澳大利亚游学 —— 词汇班
上完维多利亚州理工学院的词汇班到如今快半个月了，圣诞节将至，特意奉献上一碗毒鸡汤，为圣诞节还在勤奋自学托福的伴侣供给一点协助，优先选择适宜他们的道路，顺利走上游学之路。
托福难，词汇梅西县？
早在他们上词汇之前，就不断在苦苦挣扎于托福，而且以读词汇班为耻。不知为何其时会有那么过火的设法，其实不想让我们晓得我筹办了两年托福，标题问题却死都过没法。筹办托福两年考了6次，标题问题科穴5.5。考到第六次反倒退步了，失败让他们撤退，让他们失去自信心去考下一场托福。不外或许事事皆有定律，词汇班期间，看淡许多，也提拔许多。生活往往在最不经意的时候，给你最多欣喜，不是吗？
学托福期间，许多托福同窗告诉你，某小学生即便词汇没透过，被赶回国继续考托福，诡计营造一种“托福难，词汇梅西县”的假象。好伴侣看似垂手可得地透过托福，对他们来说却极度好不容易。不晓得做为听寡的你，能否有难以打破的困局……
于我而言，我最末却是优先选择了词汇，毫无关系体面，也毫无关系自我舍弃，只是有些路是他们一定要走的。比拟之下，你们的小贴士也是我的好Villamblard虎妹最末一场秉承，以优良的成就透过了托福，究竟结果让人羡慕。同样破费两年时间，我和虎妹却是截然相反的成果。借那个比照成果告诉我们：托福极难，但请秉承到你难以秉承的时候，再优先选择词汇班。究竟结果透过没法托福，请判断舍弃。即便那时你已经有踏实的英语根底，只是有难以打破的困局罢了。那时优先选择读词汇是一种殊途同归的体例。不外假设你连托福自学都没有付诸勤奋，我不太建议你间接读词汇。词汇班端赖自修，没有人监视，也难以用剑桥托福来查验功效，就算最末幸运透过词汇班，将来的自学也是极度好不容易。我认知每对小我出国的目标差别，但仍希望游小学生能提拔词汇程度和潜能等回国时，很有底气地撷取他们出色的游学故事。
以UNSW的15周UEEC词汇班为例，我介绍一下词汇班的形式：
次要Topic是fitness，culture, science等根本上热门话题，和托福热门话题区别不大。但课后内容比拟而言托福丰硕许多，形式分为四类: reading, listening, writing, presentation
Reading
和托福的诗歌创做大同小异，该文较长。但在UEEC中，先完毕诗歌创做操练，才会有失聪和标题问题。那就是所谓的诗歌创做先从诗歌创做起头，透过诗歌创做领会idea和vocabulary
，透过解答问题来稳固那些新思惟和词汇，从而更容易认知失聪该文和写essay。
Listening
难度比拟而言托福大，听课听半半小时的lecture，透过做题停止答题，有点像托福。固然极难，但那是合理的练失聪的体例，即便进入正课以后，都是lecture，需要小学生具备很强的note-taking潜能。课外我们会在因特网上听附带的视频质料，也会听TED。TED是一个很不错的网站，撷取许多捷伊ideas。我和一些英国词汇伙伴（托福L8.5）都暗示托福失聪再好也不克不及听懂一个lecture，所以词汇班失聪相当考验人。附尺度的Note-taking图：
对小我认为，失聪诗歌创做却是托福训练提拔比力快。失聪课两周就四节，时长2半小时。听课听一边Lecture, 就让做题。不外很少有小学生能听懂lecture，假设课外不频频听，那种学术性的失聪极难听懂。诗歌创做也一样，两周2节，四节两半小时。面元该文，同窗辅助解题。诗歌创做潜能的提拔也是微乎其微。因而要想提拔失聪诗歌创做，却是靠他们日常平凡多看新闻报导，或继续刷托福题， 记单词。光靠课后自学，效果欠安。晒两周类分：
从类分上明显看出，失聪诗歌创做的学时少得可怜。虽然全天都在listening，但只可以提拔日常交换的潜能，对讲演却是极难认知。因而，课外自修相当重要！我对小我是定方案每天听TED，看新闻报导，不外效率低下，根本上两三天一场。虽然如斯，却是希望我们多花时间听TED，以及存眷每日新闻报导。类分里的Pete是我们诗歌创做同窗，老是说，“I told you to read news 10 times a day. What are you guys doing everyday?”
