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11月26日至29日，“******，新目标 ，新思维，新开展”2018年山东省“互联网+教师专业开展”工程高中信息手艺学科工做坊现场会在日照一中举行。同时，会议还逾越万里，在新疆喀什地域麦盖提县尝试中学开设了新疆分会场。操纵收集曲播互动，山东主会场和新疆分会场同步教研，山东省高中信息手艺省级工做坊全体主持人，各市级工做坊主持人及山东省17地市的骨干教师和远在万里之外的新疆喀什专家和教师，接近1700余人，配合聆听了两场专家陈述、三场专题讲座、三节现场研讨课和专业手艺提拔实操研学课。
开幕式上，远在新疆喀什收教的援疆专家，日照市电教馆王平升馆长及省工做坊主持人、齐鲁名师、特级教师梁启冰通过收集和山东亲人们表达了新疆教师们对此次山东新疆两地同步教研的等待和迫切 的进修需求。简短开幕式完毕，敏捷进进 专家陈述环节，起首山东省高中信息手艺学科工做坊专家团队组长，省信息手艺教研员孙波教师做了题为《高中新课标与教学批示 意观点 读》的陈述。孙教师对新旧课标做了分敬州析与比照，对学科可能 念与学科核心素养做了阐释，促进教师们对新课程布景下的学科价值与课程目标 的深进 根究 。接着省工做坊主持人专家团队副组长，齐鲁名师、山东省特级教师，来自临沂市兰陵二中的苗立才教师，为教师们带来了《高中信息手艺教师专业开展》的陈述，对信息手艺教李银师专业生长给出了指引与定见 。两位专家的陈述为新课程布景下的高中信息手艺教学确定了目标 标的目的，为信息手艺教师专业开展提出了新构想 。
下战书工做坊现场会陆续 为山东新疆两地教师闪现 了三场专题讲座，别离 是省工做坊主持人、滨州市教学妙手、滨州市青年学术手艺带头人，来自邹平一中的郭凤广教师带来的《高中信息手艺“国培”进修收获 与感悟》，日照市教导 科学研究中心中小学信息手艺教研员候继仓教师分享了《信息手艺课中常用教学法》，滨州市第一中学手艺教研组组长杨伟教师的《信息手艺教学视野中的论文写做和课题研究》。通过专题讲座，教师们陆续 体悟新课标，进修新办法，授课间隙，全表现场教师合影纪念。
11月28日上午进进 山东、新疆课堂教学实时看 摩，线上交换环节，现场会为山东和新疆两地的教师们安放 了三节课例研讨，别离 是山东省高中信息手艺学科工做坊主持人、山东师范大学从属中学高级教师杨梅闪现 的《用Python操练 的你的助手》现场课；市优良课一等奖获得者、日照一中殷玉臻教师带来的现场课例《生活生计抉择 与规划 ——Python抉择 构造的体验与利用 》；远在万里之外的新疆麦盖提县尝试中学优良 青年教师买合皮来提·阿不力米提教师通过收集曲播执教现场课《因特网信息的查找》。现场授课之后，三位教师别离 交换了各自的教学设想理念，并由远在万里之外的援疆专家、山东省工做坊主持人、齐鲁名师、特级教师梁启冰教师对三位现场课例停止了超卓 的专家点评，也分享了他本人的生长过程和援疆的感悟。收集同步微信互动交换，为援费工做和两地教学教研供给了新的路子。
28日下战书，2018年山东省“互联网+教师专业开展”工程高中信息手艺省级工做坊现场会进进 又一个浓缩的高能环节——Python法式设想实操研学。具有丰富 的IT培训体味 收集培训师、来自济南高新区尝试中学潘思阔教师为教师们供给了丰富 的实操资本，从课件到案例，从根底篇到进步篇，高量量、高程度的实操研学让线上和线下教师们纷繁表达 收获 浩荡 ，培训完毕仍然意犹未尽，为现场会划上了圆满的句号。
2018年山东省“互联网+教师专业开展”工程高中信息手艺学科工做坊现场会遭到了山东和新疆两地教导 主管部分的鼎力撑持，山东和新疆喀什四县教研联盟的教师们通过收集曲播亮扰蔽顺利的实现了山东新疆两地同步教研，为援费工做供给了更多的教导 教研交换路子，让山东和新疆两地的教师一路进修交换，配合朝上进步 。
