演讲稿能够进步演讲人的自自信心，有助发言人更好地展示本身。跟着社会不竭地朝上进步 ，演讲稿在我们的视野里呈现的频次越来越高，在写之前，能够先参考范文，下面是我搜集整理的教师励志演讲稿8篇，仅供参考，欢送各人阅读。
教师励志演讲稿 篇1
亲爱的教师：
加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇拜！您用常识甜 露，浇开我们抱负的花朵；您专心 灵的清泉，润育我们情操的美果。在那不通俗 的节日里，献上我们深深的祝愿！
每年，我把第一缕春光和贺卡一路寄给您，我亲爱的教师，愿春天永久与您同在！
阳光普照，园丁心坎春意热 ；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山水添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在那喜庆的节日里，让我献上一收心灵的鲜花，向您表达忠心的祝福。
用满天彩霞谱写颂歌，用各处鲜花编织诗篇，也表不尽我们对教师节日的恭喜！
我不是您最超卓的学生，而您却是我最尊崇的教师。在您的节日里，我要把一份高尚的敬意献给您。
亲爱的教师，您的谆谆教导如春风，似瑞雨，永铭我心。我热诚 地祝愿您：康乐、如意！
我们从幼苗长成大树，却永久是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。我们捧着优良的功效 ，来恭喜您的成功！
教师，祝您教导 的学生，人才辈出，精英辈出。
教师，您是热诚的、仁慈的、美妙的。愿所有同窗的心扉都向您敞开。
愿我那小溪的乐音，永久在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙岸上。我们结业的时候，把诚挚的祝福献给教师！
教师励志演讲稿 篇2
一年来，本人热爱党，热爱人民,对峙党的教导 方针，忠实党的教导 事业。思惟规矩，做风正派，从命指导的工做安放 ，处事认实负责。
在工做中，能足够 调动学生的进修积极性，激发学生的进修情感，合理运用教学手段，以学生为主体，教师做主导，以探究的体例创设教学情境，开辟学生思维，发扬 学生的想象力，实在地向课堂四十五分钟要量量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，勤奋培育提拔 班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同窗，能积极共同教师挠 好班风学风建立，创建优良的班集体，构成优良的班风学风。所以一年来，学生违法立功率为0，差生率为0，在学校中被评为先辈班级。
在教学工做中，做到认实备课，认实修改功课，功课格局工整、标准，并养成优良的进修习惯。对个此外差生，能悉心辅导，经常面批功课，找出常识的单薄环节，及时停止补漏。例如，本身经常操纵课余时间，落班辅导学生，有针对性地造定帮教方案，有目标有方案地做好后进生的转化工做。在课堂上，摘 用多发问，多查抄，及时疏导，及时反应的形式，勤奋进步后进生的文化根底常识。同时，在班级中开展互帮互学小组，停止一帮一的进修活动，使学生规矩思惟，互相进修，互想促进，构成你逃我赶的优良进修气氛。日常平凡，本身还重视 “两手挠 ”：一方面培育提拔 好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先辈搀扶帮助 后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我造定了帮教方案，开展“伸出你的双手，搀扶帮助 你的伴侣”的互帮互学主题活动。按期查抄，发现有朝上进步 的同窗，及时夸奖 ，奖励。如许，就足够 调动了学生的进修积极性，掀起进修热潮。
在学生的思惟教导 工做中，做到谆谆善诱，耐烦 疏导，耐烦 教导 。例如其时有一个淘气学生，他喊 郭华富。他进修功效 差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我摘 取和他经常谈心的办法，与学生交伴侣，做学生的贴心人，与家长密切 共同，发现有一点儿朝上进步 的就及时夸奖 他，鼓舞 他，树立起他在班级中的威信。通过教导 ，他朝上进步 很快，后来还成为三位学生。
