1、《羊驼韩语单词》
《羊驼韩语单词》app是一款全新推出的韩语进修平台，里面供给了超丰富 的韩语进修教材，可以搀扶帮助 你快速进步韩语程度，快速进步你的韩语传闻读写才能。
2、《乐教韩语》
《乐教韩语》是一款专业的韩语进修软件，乐教韩语app能够零根底学会韩语，从发音到语法到对话，全面教学。
3、《韩剧tv韩语翻译》
《韩剧tv韩语翻译》app是一款广受欢送的韩语进修平台，可以让你从零起头进修韩语，在那里你还能够边看韩剧，边学韩语，娱乐进修两不误。
4、《WuLi韩语》
《WuLi韩语》app是一款在线进修韩语的软件，专业导师授课，通过进修韩语单词，逐步进修韩语语句等等，逐渐进修进步进修才能。
一站式出国留学攻略
帮我找一下进修韩语的网站
定见 你往 比力正规的万语在线进修课堂学韩语，万语的《金教师教您学韩语》，针对韩语进修喜好者按照由简到难编写让读者循序渐进、无压力停止韩语进修。
学员能够通过视频清晰 的看清教师发音时的口形改变 ，清晰 的 flash 同步文字，让您感应轻松活泼！比力合适初学进 门和进修进步，我们良多同窗都评判 蛮好的，给你进修地址：
摘 用《原则 韩国语》做为辅助教材，对韩语进修的人来说是相当 好的进修平台，定见 你往 看看。
期看 对你有搀扶帮助 ！！！
若何在网上进修韩语一 学韩语，你行吗？我看玄
我熟悉 良多进修过韩语的小伙伴，他们刚刚起头学的时候十分的意气风发自信满满的样子，买本韩语教程，网上整点视频，像模像样的就起头学了，一般良多人就三分钟的热度，热乎两天就对峙不下往 了，即使有良多有对峙精神的，因为办法不合错误，也是走了良多的弯路，我只能说如许的小伙伴精神可嘉，可惜 付出没有收获 ，那是一个悲剧。
二 不走弯路，即是捷径，韩语其实应该那么学
为什么良多小伙伴学欠好韩语呢？有良多方面的原因，外部原因是良多小伙伴在网上找的教程很散很乱，也有的找的很系统的，但是教师的程度比力低，讲的也不是很通俗易懂，搞得良多小伙伴听的貌同实异的觉得。也有一些小伙伴，天天抱着教材各类死磕，死记硬背，用以前学英语的那一套进修韩语，其实那是行欠亨的，韩语的进修有韩语本身的法例 。另一方面的原因就是小伙伴们本身的原因，进修的时候比力急躁，也不晓得应该怎么学，没有方案没有目标，渐渐的本身就舍弃 了。
其实怎么说呢，有那些问题不成怕，重要的是怎么处理，为了搀扶帮助 良多想学韩语的小伙伴们可以实正的快速学好韩语，我结合了良多韩语高手，天天 在群里分享从进 门到熟知 的韩语常识，以及他们的进修韩语办法身手 ，各人聚集在一路学韩语，是一件十分享受的工作，让你实的能够少走良多良多的弯路，还有良多韩语方面的系统教程送奥，只要你想学，能够加扣群，前面的数字是：五六八，中间的数字是：九九八，后面的数字是：二九七，把前面的加起来就能够了，你就能够发现一个实正进修韩语的处所，我声明一下，不想进修的，打酱油的，混日子的，就别加了，我们不欢送。
三 学韩语的小窍门
经常被问到“进修韩语有什么窍门 吗？”那个问题实不太好答复。提出如许问题的人，假设 是恨不得一个月之内就彻底吞下韩语那块“热豆腐”，那么我倒能够很愉快 地告诉他，没有什么窍门 能够帮得上他。但是假设 发问的人期看 通过踏实的勤奋实正掌握 那门外语，而在那个勤奋的过程中又偶感苍茫，期看 有人告诉他怎么才气少走冤枉路，如何才气实在地靠近目标 ，我想以下那些韩语进修总体的心得（也适用于其他外语进修），也许能在他前行的路上给他点起几盏小灯，帮他找到标的目的吧。