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开幕式上，远在新疆喀什收教的援疆专家，日照市电教馆王平升馆长及省工做坊主持人、齐鲁名师、特级教师梁启冰通过收集和山东亲人们表达了新疆教师们对此次山东新疆两地同步教研的等待和迫切 的进修需求。简短开幕式完毕，敏捷进进 专家陈述环节，起首山东省高中信息手艺学科工做坊专家团队组长，省信息手艺教研员孙波教师做了题为《高中新课标与教学批示 意观点 读》的陈述。孙教师对新旧课标做了阐发与比照，对学科可能 念与学科核心素养做了阐释，促进教师们对新课程布景下的学科价值与课程目标 的深进 根究 。接着省工做坊主持人专家团队副组长，齐鲁名师、山东省特级教师，来自临沂市兰陵二中的苗立才教师，为教师们带来了《高中信息手艺教师专业开展》的陈述，对信息手艺教师专业生长给出了指引与定见 。两位专家的陈述为新课程布景下的高中信息手艺教学确定了目标 标的目的，为信息手艺教师专业开展提出了新构想 。
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中小学教师职业道德标准小我心得感受1
那几天，我进修了《中小学教师职业道德标准》、各类教导 法令律例等。在持久工做的烦琐与忙碌 中，我几乎忘了自觉进修那些常识了。恰逢此次好时机，我认实地停止了那些常识的进修。在进修中，我认真研读，静心体味，还边读边勾画重点，边读边联络现实，比照 理解，进步熟悉 ，并联实做好条记。通过进修，使我在收获 了许多相关常识的同时，也遭到了很多的启发。
一个教师要在教导 教学的理论中，不竭地加强进修。当今的时代是常识的时代、信息的时代。物量的极大丰富 ，社会的不竭开展，人们生活体例的改变 和思维的变化，对******的教师也提出了更高的要求，要请教师也要更新教导 教学关念，普遍涉猎各范畴常识与信息，足够 操纵现代教导 教学手艺和手段，积极有效地进步教导 教学量量，不竭促进学生的全面开展。好比，通过此次的进修，我大白了关于教导 的法令律例，以后，才气使本身有法可依，才气知法守法，以法立教。我相信 只要进修，就会有收获 。不竭地进修，就有不竭地积存 ，也就有不竭地朝上进步 。也就是说，进修是力量的源泉，是不竭的动力。我还相信 ，有自知之明的教师是会把进修当做一种生活体例、一种习惯的。
二、教师要有崇高 的师德师风，一心一意为人民办事的意识。十年树木，百年树人。教导 需要的是持久的对峙，需要爱心的呵护。教师是人类灵魂的工程师，也是太阳底下最光辉 的职业。教师的上行下效中，教师的一言一行将在潜移默化中对学消费生着深入的影响。师范类学校总有一条校训：德高为师，学高为范。所以我认为，教师在为师之前，就应该是一个有道德的人，并且是一个道德崇高 的人。《中小学教师职业道德标准》就是中小学教师的一面镜子，教师们经常读读它，比照 本身想想，本身曾经的教导 教学行为能否符合此标准。假设 否，那就得闻过则喜了。教师还要有一心一意为人民办事的意识。党把那个荣耀 的任务交给了我们，家长们把孩子安心地送到我们手中，我们怎能孤负那份责任与期看 。我们要以一心一意为人民办事的意识，积极地投进 到那份伟大的事业中。
三、教师要有强烈的责任感雀迟和一颗炽热的爱心。胡锦涛《在全国优良 教师代表座谈会上的讲话》上说：“中国的将来开展，中华民族的伟大复兴，回 根结底靠人才，人才培育提拔 的根底在教导 。”全国兴亡，匹夫有责。我们要站在国度的高度，对国度负责，对民族负责，对人民负责。认实地搞好本身的教导 教学本职工做。我们所教导 的对象——每一个孩子，都是其父母的宝物，是一个个正在生长中的人，是一个个需要教导 的人。我们做为每一位教导 工做者，都应该像爱本身的孩子那样关爱他们，搀扶帮助 他们，教导 他们。