在工做之余，本人还勤奋研究教材，阐发每堂课胜利在哪里，哪里存在不敷，不竭的总结体味 ，不竭的充分本身的教学程度和班级治理 程度。通过一年来的教学，在班级中，学生的进修风气构成了，组织规律性变好了，功课能依时完成，劳动积极肯干，诚恳 有礼，互助互学，使学生得到了全面的开展。
教师励志演讲稿 篇3
列位教师、列位指导、各人好：
十分荣幸我能做为音乐科组的代表站在那里演讲，今天，我演讲的标题问题是“我在更好的学校做教师”，第一次看到那个主题的时候我就在想，“什么是好?”我是那么理解的，“好”就是能带给我们幸福快乐的人或物，那也就是在给我们带来幸福和快乐的学校做教师。
20xx年，我从一名懵懵懂懂的结业生酿成了一名站在三尺讲台上的教师，一起头，我惶恐，手足无措，但我是幸运的，来到可园那个各人庭，让我碰见了你们----我的指导和同事们，你们关心 培育提拔 我，鼓励搀扶帮助 我，使我的教导 事业的可以以迅猛的速度生长着，使我有时机站在那里，用本身的心声来抒发对可园的豪情。如今，就请各人跟从我的脚步走进可园。
教师励志演讲稿 篇4
教师们，同窗们：
各人好！
今天我演讲的标题问题是：学会感恩。
感恩，其实是无处不在的。我站在那里的理由是什么？就是感恩。感激教师同窗的撑持恋慕，感激学校赐与的时机，感激母亲的培育提拔 ，感激我本身的付出。因为感激着那些，我今天便站在那里了。
宗教是最崇尚感恩的。他们感激天神，感激主。当然，我们感激的，远比他们要多良多。
感激父母，他们赐与你生命，抚育你成人；感激教师，他们教给你常识，引领你做“大写的人；感激伴侣，他们让你感触感染到世界的温热 ；感激敌手，他们令你不竭朝上进步、勤奋。
感激太阳，它让你获得温热 ；感激江河，它让你拥有清水；感激大地，它让你有保存空间。
感恩，是一种心态，一种操行 ，一种艺术。
感恩是乐看 。感激困难，感激挫折，不是乐看 么？感激敌手，感激仇敌，不是乐看 么？关于我们不甚喜好的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而往 感激它，不是乐看 么？所以，感恩，是一种乐看 的心态。
感恩是礼貌。有人搀扶帮助 了我们，我们随口说声“谢谢，可能会给对方心里带来一股热 流。有报酬我们付出了许多，我们感激他，他可能会愈加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的操行 。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比超卓 。感恩描画着生活，将生活中大块的适意，挥洒得淋漓尽致；将生活中油腻的山川，装点得秀丽 超脱；将生活中详尽的工笔，描画得细腻精巧。所以，感恩，是一种多样的艺术。
常说：“三有三为。心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感激伟大的祖国么？
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感激温热 的集体么？
心中有别人，为别人做件事。不是为了回报、感激生活中的每小我么？
有人说，忘记感恩是人的本性。当我们偶尔来到那个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经起头享受前人带给我们物量和精神上的一切功效了。那就提醒着我们每一小我，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会愈加感恩 和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一小我。恰是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以赐与他人更多的搀扶帮助 和鼓舞 为更大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，并且不求回报。常怀感恩之心，对他人对情况就会少一分挑剔，而多一分赏识。
“感恩的心，感激有你，伴我一生，让我有勇气做我本身；感恩的心，感激命运，花开花落，我一样会爱护保重……学会爱护保重你的幸福，学会感激你身边的一切，因为爱护保重才会拥有，感恩才气海枯石烂……
