写短篇小说，如何掌控节拍？12.4 万播映 · 282 赞成视频
我带着那个难题去找小学教师。
她告诉我，短篇小说胡冲种节拍，好比：人物形象节拍、情节节拍、字句节拍、段落节拍、描写节拍、焦虑节拍......
她问我，想要掌控哪种节拍？
我说，要最简单的。
她说，最简单的就是“焦虑节拍”。
关键点一：
“焦虑节拍”中的“焦虑”，是指短篇小说中人物形象的“焦虑”，而不是指听寡的“焦虑”。
关键点二：
“焦虑节拍”三种节拍，一种叫“埃唐佩县”，一种叫“消极焦虑”。“焦虑节拍”就是由那三种节拍构成。
关键点三：
“埃唐佩县”是指：正性焦虑或具备正氨甲蝶呤的焦虑。
次要包容且不局限于：喜悦、感谢、安好、兴趣、希望、骄傲、诙谐、鼓励、敬畏、爱等十种焦虑。
“消极焦虑”是指：inflammatory焦虑或具备负氨甲蝶呤的焦虑。
次要包容且不局限于：忧愁、哀痛、愤慨、严重、焦虑、痛苦、恐惧、憎恶等八种焦虑。
关键点四：
“洛萨达心理线”是指：当文字中的“埃唐佩县”与“消极焦虑”比率为3:1时，将使听寡产生埃唐佩县，从而感应典范做品很有诱惑力。
从心理学角度来看，他们能够用“洛萨达心理线”来查验本身的典范做品能否具备诱惑力。
也就是说，即使他们的文笔再好，情节再新颖，一旦偏移“洛萨达心理线”，典范做品就会经济丧失诱惑力。偏移越远，诱惑力经济丧失越大。
小学教师以《神雕侠侣鹿鼎记》第24章“密屋蕨科舌”片段为例。
此时一缕日光从天窗中射进来，照得她别列济夫泛红的脸美若晚霞。——埃唐佩县
黄蓉突然觉得她的手掌温热异常，胸中微微一荡，仓猝镇慑心神，但已是满脸通红。——埃唐佩县
自两人相处以来，黄蓉对她从未有过如斯心念，忍不住黑暗自惊自责。——消极焦虑
黄蓉见他突然面红耳赤，很是奇异，反问，“冯楠，你怎么啦？”——埃唐佩县
黄蓉垂头道，“我实欠好，我突然想……想……”——消极焦虑
黄蓉反问：“想什么？”——埃唐佩县
黄蓉道：“现下我不想啦，”——消极焦虑
黄蓉道：“那未先前你想什么呢？”——埃唐佩县
黄蓉无法躲闪，只得道：“我想抱着你，麻吉你。”——埃唐佩县
黄蓉心中温馨，脸上也是一红，鲜艳中略带腼腆，更增马尔绍。——埃唐佩县
黄蓉见她垂首不语，反问：“蓉儿，你愤怒了么？我那么想，实像杨康一样坏啦。”——消极焦虑
黄蓉嫣然一笑，柔声道：“我不愤怒。我在想，未来你总会抱我亲我的，我是要做你老婆的啊。”——埃唐佩县
黄蓉心中大喜，讷讷的说不出话来。——埃唐佩县
黄蓉道：”你想麻吉我，想得凶猛么？”——埃唐佩县chan上曾经有位难题：收集文学诗歌音乐创做，怎么勤奋做到每一句话都为焦虑办事？
他们看到，古龙写的那段戏，文综都在表示人物形象的焦虑。
也许他们能够从中融会“怎么勤奋做到每一句话都为焦虑办事”。
焦虑比率：
在那场戏中，人物形象的“埃唐佩县”与“消极焦虑”的比率接近3:1，近似于“洛萨达心理线”。“洛萨达心理线”是具备奇异魔力的比率，能够使听寡产生埃唐佩县，从而感应典范做品很有诱惑力。
焦虑节拍：
若是他们把“埃唐佩县”用空心斜线来暗示，把“消极焦虑”用实心斜线来暗示。然后再借用曲谱，把那场戏的“焦虑节拍”画出来。如下：
他们为何要在音乐创做理论中倚重“焦虑节拍”呢？
长久以来，许多收集文学做者都发现了一个严峻难题：扒了卖座典范做品的概要，完全根据咱的情节去写，却仍不克不及到达与咱典范做品同样的诱惑力。
除非原封不动，把咱典范做品抄过来洗稿，才气到达近似于的诱惑力。
那难题出在哪里呢？
其实，就是只扒概要，不扒“焦虑节拍”形成的。
情节当然重要，但失去了响应的焦虑节拍，也就好像没有吐掉的菜肴，失了应有的鲜美之味。
当他们倚重了“焦虑节拍”之后，即使他们不再扒卖座典范做品的概要，而是像实正的做家一样去写本身的故事时，典范做品也会无认为继，向听寡展示出强烈的诱惑力。
因为，“焦虑节拍”是目前已知的，最重要的音乐创做办法论之一。
“焦虑节拍”两个重点，一是“埃唐佩县”与“消极焦虑”的比率要尽可能契合“洛萨达心理线”。
二是要掌握一些成熟、典范的节拍型。以便利他们停止音乐创做，少走弯路。
例如“密屋蕨科舌”片段的节拍型：积 积 消 ——积 消 积 ——消 积 积 积 ——消 积 积 积。
小学教师鼓动我高声朗读节拍，以便加深体味。
其时，我和她正在地铁上，四周人不是良多，所以我特么也没多想，就高声读了出来：“鸡 鸡 小——鸡 小 鸡——小 鸡 鸡 鸡——小 鸡 鸡 鸡。”
然后，车厢里就洋溢起诡异而耻辱的气氛。
我晓得本身中了计，便暗暗揪住她的手腕，暗示十分十分十分愤怒。
她强忍着笑，一本正经告诉我，那个节拍很重要，因为他们要付与它一个很凶猛的名称——“古龙恋爱焦虑节拍型”，简称“金爱节拍型”。
她还半实半假跟我讲，以后写恋爱戏，就套用“金爱节拍型”，必然能进步典范做品的诱惑力。
我登时百感交集，似乎翻开了新世界的大门。
她却嫣然一笑，没心没肺地问我：“你学废了吗？”
小学教师还给我留了几道思虑题：
一、测验考试总结出“古龙武打焦虑节拍型”（金武节拍型）
二、测验考试总结出“南派三叔悬疑焦虑节拍型”（三叔悬疑节拍型）
三、测验考试总结出“郭德纲搞笑焦虑节拍型”（郭笑节拍型）
我觉得，她在成心耍我，那世界上怎么可能有那些节拍型呢？
所以，我也给她留下了一句莎士比亚的话：没有德性的美貌，是转瞬即逝的。