总之，通过此次的进修，我的思惟有了更多的熟悉 ，更大的朝上进步 。同时也愈加勇敢 了我的自信心，我将愈加严厉 要求本身，认实处置教导 教学工做，积极参与课改，不竭促进学生的全面开展。
中小学教师职业道德规册芦范小我心得感受2
前人说：“上善若水，厚德载物。”德是一小我一生中永无行境的逃求，对一个教师而言更是如斯。十年工夫，弹指一挥间。从教十年，送走了两届结业班，而我却愈发地感应“师德”那一词语的深重。
那段时间学校组织进修了《中小学教师职业道德标准（2008年修订）》，标准的内容有六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、末身进修。通过频频进修，我熟悉 到《中小学教师职业道德标准》中的核心问题是“师德问题”，顷姿李师德的核心问题则是“爱”：以无声的爱，往 铸造永久的师魂！
一、百年大计，教导 为本——忠爱教导
“为人师表，教书育人。”教导 是辛勤 的工做，但也是一项意义严重的高尚事业。教师那一职业是神圣的，担任 着教导 下一代的艰巨忙碌 的使命；传道、授业、解惑是我们的本分。只要发自心里地忠爱教导 事业，才气无怨无悔地付出，同时更大地享受教导 生活。
每当看到一批批少年儿童在我的关心下茁壮生长，踏出校门，进进 高一级学校进修，我城市感应由衷的欣慰；每当看到本身的学生获得了功效 ，或者看到他人颂扬 我的学生，或者经我胜利转化的学生找我分享胜利喜悦。那时，我都为本身是一名荣耀 的人民教师而感应无比的骄傲 ，那一刻，本身在工做中所有的辛酸城市一扫而光。
忠爱教导 ，就是要爱岗敬业，默默奉献，把满腔的爱融进 教导 工做之中。教导 事业需要的是我们教师实其实在的付出，不是在工做中投契取巧，不是在名利面前斤斤计较、患得患失，更不是事事以酬劳 的几来权衡本身的工做。
我对那份事业经常 有着无限的热爱——无声的爱，毫不张扬的爱，发自心里的爱！在爱的差遣下，兢兢业业，默默奉献；对学生负责，让家长称心 ；为教导 奉献 ，为社会出力……在一生的奉献中，往 收获 充分的人生。
二、春风化雨，润物无声——关爱学生
孔子教诲我们，教导 要“有教无类”、“诲人不倦”。高尚的师爱，表示在对学生废寝忘食的关爱，表示在对学生一视同仁，不以功效 区分，不因家庭而别。
关爱学生，是教师所有“爱”的回 宿点。教师对学生的“爱” ，必需是肃清 了私心和杂念的父母般温热 慈祥 的爱，要做到“三心”慎到，即“爱心、耐烦 、细心”。有些小事经常 发作在我们的身边，好比，学生病了，打个德律风通知家长，或者亲身把他送回家，住院时记得到病院里往 看看 。学生病假回校，主动为他补课；而且不时重视 气候情状 ，提醒学生添减衣服。那些固然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我们送出的是实情，收获 的是更多的实心回报。常常听到学生们发自实心的感恩 之语时，我总有一种幸福的觉得充盈心头。
俗话说，“爱”能使“冰雪熔化 ”。特殊 是对后进生，只要我们对他们倾泻实心的爱，并掌握好教导 时机，掌握 安妥 的办法，我们相信 ，顽童也是能够转化的。因为有了爱，教书育人才会由被动变成主动；因为有了爱，我们看差生时才不会有“看不顺眼”的现象，我们才会很愿意地往 想办法 往 改动他们。