起首，就像学英语一样，要把韩语当成一门“外语”来学。既然是外语，它就有别于我们的母语。它和汉语有差别的发音，差别的语法构造，别的差别国度的社会心理、文化风俗在语言上表示出的是差别的表达及修辞体例。接触韩语的时候必然要有意识地肃清 母语的骚乱 ，以一种采用 、根究、兼容并包的心态来看待它，对一些看来很拗口的发音、“别扭”的表达心理上不要排斥 ，也不要绕道而行。要晓得那些恰是我们要勤奋掌握 的重点。要采用 ，专心 往 模仿 、揣测、体味、记忆，多领会韩国的社会文化常识，留意 时事，试着从文化层面往 深层根究其所以然。渐渐地，那些本来拗口的发音会在不经意间被你模仿 得以假乱实，那些“别扭”的表达也在不经意间很天然地从你口中溜达出来。那时，我会衷心地对你说一句：恭喜你，你的韩语已经上了一个新台阶。
中国有句古话“勿以善小而不为”，那里我想说“勿以它小而不学”。“它”是谁呢？是课堂上教师偶尔 提及的发音小常识，零散的语法构造，原版韩剧里听到的一个别致 的小句子，超市里韩国饼干盒子上用韩文标注的成分表……固然我们没有身在韩国，但四周 星星点点的进修资本其实不匮乏。不要嫌它们太小太琐碎，不要嫌它们不成系统没有章法。语言那门科学的一个有意思的特征 就是不消担忧学得乱学得杂，碰着 零散的小常识，先记下来再说，那些小工具积少成多下来，你的大脑就会主动地帮你把它们分区、回 类，成立起常识系统，进而大建起响应的语言逻辑。任何一门外语都要求语言常识量的积存 ，所以别偷懒，弯下腰把那些散落于角落里的小砖头都捡起来吧，如许你会事半功倍，不经意间可能你的“韩语大厦”就已经盖起来啦。
4
假设 你已经下决心要学好韩语，肯勤奋又养成了优良的进修习惯，那么有一样工具能够让你如虎添翼，搀扶帮助 你更轻松地朝上进步 ，让你的进修过程充分又不乏乐趣。那个工具就是喜好。喜好能够给你供给更多的进修资本，爱看韩剧、爱听韩国歌的同窗在娱乐的同时就能轻松地承受多生动有趣的韩语常识，爱上彀的同窗能够到网上往 看新闻、查在线字典。别的多存眷你感兴致 范畴的韩语常识，你会发现语言进修本来是那么快乐充分。喜好娱乐的同窗，无妨学学“出道”、“走红”、“粉丝”“复出”、“绯闻”的说法，学会了和韩国伴侣用韩语侃侃娱乐八卦；喜好研究韩国料理的同窗把各类食材的名称攻读一下，上彀往 找找韩文网站上的烹调办法，间接向韩国人进修地道正宗的韩国菜做法；喜好体育的男生留意一下你喜好的体育项目用韩文表达，爱漂亮的女生上韩国购物网站往 看看，边赏识边学学你钟爱的各类化装品和衣服用韩语怎么说……出于兴致 的进修是轻松愉快的，你必然会天然、主动地接触那些工具。假设 你喜好普遍，那么你就会饶有兴致 地存眷更多的范畴，拓展你可把握的韩语利用 范畴 。兴致 喜好是我们生活里的快乐源泉，没有它，外语进修城市变得干巴巴的没有生气。
三 韩国语初级者的十二种进修办法
1. 理解韩国语的文形。
2. 同样的单词频频利用、特殊 是动词或者操纵描述词写文章。
3. 写的时候老是高声读、说、写。听本身的声音。
4. 任何教材里的会话、文章高声读30边.