感恩，是我们生活中永久的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感触感染到更多快乐。
教师励志演讲稿 篇5
今全国午，学院党政办一位教师通知我参与 明天在学校本部举行的教师节座谈会，我本不想往 ，但又不克不及不往 ，因为通知者频频强调整个学院只报了我一小我做代表，并且座谈会有校长和书记参与 ，更并且我还被点名要求发言。于是，根据 本年教师节的主题“忠实党的教导 事业，争当教书育人榜样”做设想发言如下：
列位教师、列位指导：
我来自北津学院教务办，做为学校的一员，我参与并见证了北津学院的开展，也感触感染到了学校的温热 ，在那里，特殊 感激各人并祝你们节日愉快。
有人说，“大学是一个厨房，教师是炒菜的厨师，而指导是端盘子的，目标都是让学生食 好。”从那个意义上来说，我们教学治理 人员就是盘子，时刻都要连结亮光。若何亮光呢？那就是要把职业当成事业来做，用良心和伶俐 往 做，只要如许才气忠于党的教导 事业，然后才气谈得上教书育人。
教书是为了育人。在学校里，不管处置什么岗位的工做，都要根究 我们到底需要育什么样的人。那是当前高档教导 研究的热点和难点。学生到底需要什么样的常识？哪些常识对学生短期开展有用，哪些常识对学生的持久开展有用？本科院校的本在哪里？做为商科类本科院校，学生常识之本又在哪里？光有常识还够不敷？常识是不是最末的目标？常识之上是哲学，艺术、哲学之上还有伶俐 ，我们如今离开展学生的伶俐 还有多远？
世上很少有像教师如许的职业，与国度和民族的兴衰息息相关，也和少有像教师如许的职业，承载着万千家庭的期看 和梦想，那就决定了我们的工做责任重于泰山。在那瞬息万变的社会，在那纷扰的市场经济下，我们需要连结一份清醒和孤单，更需要新的境域 和汗水。
感激学校和那个时代给了我深进 教导 根究 教导 的时机和场域。我家没有白头发的传统，但自从XX年进进 北津学院以来，我的头发已在那里白了大半。我对教导 的固执，也传染了本部分的同事，他们从远离教导 专业的专业渐渐变得喜好教导 ，研究教导 ，进而开展到报考高档教导 治理 或高档教导 学专业的博士生，此中的甜 苦自知。
只要我们怀抱抱负，只要教导 不再偏离法例 ，我们的教导 才会越来越好，我们的教师节才会令人愉快。
最初，预祝明年的教师节愈加令人愉快！
教师励志演讲稿 篇6
尊崇的教师们、亲爱的同窗们：
9月10日是我国第22个教师节。教师就象蜡烛一样，燃烧本身照亮他人，默默地在本身的岗位上耕作，无私的奉献着本身。在人生的旅途上，是教师为我们点燃期看 的光线 ，给我们插上抱负的同党，飞翔在常识的海洋上。亲爱的教师们，没有春的耕作，哪来的荷香十里，愿你们永久是使者，将温暖的阳光洒满人世。一收粉笔，能点拨常识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向抱负的道路；一块黑板，记下你们的无限密意；一个讲台，辉映着你们的艰苦。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，那两者塑造了今天的我们。教师们，是你们启发 我们实正领略 了大天然的恩德，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。你们满情爱心地创造 出一收强大的步队，未来为祖国出力。
看吧，那就是一名人民教师在他有限的生命里创造 的奇观。“桃李满全国”我们的祖国不恰是因为千万万万位教师们，才使得高科技高程度 的人才遍及大江南北，祖国才飞黄腾达，日新月异。
教师，是擎天的柱，是人类连绵不停的大军，是奔驰的大江，因为他们不懈的勤奋，人类社会才会如斯灿烂。
师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样耐久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的洗澡下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，冷 中飘香。