我班有个喊 卢金林的女同窗，来自外埠，性格较为孤介自大，日常平凡不大与同窗相处，老是一小我静静地坐在座位上，无论问她什么，她老是点头或摇头，很少启齿说话；不只如斯，她双科进修根底也非常差，汉语拼音不会拼读，简单的计算题不会算。针对如许的情状 ，我并没有对她不睬不理，而是有意亲近她，时常找她谈心，渐渐地开启她的心扉；在课堂上常喊 她答复简单的问题，培育提拔 她的自自信心；课后让她参与游戏活动，以消弭她的优越感。颠末一年来的耐烦 引导，她实的改变了，变得自信了，课堂主动举手答复问题，做操练功课碰着 不会做的时候，她会主动问教师或同窗。颠末她的勤奋，她的进修功效 朝上进步 很明显。对此，她的妈妈非常冲动 ，经常跟四周 的群寡说：“王教师实好！在孩子身上用了良多时间，比我那个亲妈还耐烦 ；假设 没有她的关心 ，不知金林那孩子会酿成什么样子……”话语虽短，却让我冲动 备至。
新标准还指出：教师应庇护学生生命平安。我想那是每位教师必需做到的，那也是一位教师应有的崇高 道德。当学生生命遭到威胁 ，遭到损害 时，做为一名教师应在学生求助紧急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们进修，进修他们存亡关头临危不惧、舍生忘死、不屈不挠、拼死庇护学生的勇猛 献身精神；进修他们危难时刻坚守岗位、毋忝厥职、不畏困难险阻、奋力夺 救学生拼搏奉献的精神。我想，那恰是教师爱学生的更高表现。
三、学高为师，身正为范——珍爱本身
起首是身体安康。做为教师，应在包管教学的同时，足够 包管体育磨练 的时间和安康的身体。从短期来看，只要身体上得到了足够 的磨练 ，精神上才气得到包管，如许的教师在课堂上才会是有精神、有活力的教师；从久远来看，身体安康，才气为教导 事业做出更多更大的奉献 。良多教师忙于工做，没有重视 磨练 身体，那是要引起重视 的问题。
其次是心理安康。 1948年世界卫生组织对心理安康的界定是：“人们在进修、生活和工做中的一种平和平静平静 的不变形态。”一名教师，出格 小学教师，更要重视心理安康的重要性，小学教师所面对的对象，是在身体和心理都正在发育的儿童，教师心理安康与否，会间接影响学生的生长及未来的人生看 与价值看 。教师应勤奋成为一个阳光的人，用本身积极的人生看 、世界看 往 影响学生、引导学生；既让本身的生活充满 阳光，也用爱的阳光往 温热 每一组学生！
做为教师，珍爱本身，还表现在敬服本身的声誉，重视本身的行为方面。特殊 是在如今的社会转型期间，各类矛盾屡见不鲜，各类思惟彼此碰碰，教师的人生立场不只关系到本身能否拥有幸福的人生，并且间接影响到学生的生长过程。教师要以积极的人生立场，安康的精神气操，崇高 的行为仪表，“上行下效”，为学生甚至社会上的人做出楷模，产生优良的社会效应。一个不珍爱本身的教师，是谈不上爱教导 和爱学生的。
珍爱本身，还要不竭地挑战本身，超越本身，不竭进步本身程度 。标准中要请教师“末身进修，树立末身进修理念”。那就要求我们在育人的同时，不要忘了本身的陆续 进修。必然要与时俱进，学而不厌，积极朝上进步，做到严谨治学，不断改进，厚积薄发，做一名“进修型”的优良 教师。有了优良的程度 、过硬的能耐 ，才会在工做中自信，在生活中快乐，才会有积极的教导 立场和人生看 念，才会不丢失工做和前进的标的目的。
忠爱教导 、关爱学生、珍爱本身，是一种以报酬本的根本道德要求。做为一名教师，需要不竭地完美 自我、超越自我，认认实实地进修，勤勤恳恳地研究，扎扎实实地工做，才气无愧于“教师”那一荣耀 称号，才是对《中小学教师职业道德标准》的更好诠释。此后，我会愈加勤奋工做，让更多的孩子安康生长。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛啊，你既然已经造成，那就无怨无悔地燃烧吧——燃烧出你的亮光，燃烧出你的灵魂！ （1）、山东省教师教导 网长途研修平台： （2）、山东教师工资原则 表2021,山东教师工资调整几钱一个月 （3）、山东全国教师治理 系统登录进 口： （4）、2021年山东教师工资上调最新政策,山东教师工资变革最新动静 （5）、2021年山东教师教导 网官网登岸地址 （6）、山东教师教导 网长途研修平台进 口： （7）、2021年山东教师长途研修登岸地址 （8）、山东教师长途研修登录进 口： （9）、2021年山东长途研修教师网账户登岸地址 （10）、山东长途研修教师教导 网进 口： ;