5. 偶尔 的听灌音的本身声音。
6. 教材里的磁带或者CD、频频听、发音。
7. 写文章时更好写会话体例。写问答体例。
8. 把2、3个文章毗连起来。
9. 操纵规则动词、描述词造句后必然利用不规则动词、描述词也造句。
四 关于韩国语的特征 ——初学者必看
以下是几种常见的问题，我在其他网站转过来的。期看 各人做参考。同样的问题我不想反复答复。
韩语的特征 ：
1. 句
韩文是以动词结尾的语言，次要句子构造是； 主语 + 宾语 + 谓语.
2. 音节
韩文的音节分为初声、中声、末声三部门。
3. 字
每个字必需有元音。只要元音可位于中声。辅音可位于初声（首音）和末声（韵尾）。
4．音韵
有元音协调 现象。
5．词汇
韩语的词汇大致可分为二大类；即固有词和外来词。
固有词；韩语本来有的词 外来词；汉字词和其他语言的词。
6．韵尾
韩语中的辅音都能够与元音连系，可位于初声（首音）和末声（韵尾）。位于末声的喊
韩国语的语音特征
韩国语的语音特征 和在必然水平上和中国南方的广东话，福建话很类似。
（如韩国语的3，汉字音?,广东话：
它们都在很大的水平上保留了古代汉语的进 声韵尾，在诗绮中有良多诗句用现代汉语（通俗话）往 读一点不押韵，但你用韩国语的汉字音往 读的话，会发现很押韵的。 中国人在进修韩语的时候，在语音方面应该更多的联络到汉字的读音，而不要把它当成英语那样，从头往 学，事实 韩国语遭到了汉语的很大的影响,掌握 了那一点会事半功倍的。
关于认字,连读的问题
有人提出: "记住发音就能够了吗？不消和汉字一样往 认字？"
现实上韩语底子就没有认字的说法, 认字是汉语里才有的. 关于韩语, 我们需要记住的是辅音和元音的发音, 发音规则及改变 . 此中发音规则和改变 其实其实不多, 最重要的是, 应该在读(单词或句子)的过程中体验发音规则.
但凡都得有熟悉的过程, 韩语要多读, 读到必然水平就不会呈现"每个字城市读，连到一路读出来的音就纷歧定对"的问题. 那也是一种语感吧.
[连读]的问题
关于连读, 最重要的仍是熟悉规则--那是对初学者来说的. 熟悉规则的情状 下, 要准确地频频读出来. 当然, 那个时候应该有一个教师纠正发音, 那是初学者必需有教师的原因之一. 假设 没有人纠正错误的发音, 那么即便读出来也不晓得对错.
假设 有可能我期看 通过收集纠正各人的发音, 但是音频的传输仍是有必然困难, 我们论坛没有语音聊天 系统. 假设 有好定见 能够跟贴, 我情愿 搀扶帮助 各人进步韩语程度.
韩语的方言分六大类:
京畿方言---汉城四周 庆尚方言---釜山、大邱
全罗方言---光州、全州 济州方言---济州道
咸镜方言---北韩 安然方言---北韩
语言学和生齿学的研究表白，韩语属中亚的乌拉尔-阿尔泰语系。同属那一语系的还有土耳其语、匈牙利语、芬兰语、蒙古语、躲 语和日本语。
韩语字母，是15世纪在朝鲜王朝（1392-1910）第四代君主世宗大王倡导下，由一些学者创造 的。在创造 出那种字母之前，因为中国文字十分难，只要少数人才气掌握 它。
为创造 韩文书写系统，世宗大王和学者参考了其时已知的几种书写文字，如中国古篆、维吾尔和蒙古文字。但他们创造 出的韩文书写系统次要苦于本身对音韵的研究。更次要的是他们的没有摘 用中国音韵学中的两分法，而是本身创造了三分法理论，将音节分红首音、中音和尾音。
韩语字母含10个元音和14个辅音，可构成许多音节。它既简单又具有系统性和全面性，被公认是世界上最科学的文字之一。韩语字母易于进修和书写，对韩国文盲少，出书业兴旺做出了浩荡 奉献
二十五个字母中，每一 个字母代表一个辅音或元音，那和代表音节的日语字母差别，也和代表概念的汉字差别。然而 ，朝鲜语文字和其它大都语言的文字的差别之处在于：每个音节的字母都连系成一组。
韩国语共有40个字母，此中有21个元音和19个辅音。
单 元 音