我们不是诗人，无法用诗的语言描画教师，我们也不是画家，可以泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我们更不是个做家，可以以华贵 的词采描述教师。在那特殊 的日子里，或许只要尊崇教师，认实进修，获得好的功效 ，未来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给教师更好的礼品。
教师们，像天空一样高远的是您们的襟怀，像大山一样深重的是您们的恩德 ，请承受我们诚挚的祝愿吧，教师节快乐！
教师励志演讲稿 篇7
列位指导,列位教师,列位同窗：
各人下战书好。我今天演讲的标题问题是《尽心尽责，青春无悔》。
在那里，我起首十分感激给我一个表达看 点的的时机，让我在年过不惑之时，还能挠 住青春的尾巴标致 一回。(鞠躬称谢)。
二十年前，当我的大学同窗纷繁走进政府机关、大型企业或其他事业单元时，我抉择 了做一名教师。因为，那也许是我其时随便 得到的工做时机，并且做教师也是我在读书时代最憧憬 的职业。
从小学到大学，教过我的教师有良多，在他们身上，我看到了教师生活的清寒 ，艰苦，他们既要教书又要种地，扛上锄头即是农人，拿起粉笔即是人类灵魂的工程师。他们上有鹤发苍苍的白叟需要奉养，下有嗷嗷待哺儿女需要抚育。而他们的收进 以至都比不上一个农人家庭。可是在他们身上我更多地是读到了做为教师的高尚和伟大。他们日复一日地驰驱 忙碌 ，说披星带月一点也不为过，可他们很少抱怨 ，相反地，只要学生有了点功效 ，教师老是觉得特殊 兴奋 ，就像本身的孩子有前程一样。有几农家子弟就是在教师的关心 与严厉 教诲下成了鸡窝里飞出的金凤凰!至今都忘不了当初教师们的谆谆教导和鼓舞 ，忘不了当我考了年级第一时蒋月平教师眼里兴奋的'笑意，忘不了课堂上申宝余教师精要的讲解，忘不了高中语文课上肖广才校长和申宝富教师的引经据典……教师啊，是您将我引进常识的殿堂，是您让我熟悉 到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是长大了也做一名荣耀 的人民教师那一美妙梦想在我的心灵中深深扎下了根，而且静静 地抽芽，生根、开花……
九十年代初，我末于顺利地当上了一名农村中学语文教师。当我第一次站在讲台上，我看到了一双双渴求的眼睛，那一双双眼睛让我似乎置身于绚烂 的星空之中，在他们身上我看到了澄澈如镜的实，善，美。我起头懂得教师那个职业的重要性与艰巨性：站上讲台就担任着人类灵魂工程师的角色，它需要我无怨无悔，矢志不改，需要我情系学生，耕作不辍!
二十年的风雨过程，磨往 青春的棱角，洗往 青春的铅华，年轮一圈圈地划着。不是没有过诱惑，不是没有过猜疑，不是没有过不满，也不是没有过没精打彩……但一想起我的那些教师们，我就感应了称心 和宽慰。现在，我虽没能成为教导 行业的精英，但我忠实地履行了一个教师的职责，我曾专心 地教授过文化常识，耐烦 地做过学生的思惟工做，搀扶帮助 过出缺点的学生纠正 ，在他们需要搀扶帮助 的时候伸出过温热 的援助之手。
也许是我的不敏，也许是我还需要愈加倍的勤奋，我只能是个普通的人，我只是教师步队中默默无闻的一分子。但我不懊悔 。因为，我曾奉献过我的青春我的热情。我做不了蜡烛，因为我的光线 还不敷以驱走暗中;我也成不了春蚕，因为我拿不出那样的精品;那我就做一块砖吧，哪里需要就往哪里移 。或做大厦的地基，或展 平整 的大道，哪怕就是填补一个土坑，尽心尽责站好本身的岗位。我想，那应该也算是一种奉献吧。
我的演讲完了，谢谢列位。
教师励志演讲稿 篇8
教师们：
今天的会议是我们奋战20xx年高考的一次加压会、一次发动会、一次鼓劲会。
我们今天聚在一路就是要客看 地阐发20xx届高考面对的困难和挑战，明白目标 使命，理清工做构想 ，发动和号召全体高三教师，振奋精神，知难而退，务实求实，科学拼搏，进一步加强责任感、任务感、压力感、紧迫感，树立责肆意识，树立效率意识，树立协做 意识。为我校高三教学量量再上新台阶而勤奋斗争。
我们20xx届高三要对峙几年来高三工做中的好做法，进一步在“实”字上下功夫，在“新”字上求打破，我次要强调以下几个方面：