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为进一步提拔员工的专业手艺才能与立异意识，打造部分间的连合与协做，11月30日，山东新世纪收集教导 有限公司在山东教导 大厦开展全体员工内部培训会。总司理办公丛宽室、手艺研发部、运营庇护 部、培训部、市场运营部、财政部共计39人参与 了会议。
上午，齐鲁师范学院中小学教师长途教导 中心主任、山东新世纪收集教导 有限公司总司理玄成贵以《磨剑十年 砥砺前行 立异开展》为主题，从齐鲁师范学院的开展过程、山东省教师教导 网十名教师教导 理论摸索、公司将来开展等方面做了一场超卓 的专题陈述。他指出，将来公司的市场定位为“一体两翼”，“一体”为“互联网+教师专业开展”，“两翼”为“手艺研发、教师线上线下培训与末端培训”。要安身山东，放眼全国，打造山东省教师教导 网品牌效应。要拓展员工开展空间，加强员工幸福指数。他强调，公司与员工是一个荣辱与共的配合体，要足够 打造部分间、员工间的连合与协做，使各人熟悉 到连合协做 与联袂立异的重要性，进而提拔工做效率与施行力，促进公司更好、更快开展。
随后，公司财政部司理张雷、公司副总司理赵健、手艺研发部司理张福柱、运营庇护 部司理刘万兵、培训部司理翟荣刚、市场运营部副司理任杰别离 做了题为《财政常识简介》、《线上培训项目形式及流程》、《量级和职业开展》、《互联网平安与用户隐私》、《培训部工做情状 报告请示》和《市场开发的标的目的战略》的主题陈述。最初，公司副总司理王彦立以简单易懂的形式为各人讲解了公司有关轨制，包罗《人力资本治理 办法 》、《薪酬和福利治理 办法 》、《市场项目治理 办法 》、《保密轨制》等，使各人对公司有关轨制有了愈加深进 的领会和熟悉 ，为此后轨制更好的携郑键施行奠基了根底辩巧。
此次内训会实现了部分间与员工间面临面的沟通与交换，加深了彼此间的联络和理解，加强了营业等各方面的常识和技能，愈加勇敢 了各人干事创业的决心。各人纷繁表达 ，此次内训会内容充分、收获 颇丰，期看 以后多举办类似的培训，进一步充分和提拔本身。 ;
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有关市教导 局教师工做科（处），有关高档学校：
为进一步做好我省返缺“互联网+教师专业开展”工程，提拔参训教师的进修获得感，经研究，决定组织召开山东省“互联网+教师专业开展”工程论证会。有关事宜通知如下：
一、时间地点
会议时间：1月11日下战书报到，12日开会，13日上午离会。会议地点：济南石岛山庄（济南市市中区舜耕路42号，总台德律风：0531-81959666）。
二、会议内容
论证讨论山东省“互联网+教师专业开展”工程计划及课程资本开发事宜。
三、参会人员
人员名单见附件。
四、有关要求
1.请有关市教导 局和高档学校及时通知相关人员定时参与 会议，因故不克不及参会者，请务必于1月7日前联络山东省中小学师资培训中心告知。
2.请参与 会议的教师自行照顾条记本电脑和有关证件，并提早考虑腊余互联网+教师专业开展工程的改进 定见 。会议期间的食宿费、材料费等费用漏局辩由省项目办承担，往来交通费回所在单元报销。
未尽事宜，请与山东省中小学师资培训中心联络。联络人：王凯，周凯。联络德律风：0531-86401285。 ;