名医风摘“。
记者领会到，该校本年一二年级的“乐考”以中医为主题，通过有趣的活动设想，足够激发学生领会中医的热情，依托活动让学生在闯关中稳固所学常识，并在活动中体验到进修的愉悦和胜利，引导学生进修领会中医常识，体味医者仁心，传承中华传统文化。
双榆树第一小学一年级进修功效展现内容。图/双榆树第一小学
教师们提早开展“乐考”筹备会，颠末足够讨论，明白了本次“乐考”的主题，根据课程原则造定了详尽的检测计划。连系学校“勇测验考试、善协做、乐分享”的学风，根据中医相关的场景， “乐考”活动分为三大板块，情景主题别离为“本草园（药园）、济安堂（诊所）、康御馆（保健）”，根据语、数、英、音、形、体、美、科 8学科才能要求，连系一二年级 年段特征设想出11项活动。
如该校一年级的本草园板块中，包罗神农识药（科学）、神农百草（语文）、慧眼药童（数学）、乐愈心灵（音乐）和百草萌宠（美术）五个活动。在神农百草活动中，学生要借助拼音说出中草药的名称；在慧眼药童活动中，学生要根据差别的药盒对应准确的图形……新颖别致的设想引来了浩瀚学生的点赞。
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学生根据主题创做的画做。图/双榆树第一小学
该校一年级学生张欣桐表达，乐考前还非常严重，但是乐考时就像游戏闯关一样，“我的心绪一下就放松了，还有一些小兴奋。“
府学胡同小学：
写、诵、演，在线上校园游览中收获生长
府学胡同小学拥有600多年的悠久汗青。本年，该校精心设想了以“笔墨飞扬绘学府，诗文吟诵赞府学——做府学勤学生”为主题的一、二年级线上学业功效展现活动，让学生们在充满府学文化特色的活动使命中回忆本学期所学的各类常识。
一年级600余论理学生在语文教师率领下跨进学校大门，穿过一片竹林，来到陈列着11座碑刻的“府学石学府”。学生们在赏识书法精妙的同时，也开启第一项展现活动“书写小妙手”，用预备好的书写纸书写本学期进修的生字新词。 在孔子像前、知鱼桥上，学生们停止第二项展现“诵读小明星”，将本学期所学的古诗做为礼品诵读出来，送给学校。
一年级学生在介绍本身的“数”伴侣。图/府学胡同小学
数学教师连系数学学科范畴的相关要求设想了“我的数伴侣”“数学小讲师”“时间小仆人”三个活动板块，并通过自主选题、现场展现与视频展现相连系的体例，考察学生的数学学科素养。
学生们用七巧板拼出本身喜好的数，然后从那个数动身，展开联想，从差别的角度、以差别的体例来介绍数。他们有的会用小棒摆一摆、用计数器拨一拨、用图形画一画，然后边操做边介绍数的意义、数的表达、数的大小、数的分与合以及数的计算等内容；有的则会将喜好的数与本身的学号、班级、生日、特殊的日子以及各个范畴的常识联络在一路。
北京市京源学校：
在“闯关”活动中全方位展现学生风摘
身穿红裙子的小女孩儿在堆雪人、粉红色的小猪在食草莓、一个向前奔驰的小动物摔倒了……在北京市京源学校小学部一年级学生的语文期末乐考中，小学生们自主抉择一幅丹青，并根据丹青内容讲起了故事。有没有说清晰丹青内容、能不克不及用上至少两个描述词把故事讲完全、能不克不及加进本身的想象把故事讲生动，那些都是教师评判一个个“故事大王”的原则。
小学生们在线上参与闯关活动。图/北京市京源学校
记者从北京市京源学校领会到，该校小学部低年级部开展了语、数、英三个学科的理论运用闯关活动，活动以全新的视角，用多元化的评判全方位展示了学生的风摘。
针对此次闯关，各学科教师积极停止组内讨论，在落实“双减”的原则批示下，协商安放，教而有法，同一了年级内闯关的内容和形式，摘用“集星”的多方面、多角度的评判办法，操纵“巧拼搭”“讲故事”“情景对话”等多种形式将学科常识在一个个小活动中得以乖巧运用。
数学学科则让二年级学生自主抉择或自主创编数学标题问题，化身为“小小讲师”运用所学的数学常识处理数学中或者生活中碰着的问题。有的学生还设想了“九九消冷图”，感触感染中国数学文化与前人伶俐。
北京市京源学校表达，闯关活动让评判体例变得不再单一，让学生们在轻松愉快的气氛下，展示对课堂常识的掌握水平和现实运用才能。
大兴区长子营学校：
抽卡答题，在游戏中争做“识字小达人”“妙算子”
“语文第二关是朗读《王小二》第2至4段；背诵《夜宿山寺》”“丈量一下数学书短边的长度，说出丈量办法”……大兴区长子营学校的学生们那个期末在闯关游戏中渡过，抽取试题，然后口头做答或现实操做完成，每个关卡城市有教师根据学生的详细表示给出响应的星星。
学生在游戏中完成乐考。图/大兴区长子营学校
记者领会到，该校二年级组教师精心设想了期末“乐考”计划，教师们根据学生的进修法例，设想“闯关卡”，摘用游戏化、模块化、兴趣化、多元化的形式，对孩子参与活动的整个过程停止综合评判。语文创设三个关卡，别离为：“识字小达人”、“读背小标兵”、“故事小明星”。数学创设四个关卡，别离是“妙算子”“工程师”“发现者”“数学家”。
“乐考”前学生和家长参与了线上期末“乐考”计划的解读，明白“乐考”内容和形式，有针对性停止期末复习，查漏补缺。教师们对班级孩子提早分组和安放测验时间段以及安插测验时需要的学具预备。
新京报记者 杨菲菲
编纂 缪晨霞 校对 张彦君