目标 是激发人责任心的推助器。责任心产生压力，也产生动力。有了责任心，我们就会食不甜 味，寝不平和平静，就会在心灵深处产生内驱力，鞭策自过去 完成使命。学科之间、班级之间、教师之间既要比才能，也要比奉献 。同样的班级、同样的情况、同样的要求，最初高考目标完成的纷歧样，各人需要认实的根究 ，你的才能和你的奉献 能否成反比？你付出的能否比他人多？有的教师三年、以至好几年才有那个时机往 表现本身的才能和价值，各人万万要爱护保重。高考量量是一个学校教导 量量的集中表示，既关系到教导 的地位和形象，又关系到学校的保存和开展，更关系到千家万户的亲身利益和广阔学生的前途命运。各级指导存眷着我们，列位家长寄看 于我们，莘莘学子期盼着我们，全校师生存眷着我们。一年一度的高考，我们学校输不起，教师小我输不起，学生也输不起。高考只能胜利，不克不及失败，不克不及有任何的闪失，更不存在任何幸运心理。我们坚信一份勤奋，一分收获 。固然我们面对的形势十分严格 ，社会对职教的成见 ，生员量量普及 差，高考备战体味 不敷，兄弟学校的兴起等等，那些更增加了高考猛烈 合作的态势，使命非常艰巨，但我们的责任不容我们退缩，我们的良知不让我们懒惰，我们没有任何理由麻木 ！我们只要一种抉择 ――背水一战。20xx年我们要咬住在20xx年根底上本科目标进步50％的目标 不摆荡。高考目标将合成到各个班级，各个教师。我们的每个教师、每个学生都树立起明白的斗争目标 ，做到人人心中有“数”：班主任心中有“达标人数”，教师心中有“跟踪人数”，学生心中有“跃进分数”。
要进步课堂教学的效益，教师必需从研究学法进 手，切实在实变革教法，认认实实批示 学法，要把学法批示 渗入到一切教学过程，促使学生学得主动，学得活泼，学有效果。课堂教学要根据 我们学生的现实情状 准确 确定教学难度，做到起点安妥 ，容量适度，落点准确 ，不只要让学生学懂学会，还要强调学生背诵记忆，勤奋进步教学达成度。
要进步课堂教学效益，必需重视对单薄学科和青年教师的搀扶帮助 和批示 。我们有些班级20xx年之所以未能完成目标，次要就是单薄学科挈 了后腿，本年要认实吸收那一教训。要做到单薄学科有人挠 ，青年教师有人带，要明白责任。青年教师要自我加压、积极朝上进步、虚心进修，争取早日成材。
要进步课堂教学效益，最重要的是每堂课都要安身于高考，把每个常识点都放在高考大系统中处置。力图使学生对一个问题能从多角度、多条理往 根究 ，对一个标题问题能想出多种差别解法，对一个事物能做多方面阐明 ，对一个对象能用多种体例表达。
进步操练 效益必需做到以下几点：第一，认实选编、修改、评讲功课，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。根绝拿来主义，用陈题、熟题操练 学生的现象。第二，加强操练 的方案性。什么时候练什么，怎么练，用多长时间练，通过操练 到达什么目标 ，未达标的怎么办等问题都要缜密规划。方案要细化到周、到课时。第三，第二轮复习要对峙：稳固、完美 、综合、进步的原则，要把那个批示 思惟贯串到教学的全过程。实在做到夯实根底，滚动进步。第四，重视对日常平凡学情的阐发、诊断，进步阐发、诊断程度，同时要重视练后矫正。第五，重视学生的练后深思，确立练后深思比操练更重要的思惟。教师要批示 学生成立错题档案，引导学生每练必深思，每个阶段必深思。第六，把审题、解题、答题标准的批示 和操练 落其实日常平凡的教学和操练 之中。教师要教给学生明白的、科学的、可操做的办法、步调和重视 事项。对一些习惯欠好的学生，还要看着做，看着犯错，在犯错时同步批示 。最末到达一个目标：让理解的题城市做，让会做的题不丢分。
加强测验的研究，准确 掌握高考导向。要重视高考信息的搜集、整理、阐发和研究。起首，各学科要认实进修研究《测验纲领》、考点、考题，实正领略 其精神本色。以下几点要特殊 引起重视 ：一是如今的高考（以下简称新高考）切近生活、切近时代、切近考生现实，强调才能立意，考察运用才能；二是新高考重视教导 意义、德育功用；三是新高考加大了新课程理念的渗入和新增部门内容的考察力度；四是新高考强调通性通法，淡化身手 ，力避题海；五是新高考重视根本功考察，提出了“让根本功扎实的拿到应拿的分数”的标语；那几个方面的特征 在我们的课堂教学和操练 中都要认实看待，要精选表现那方面特征 的新素材 做为教学和操练 的载体，以新载体落实考点，从而培育提拔 学生在新情境、新布景中运用已有常识处理新问题的才能。