ㅏ：嘴天然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇没关系张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”类似，但比“a”稍靠后。
ㅑ：先发“ㅣ”，然后敏捷滑到“ㅏ”。
ㅓ：口形比“ㅏ”小一些，舌后部略微抬起，嘴唇没关系张，也不要成圆形。
ㅕ：先发“ㅣ”，然后敏捷滑到“ㅓ”。
ㅗ：嘴略微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”类似，但比“o”口形要小且圆。
ㅛ：先发“ㅣ”，然后敏捷滑到“ㅗ”。
ㅜ：口形比“ㅗ”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”类似。
ㅠ：先发“ㅣ”，然后敏捷滑到“ㅜ”。
ㅡ：嘴略微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。操练时可先法”zi"，然后，舌尖略微往后缩，那时就可发出“ㅡ”。找到觉得后可间接发音“ㅡ”。 ㅣ：与汉语拼音的“yi”类似。
双 元 音
ㅐ：嘴张的比“ㅏ”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，那时舌面摆布两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭构成扁的卵形。
ㅒ：先发一个“ㅣ”，然后敏捷滑到“ㅐ”，即可发出此音。
ㅔ：口形比“ㅐ”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，那时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。
ㅖ：先发一个“ㅣ”，然后敏捷滑到“ㅔ”，即可发出此音。
ㅘ：先发一个“ㅗ”，然后敏捷滑到“ㅏ”，即可发出此音。
ㅚ：嘴张的与“ㅗ”不异，但舌位及舌形与“ㅔ”不异。操练时，先发一个“ㅔ”，然后变一下口形再发一个“ㅚ”，就如许能够瓜代操练。
ㅙ：先发一个“ㅚ”，然后敏捷滑到“ㅐ”，即可发出此音。 ㅝ：先发一个“ㅜ”，然后敏捷滑到“ㅓ”，即可发出此音。
ㅞ：先发一个“ㅜ”，然后敏捷滑到“ㅔ”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue"类似。
ㅟ：口形与“ㅜ”不异，但舌位及舌形与“ㅣ”不异。操练时，先发一个“ㅜ”，然后变一下口形再发一个“ㅟ”，就如许能够瓜代操练。
ㅢ：先发一个“ㅡ”，然后敏捷滑到“ㅣ”，即可发出此音。
基 本 辅 音
ㄱ：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后铺开，负气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”类似，但力度要小一点。
ㄴ：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后负气流从鼻腔中留出来，同时舌尖分开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”类似。
ㄷ：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖分开上齿龈，负气流冲出，发作、分裂成声。它与汉语拼音的“d”类似。
ㄹ：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后负气畅通过口腔，那是舌尖悄悄振弹一下而发声。
与汉语拼音的“r”比拟，舌尖靠前的，并且舌尖也不成卷起来。
ㅁ：发音时，起首紧闭嘴唇，堵住气流，然后负气流从鼻腔中流出的同时，双唇分裂成声。它与汉语拼音的“m”类似。
ㅂ：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，发作成声。它与汉语拼音的“b"类似，但力度稍轻一点。
