加里培林智力形成阶段属于哪一节？加里培林的心智技能理论在当今教育的？

加里培林智力形成阶段属于哪一节？智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，智力技能不仅对知识经验的获得起着重要的作用，同时它也是问题解决的重要条件。问题解决必须是受目标指引的，必须经过一系列的智力技能才能实现，如何判断问题的性质，确定解决问题的程序，加里培林的心智技能理论在当今教育的？

加里培林智力形成阶段属于哪一节？

在不同的书籍中，所处的章节数不同。

比如在发展信息学这本书中，加里培林的智力技能属于第八章。智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。智力技能不仅对知识经验的获得起着重要的作用，同时它也是问题解决的重要条件。问题解决必须是受目标指引的，必须包含有一系列的操作，必须经过一系列的智力技能才能实现，比如，如何判断问题的性质，提出假设，确定解决问题的程序，以及验算等，这些对问题的解决，起着直接的调节与指导作用。

加里培林的心智技能理论在当今教育的？

苏联教育心理学家加里培林在20世纪60年代提出了心智技能形成理论。他认为，心智技能的形成就是内化外部实践活动的转化过程，他将心智技能的形成过程划分为了以下五个阶段：活动的定向阶段，活动阶段，语言阶段，外部语言阶段，内部语言阶段，对当前教育仍有指导。