高考是一场合作。但是，贫乏协做 的合作是恶性合作，恶性合作一定招致资本内耗、效益低下。班级之间、学科之间、教师之间要做到资本共享，信息互通。从学科层面看，校内备课组集体研究协做是最有效的办法 ，我们那届高三老教师有体味 ，新教师有干劲，小组互动交换有机连系、相得益彰，为从整体上提拔全校高三教师的营业程度 ，进步高三教学复习程度搭建了坚实的平台。班主任要发扬 班级课任教师的感化，协同课任教师构成一个强有力的班级教诲步队，要在时间上协调，在弱生弱科上协调，全面进步有效分。同时还需要我们多与周边学校联络，扬长避短，不耻下问，进修借鉴。
要通过强化校风、班风、学风建立激发学生进修的内驱力，足够 激发学生的潜能。
第一，各班要通过橱窗、板报等阵地鼎力鼓吹 进修标兵，通过系列主题班会，停止抱负前途教导 ，激发学生进修动力，优化进修风气，构成既勤奋 吃苦又生动活泼的优良的校风、班风和学风。
第二，要把优化非智力因素贯串高三工做的全过程，落实于高三工做的每一个环节。班主任、任课教师要齐挠 共管，全程存眷学生的形态，存眷学生的心理安康，存眷学生的生长，对学生负责，勤奋培育提拔 学生积极向上安康的心理程度 。举行心理安康讲座，对学生停止心理疏导。
第三，班主任要加强与学生家长的联络，多方位领会学生思惟现状，及时摘 取有效的教导 体例，不竭激发学生主动进修的积极性。
第四，要有方案地组织教师听取学生对教学工做和生活等方面的定见和定见 ，及时摘 取改进 办法，全面关心 思惟上、进修上、生活上有困难的学生，为他们供给各方面的办事和搀扶帮助 。教师务需要准确看待学生的定见和定见 ，学生能提定见和定见 ，阐明 学生要求长进，哪怕学生的定见是错误的，我们都应耐烦 听取。
第五，遍地室的次要负责同志要想尽办法 为高三做功德、做实事，全体治理 人员要实在为高三做好办事，勤奋营造人人心系高考，个个存眷高考的优良气氛。
师者，所以传道、授业、解惑也！踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之旅，以诱导的体例把学生引进 常识的殿堂，是我们每位教师的神圣职责。孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”以教书育报酬己任，以严谨、务实、勤奋 的立场看待教学，关爱学生，为人师表。
教师们，那一届高三，教师自信心足、干劲大，学生精神形态好，很不变，我们有理由相信 20xx年高考会再创灿烂！
湖南商学院北津学院教务网用手机怎么登录啊你认为学校会开手机网站吗？
用手机下载UC阅读器，在百度里搜刮才能够登录！假设 你的手机和苹果一头牛那间接登也没得问题
在湖南商学院北津学院若何转专业？转专业就2个办法 ：
第一套办法：
就是要求班级进修功效 前3-5名的容许 转。小我申请---学院附和 并选举 ---拟转进 专业的学院审核（个此外要面试）---学校指导签字--教务部存案--正式转进 。此体例存在走后门隐患。
第二个办法：测验
1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最初两周。
2、教务处于每学年第二学期末，根据 转进 专业的办学前提，分文、理科向全校公布转进 专业的承受名额。
3、为庇护 一般的教学次序，原则上参与 选拔后各专业转出人数一般不得超越所在专业昔时招生数的3-5%，转进 人数不得超越转进 专业昔时招生数的3-5%。
4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核附和 后同一报教务处。
5、经教务处审核通过并打点相关手续后，申请人（不包罗称心 转专业前提第1、2条者）于每学年第一学期开学前参与 教务处组织的文、理科选拔测验。测验内容：理科为数学、英语。文科为英语，有的大学再加政治，有的加考计算机。到学校本身就晓得以往都靠什么课程了。测试功效 按文、理科别离 排序，并根据 排序的成果由申请人依次挑选本身要求转进 的专业。
（一）在校本科生在完成大学一年级课程，进进 二年级之前，理由充沛者能够申请转专业。
充沛的理由包罗：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体安康原因，经学校指定的医疗单元查抄证明 不克不及在原专业进修、但尚能在本校其他专业进修者；3、通过转专业能有利于学生自主进修成材，且参与 学校的选拔，选拔合格者（大都都用那一条）。
（二）不具备前提者不克不及申请转专业。