ㅅ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，负气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”类似。
ㅇ：做为字的首音时不发音，只是起到粉饰感化。
ㅈ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，负气流打破障碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”类似。
ㅊ：发音时，办法与辅音“ㅈ”根本不异，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"类似。
ㅋ：发音时，办法与辅音“ㄱ”根本不异，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"类似。
ㅌ：发音时，办法与辅音“ㄷ”根本不异，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"类似。
ㅍ：发音时，办法与辅音“ㅂ”根本不异，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"类似。
ㅎ：发音时，负气流从声门挤出，那时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”类似。
紧 辅 音
ㄲ：发音时，与辅音“ㄱ”时根本不异，只是力度上要大一点。
ㄸ：发音时，与辅音“ㄷ”时根本不异，只是力度上要大一点。
ㅃ：发音时，与辅音“ㅂ”时根本不异，只是力度上要大一点。
ㅆ：发音时，与辅音“ㅅ”时根本不异，只是力度上要大一点。
ㅉ：发音时，与辅音“ㅈ”时根本不异，只是力度上要大一点。
韩语字母介绍
韩语是拼音语言，由根本母音（元音）、根本辅音（辅音）、双母音（元音）、双辅音（辅音）和收音所构成。辅音（辅音）无法零丁发音，必需藉住母音母音（元音）辅助，才气发出该辅音（辅音）的式确的发音体例。而母音（元音）能够零丁发音，但是不克不及独成字，所以假设 单发母音（元音）的音时，必需藉助辅音（辅音）中的“이응”来构成一个完全 的字。如今我们就来熟悉 一下那些韩文的字母吧。
辅音 ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ
名字 이응 지읒 치읓 키읔 티읕 피읖 히읗
根本母音（元音） ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ
字型 아 야 어 여 오 요 우 유 으 이
双辅音（辅音）
辅音（辅音） ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ
名字 쌍기역 쌍디귿 쌍비읍 쌍시옷 쌍지읒
双母音（元音） ㅐ ㅒ ㅔ ㅖ ㅘ ㅙ ㅚ ㅝ ㅞ ㅟ ㅢ
字型 애 얘 에 예 와 왜 외 워 웨 위 의
收音
韩文的辅音（辅音）能够呈现在字首，也能够呈现在字尾，但是在字尾时，它有专有的名称喊 받침，在本书中城 收音。
固然所有的辅音（辅音）都能够成为收音，但是出在在收音的音，只发以下七个音，左栏的是代表音，右栏的辅音（辅音）都同一发左栏的代表音。
代表音 收音
ㄱ ㄱ ㅋ ㄲ ㄳ ㄺ
ㄴ ㄴ ㄵ ㄶ
ㄷ ㄷ ㅅ ㅈ ㅊ ㅌ ㅎ ㅆ
ㄹ ㄹ ㄼ ㄽ ㄾ ㅀ
ㅁ ㅁ ㄻ
ㅂ ㅂ ㅍ ㅄ ㄿ
ㅇ ㅇ
母 音
辅音（辅音） ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ
ㄱ 가 갸 거 겨 고 교 구 규 그 기
ㄴ 나 냐 너 녀 노 뇨 누 뉴 느 니
ㄷ 다 댜 더 뎌 도 됴 두 듀 드 디