Writing
热门话题根本上就是托福热门话题，会有很大的结尾模版，那些模版是国内某些同窗所制止的，但对小我觉得结尾段利用很大水平的"模版”，反倒有利于开门见山，便于听寡大白中心思惟。如许说可能有点让人利诱。结尾段的“模版”好比“this essay will argue that..."让听寡清晰地认知该文路子和主题。中国小学生的标题问题逻辑路子出格乱，所以学校倡导用如许的模版，Lembron。假设想考7分标题问题的同窗就忽略它吧。
谈到Pete，十分感激那位白人男同窗，在诗歌创做上协助庞大，三次标题问题测验到达C+（据说托福6.5程度，实在性只要考托福才晓得，请勿深究）。周二课后上计时写标题问题，周三同窗会赞扬每对小我的标题问题，那个过程叫consultation。单对单赞扬完标题问题后，很大体根据同窗建议重写，同窗还会再单对单评讲rewrite的标题问题。
要爱护保重时机，发现他们标题问题更多错误，以后正课写paper就越容易。我几乎是每次都rewrite，最末也获得了较好的标题问题成就，透过了词汇测验。所以想提拔标题问题的同窗，很大不要错过任何评改标题问题的时机哦。词汇班的同窗改标题问题，实的比国内许多托福同窗，以及所谓的外教专业许多，也认实许多。实正的academic诗歌创做和托福大标题问题大同小异，热门话题类似，字数300字摆布，时间50分钟，不写小标题问题。除此以外，还有两篇500字的essay做为测验要求，需要利用哈佛引用系统（Harvard referencing），为将来正课写论文打下根底。
Presentation
词汇班里比力有趣的一项自学过程。在第四周词汇时，四人一组的团队做一个cause-effect的社会问题阐发，每一小构成员分工完成他们的使命。到第五周，团队一路想出处理计划（social market campaign) 此中包罗4Ps，学商科的同窗可能领会：product， price，place， promotion。透过那四个路子处理团队描述的社会问题。
白话方面，我比力喜好互动教学体例。和组员用英语交换热门话题，例如“火星开发”的热门话题，会有类似托福白话P3的问题，“能否有需要移民火星？”“你能否想在火星栖身？”。课后气氛比力活泼，我想提醒我们：时刻连结英文交换，不要用中文停止解释，更不要突然冒出一句东北话（此处没有地区黑）。除了小组讨论以外，还会有辩说赛以及对小我和团队的presentation，关于不习惯在公家面前发言的同窗是很好的熬炼，可以提拔自信 。词汇班期间，做了两次长达20分钟的团队演讲，组员均匀分配20min。最末期末查核，对小我也必需做长达20min的演讲，演讲训练十分考验团队协调潜能。完毕演讲之后，你会发现，我竟然可以用英语做长达20min的对小我演讲，哪怕有语法、发音错误，可以流利地说完已经是很大的前进！
举个例子吧，我期末做的演讲是“Transport challenges in Sydney”。演讲前，我做了许多筹办工做：查找相关论文、新闻报导报导、官方数据来做为理论撑持，我还跑到路边问一名工人，若何对待轻轨的修建。之后频频操练演讲内容。我给他们写了一份稿子，用较快的语速读完，大要是25分钟，超时了，演讲前一天还在改稿，并做一些手稿，惧怕他们遗忘。比及演讲当天，却是有点严重，也正即便严重，我优先选择完稿。刚好掐着20分钟完成演讲，并获得了本周的演讲者中的第一名。说那个不是想自夸自擂，而是想说：做好一个超卓的pre，事先必需做充沛的筹办。我属于越是回忆稿子，越磕磕绊绊，所以我比力倾向完稿。假设你觉得用手卡能够更自信，更完美，也行。
有人问我，不擅长演讲的人怎么办？若何从出糗到完美？起首，你的演讲永久不完美；其次，在国外，没有人会在意你能否出糗，更多的是鼓舞你；其三，假设你不想出糗，对不起，你挂定了！人都是被逼着才会前进的，演讲多了，也许你会爱上那种觉得。
词汇情况
与托福比拟，词汇班的情况较为轻松，也很快乐。有的同窗会和你议论汗青天文，播放有意思的纪录片或本地新闻报导、视频，让你更快地融入新情况。不像学托福，教授各类解题技巧，死磕剑桥托福书。日常平凡和同窗交换，出门买工具，都可以缔造很大的词汇情况联络失聪和白话。当然，词汇班几乎是华人。有许多小学生，听课说中文，下课说中文，下学去中餐厅，全天中文情况和在国内毫无区别。
那就取决于对小我。假设没有英文情况，就尽量为他们缔造英文情况。我很幸运，班里独一的泰国女生和我一组，所以我不断说英语，下课和她开打趣。周末去教堂练白话失聪，在超市里也尽量不消主动结账机，和收银员聊天。前段时间和一位收银员聊天贪污捐款问题，成果她都不想接后面的客人了，哈哈。外国人却是很热情友好的，所以我们多和他们接触，不竭提拔表达潜能。
查核形式
最根本上的测验形式就是期中，期末考（包罗失聪诗歌创做+类似的托福大标题问题），期中占据10%，期末30%，那个数据各个学校应该纷歧样。除了期中期末，还有pre 15%，group discussion 5%，两次500字essay(带Harvard referencing)30%，以及考勤等。
差别的学校挂科比例差别，UNSW挂科率为15%，KCL据说是20%。在UNSW，挂科的小学生没有补考时机，但能够重读一场词汇班。假设第二次还挂了，在发成就当天，将收到两封邮件：一封来自修校的fail通知，另一封来自卑使馆的签证到期通知。也就是说，两次词汇班没透过的小学生，要么考托福间接透过续签签证，要么拾掇行李回国。传闻有小学生找中介再申请层次较低的学校，希望能够耽误签证。因而，词汇班的自学却是要很认实，不然后果很严峻！！！
总之，15周词汇下来，差别的人有差别的收成。有的融入了外国群体，和老外聊天说地；有的吃遍悉尼；还有的找到了他们的soul mate。
Survive → Thrive
对我而言，词汇班是一个让我survive的处所，我给他们设定的目的是先survive，再thrive。词汇班很大水平上提拔了我的英语程度，也改动了我的思维体例，更愿意倾听反对概念，也更容易承受差别的人，更想测验考试一切新颖事物，变得豁达和包涵。结课外，一对小我带着简历跑将近50家鬼佬咖啡厅找兼职。那种秉承是我在国内从没有过的。遗憾的是，还没找到喜好的人...
死磕托福或筹办读词汇的伴侣能够按照他们英语程度和学校情况做决定。我建议打好根底再读词汇，不然自学生活会有许多障碍。英语学欠好就难以融入，更别说后续开展。
End
祝我们都快快走上他们的游学之路
happy new year！
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编纂/kari/怪兽
主编/Patrick
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