前提包罗：1、重生进 学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经拜托 单元附和 转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考登科批次转专业者；6、已打点试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升进 本科者。
（三）转专业的学籍治理 ：
1、学生转进 新的专业，原则上根据进 学时的年级所适用的学籍治理 细则停止治理 。
2、学生转进 新的专业后，必需完成转进 专业的教学方案方可结业和获得学士学位。
如第一步实现不了，定见 修它的双学位，并做为考研标的目的，实现曲线救国也很好。
双学位，凡是指双学士学位，指在获得第一学士学位的根底上，全日造再主修另一学科门类本科专业，到达某高校规定前提后，被授予第二学士学位。与第二学士学位差别，辅修二学位是在本科进修阶段，进修本专业的同时跨学科门类进修辅修另一专业的学位课程，到达规定要求后同时获得另一学科的辅修学士学位
双学位、辅修双学位与第二学位（双学历）的更大差别在于证书的发放。双学位、辅修二学位毕业后由主考院校发下学士学位证书，而第二学位（双学历）毕业后则由由主考院校发放结业证书与学士学位证书
结业证书是在第一专业证书上说明辅修专业，即两个专业，大都由校方颁布辅修专业证书，但证书编号不是教导 部同一的编号，辅修专业结业证不停止电子注册。
双学位即可修本校的，便利。又可修外校的双学位，能够在同城高校结合体内修，彼此认可。也可把第二学位做为考研标的目的和到某些地域就业的标的目的（如天津）。就是到了工做岗位上，双学位对工做彼此搀扶帮助 ，对小我开展很有益处。
缺点是大学期间很累，出格 是到大四以后，练习、论文、考研、考公事员、双学位测验等，做好整个周末和部门假期进修的预备 。时间是大二至大四上半年，膏火约5000元。
双学位完毕后，发2个学位证，一个结业证，结业证上专业还填写第一专业的。
(点击进进 )湖南商学院北津学院教务网
湖南商学院北津学院是经湖南省人民政府(湘政函[2001]138号)首批批准设立并经国度教导 部(教发函[2004]10号)确认的独立学院之一，由湖南商学院举办，根据全新的治理 形式和办学机造运行。
北津学院从2001年秋季起头招生，现有来自19个省(市、区)的四个年级在校学生5400余人。
2007年，北津学院将向全国23个省(市、区)招生1600余人。
北津学院目前在新老校区两地办学。老校区(即湖南商学院北校区)位于长沙千年古城——北津城。新校区位于雷锋大道旁，与湖南商学院本部邻接，占地470.9亩，总投资3.0亿余元，学生总容量可达8000人，交通便当，情况幽雅。第一期工程已于2006年6月完成，并已进 住2005级学生1500余人。第二期工程于2007年6月完成，可进 住5000余学生，提早实现一地办学目标 。新校园按一流的现代化原则 建立，设备配套齐全 ，拥有宽带网机房、多媒体教室、双闭电视教学系统、语音室、体育馆、艺术活动中心等现代化教学设备，是莘莘学子读书肄业的抱负场地。
北津学院创办专业以社会急需的热门专业为主，已开设国际经济与商业、电子商务、金融学、工商治理 、市场营销、人力资本治理 、物流治理 、管帐学、财政治理 、信息治理 与信息系统、信息与计算科学、旅游治理 、法学、行政治理 、告白学、艺术设想、汉语言文学、英语、我出书、公共行政治理 20个专业，涵盖经济学、治理 学、理学、法学、文学5大学科门类。因为专业设置合理，结业生深受用人单元欢送。近两年来，一次性就业率到达95%以上。
北津学院依托湖南商学院优良资本办学，由湖南商学院选派优良 教师任教，副传授以上职称的教师达50%摆布，同时终年礼聘省表里闻名 专家传授前来讲学，以确保本科培育提拔 规格。针对独立学院学生特征 ，北津学院还摘 取了系列办法强化根底课程教学，以进步学生的学业功效 。学生在湖南商学院举办的多项竞赛活动中功效 首屈一指，在省级竞赛活动中也获得了优良功效 。学校非常重视学生程度 拓展和技能操练 ，尊重学生个性开展，以培育提拔 较高条理的适用型立异人才。
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