ㄹ 라 랴 러 려 로 료 루 류 르 리
ㅁ 마 먀 머 며 모 묘 무 뮤 므 미
ㅂ 바 뱌 머 벼 보 뵤 부 뷰 브 비
ㅅ 사 샤 서 셔 소 쇼 수 슈 스 시
ㅇ 아 야 어 여 오 요 우 유 으 이
ㅈ 자 쟈 저 져 조 죠 주 쥬 즈 지
ㅊ 차 챠 처 쳐 초 쵸 추 츄 츠 치
ㅋ 카 캬 커 켜 코 쿄 쿠 큐 크 키
ㅌ 타 탸 터 텨 토 툐 투 튜 트 티
ㅍ 파 퍄 퍼 펴 포 표 푸 퓨 프 피
ㅎ 하 햐 허 혀 호 효 후 휴 흐 히
元音与元音连系时的收缩和缩略规则总结
元音与元音连系时的收缩和缩略规则，现总结如下：
在韩语语法中，规定了带有 아 어 여 的词尾与词末音节为开音节的词干连系时的收缩和缩略规则
1. 아 只接词干末音节中（注： 词干末音节为开音节）元音为 아 오 的词干
缩略： 아 + 아 = 아 例： 가다 + 아요 = 가 + 아요 = 가요
收缩： 오 + 아 = 와 例： 오다 + 아요 = 오 + 아요 = 와요
2. 어 只接词干末音节中元音为除 아 오 以外元音（注： 包罗单位音和双元音）的词干
어 只与元音中的单位音连系时才发作收缩和缩略
缩略： 어 + 어 = 어 例： 서다 + 어요 = 서 + 어요 = 서요
으 + 어 = 어 例： 쓰다 + 어요 = 쓰 + 어요 = 써요
이 + 어 = 여 例： 기다리다 + 어요 = 기다리 + 어요 = 기다려요
收缩： 우 + 어 = 워 例： 배우다 + 어요 = 배우 + 어요 = 배워요
3. 여 只接词干末音节为 하 的词干
收缩： 하 + 여 = 해 例： 하다 + 여요 = 하 + 여요 = 해요
带有 아 어 여 的词尾最明显的就是过往 时造（英语中称为时态）词尾 았 었 였 三个，还有其他词尾，如末结词尾 아요 어요 여요 等
为什么是只接开音节才收缩和缩略呢 ？
因为假设 词干末音节是闭音节的话，末音节的韵尾辅音就遵照连音规则与 아 어 여 连系成新的音节了呀 ！！！
나쁘다+ 아요时，쁘中的_是弱音，不发音，所以酿成了빠韩语
若何在网上进修韩语？一 互联网时代，进修韩语网课才是支流，忒便利了。
自从2013年开启了互联网在线教导 元年以来，网课已经越来越普及了，我也从昔时驰驱于各个实体学校进修，转到了网长进行进修，总之感触感染是两个字：便利，怎么说呢？记事当年往 实体学校进修的时候，天天 要早起，怕耽搁了课程，然后要夺 着往 坐公交车，然后到了还要走一段时间的路，然后教师讲课的时候，听得貌同实异的，也不敢问教师，没听大白的，也就那么过往 了，想从头看一名教师讲的内容，问题是没有录像啊，也只能跟着觉得和记忆走了。后来一次偶尔的时机，我接触了互联网课程，抱着模模糊糊 碰运气的立场测验考试了一下，实的长短常欣喜啊，不消出门，在家里翻开电脑就能够进修，并且是在线曲播，有问题能够间接问教师，归正又不是面临面，什么问题都敢问，征服 了我怕教师的心理，有时候工做忙或者有事错过了课程，我一点都不担忧错过课程，因为我能够看回放录播啊，一次看不大白两次，八次十次，为所欲为的，同时我发现，讲互联网网课的教师，实力仍是十分强悍的，我的进修效率大大的提拔了良多的。
二 网课进修相关经济收入和实体比照，物美价廉才是我们的逃求。
根据 我们的查询拜访领会发现，网课的教学成本要远远的低于实体学校的成本，因为网课没有各类房租成本，并且有很大的规模优势，所以成底细对来说很低廉，所以网课的费用要比实体学校廉价良多的，网课的同类课程和实体比，至少要廉价一半，并且网上进修撑持分期的，一个月几百块钱就能够，不会有太大的经济压力的。五 自学既然是一件很难的工作，那咱就踩在高手的肩膀上。
三 自学韩语需要非常自律。
起首，可以自学韩语长短常值得鼓舞 的一件工作，但是必需得跟各人说说，自学是一个十分耗时间的事，那点相信 摘 取过自学的同窗都深有体味。
当然不是说自学欠好，自学能够。但前提是要成立在你是一个十分自律的人，因为抉择 自学你将面对三个问题，枯燥、难点及想舍弃 的心理。
（1）先说说枯燥，进修嘛，自己就是是一件需要不竭反复记忆的工作，就算你再感兴致 ，也必需得认可进修就是很枯燥，更何况是一小我自学，不懂只能找百度，懂了也只能本身讲给本身听。
（2）再说到难，自学难最重要的原因，是没有人教，哪怕是学个最根底的发音还要往 网上各类找教程。
（3）最初一个问题，想舍弃 ，十分简单，你学不会的时候是不是就会想舍弃 呢，一旦你有了想舍弃 的心理，你就会否认本身，一旦起头否认本身，进修韩语那件事可能也就不了了之了。
四 自学既然是一件很难的工作，那咱就踩在高手的肩膀上。
良多同窗说，我也不想自学啊，但是不晓得找谁带啊，那我能够给同窗们介绍一个，我以前也经常他的课程，讲的通俗易懂，十分随便 理解，在韩语进修中给人一种醍醐灌顶的觉得，他天天 城市在网上讲免费的视频公开课，想听的同窗，能够听一下他的课程，绝对关于你们的韩语进修收获颇丰，既然想学好韩语，就要迈出本身动作的程序奥。想学的同窗能够通过下面那位教师的为新（谐音）：起首位于前面的一组是：m6，其次排在后边的一组是：kaka 把以上两组数字根据先后挨次组合起来即可。备注：明道。
即使你仍然对峙自学，也有需要借鉴一下他人的构想 和精华，自认为是的凭空杜撰，只是在蒙住本身的眼睛，我们的目标是学会韩语，运用韩语，而不是本身和本身较实，时间贵重，少走弯路。
五 系统进修韩语的优势。
比拟自学韩语系统进修就好得多，系统进修有气氛、进修效果看得见、进修能有详细的目标 和标的目的，当然那也是根据 进修者自己进度断定的。
（1）起首说气氛，你不是一小我在进修了，什么工作都讲究气氛，好的气氛可以让一小我愈加情愿 主动地往 进修。你不只能够熟悉 一群情投意合的人，你还能够和他们往 讨论，互相进修，互相朝上进步 。有了气氛以后，再加上教师的批示 、进修方案的造定、课后的辅导、日常平凡的操练 以及本身的勤奋，相信 只要循序渐进很快就能到达你想要的目标 。
先说说枯燥，进修嘛，自己就是是一件需要不竭反复记忆的工作，就算你再感兴致 ，也必需得认可进修就是很枯燥，更何况是一小我自学，不懂只能找搜刮找材料，懂了也只能本身讲给本身听。
（2）再说到难，自学难最重要的原因，是没有人教，哪怕是学个最根底的发音还要往 网上各类找教程。
（3）最初一个问题，想舍弃 ，十分简单，你学不会的时候是不是就会想舍弃 呢，一旦你有了想舍弃 的心理，你就会否认本身，一旦起头否认本身，进修韩语那件事可能也就不了了之了。
六 有必然根底再抉择 自学。
假设 说必然要抉择 自学，定见 你能够有必然的根底再抉择 自学，因为刚起头学，发音非常重要，学好发音各人就可以更好的停止自学了。
初学者在进修发音的过程中一般是不会有调的，需要专业的教师往 教你拼读及根本的语法，一般初级进 门语法掌握 了就能够抉择 自学了。
不外那个时候，对发音的要求就会高一些了，各人在自学的时候必然要选好教材，频频听磁带哦!
七 韩语的进 门是比力随便 。
那一点很认同。“像拼音一样”的说法有良多，但小我认为表音文字大多都有那个特征 。固然会有一些特殊 情状 的变音，但根本上只要学了所有的元音辅音，你在路上看见韩语告白都能够磕磕巴巴地读一读了。没有腔调，那一点关于原来母语原来就没有腔调的进修者来说是相对简单的。发音没有那么难，平舌音翘舌音的区分根本没有，大舌头音也没怎么发过，多的是紧音和松音。
八 其实我小我觉得语法才是最难的。
（1）起首是敬语法和平语法
（根据韩语曲译的）和男女用语。现实交换中还有白叟和年轻人的用语的区别。那个实的是需要娴熟 度和语感的。在现实交换中经常说着说着就忘了敬语，而且良多时候不晓得该在哪个词上加敬语表示。或者跟伴侣之间会情不自禁地蹦出敬语（因为小我初学时都是先学的敬语的）好比打招唤 、说 您辛勤 了、习惯性地说“네（耐，‘是’的意思）”而不是“응（嗯）”等等等等。总怕因为没有用敬语而得功人，因为韩国人对那些实的很灵敏 （参考我们对腔调的灵敏 度）。
（2）其次是句子语法。
句子构造，主谓宾和主宾谓那种特殊 根本的就不赘述了。
（3）最受不了的是他们的间接引用其实是太麻！烦！了！啊！！！！
引用本身的，引用他人的，引用疑问句，引用号令句，引用请诱句等等等等。都！不！一！样！啊！
（4）还有就是多得反常的助！词！
正规的句子中，几乎每个句子成分之后城市有助词来表示那个词是什么词性或者和它毗连的词又是什么词性。良多时候助词的长度比句子次要成分还要长啊！
统一语法的情状 中，有韵尾的和没有韵尾的词后面跟的助词也会有小小的变更，在那一根底上，有韵尾的名词、动词、描述词，没韵尾的名词、动词、描述词……它们又有各自要接差别的助！词！啊！
（仰头问天状）
（5）还有就是鄙谚成语。
四字成语是多是汉字词，可能 是为了展现 它是个有创意的国度，又画蛇添足地改了一两个字或者字的挨次。鄙谚也是跟国内有良多相像的，不外改了动物或者其他配角吧。国内良多鄙谚或者成语有两种意思，到了韩语那里都酿成了一层意思
（6）外来词过多。
简单科普一下，一般的分类中是不把汉字词分到外来词中的，外来词次要指英语、日语等除汉语以外的外语演变来的词。本人觉得那底子都不喊 演变嘛！就是有了外语，然后用韩语来写人家的发音啊。你如果完全跟人家的发音一样也就算了，还老是有所出进 。选了一个喊 “韩国神话和世界神话”的课，完全被他们的发音打败了。那么长又拗口的名字只要等我先往 看中文和英文版故事，比照 其名字，再做出恍然大悟和深恶痛绝状！
举两个简单的栗子：
希腊
英语：Greece 韩语版：그리스（歌利丝）
冰淇淋
英语：ice cream 韩语版：아이스 크림 （啊一丝 可立m）
（7）多的要死又复杂的词尾语尾！！
简单科普：语尾，望文生义，就是句子或者词的末尾。有些人说词尾才是词的末尾，但现实上语尾已经包罗了它们，在现实利用中不做辨认 。实正区分的是末结语尾、毗连语尾和转成语尾。只说末结语尾（放在句子后面的末尾），它按格局体能够分为尊崇阶、根本（对等）阶、对下阶，按话者目标还有陈说形、疑问形、号令形、请有形（共动形）、感慨形能够分。
九 吐槽到此为行，来说一下我们进修韩语的便当性吧！
（1）进修资本多
不消付费（您如果跟我计较那点儿网费我也无话可说啊）就能够看到丰富 的韩剧及韩国综艺。答主其实是对韩剧不怎么伤风，看过的韩剧也最多看到一半，没有一部看到告终局。却是不断在逃韩国综艺。韩国综艺的一个益处是字幕多（此处不是说中文字幕==），答主的习惯是看没有中文字幕的综艺，然后拿着笔和簿本边看边记不懂的韩语字幕，不外那对初学者来说可能有点难。话说回来，答主程度也不高的！
（2）汉字词占残山剩水
韩语词汇中50%摆布是汉字词，固有词只占30%，剩下的外来词又以英语日语为主，英语好也能够随便记住良多外来词。当然也存在固有词和汉字词的双重系统，就是统一个词汇，既有汉字词表示也有固有词表示，有时候它们能够互换有时候不克不及。汉字词固然偶尔 会有倒置挨次的情状 ，但是大大都仍是很好记的。所以答主很钦佩 那些韩语说的很溜的非汉语母语的人们，每次跟他们交换城市很羞愧。因为良多时候，对统一阕词的理解和记忆，他们都比我们消耗 的时间要长。
又来举栗子了，
在那边上课，教师传授时，统一程度的孩子们，写出来单词大大都是中国粹生先反响过来那是什么意思，汉字词的话默念几遍根本上都能够猜出来。履历过好几次如许的情状 ：
教师写出单词--答主默念几秒后做出恍然大悟的脸色--教师看见了答主的脸色--教师将答主喊 过往 让答主在板子上写出对应的中文--日本孩子们很快反响过来，做出恍然大悟脸色--答主下往 了--教师再用英文写出来它所对应的词--教师再用韩语和韩文栗子阐明 一边那个词--全剧末 完（hao）美（lei）
仍是那句话：小我认为任何一种语言想深进 学的话都不随便 。期看 各人能够对峙下往 ，至少学会一些日常用语也行！