日本教科书风波指的是什么？

  日本的教科书问题由来已久。早在1958年，其时的民主党就 对战后教育变革暗示不满，蓄意恢复战前的教育轨制。在右翼势 力的鼓噪下，日本第一次对汗青教科书停止严重修改。文部省利 用审定教科书的大权，把有关“战争反省”的内容全数删掉，强迫加 进进步天皇地位、新生神化教育等内容。

  1982年是日本修改教科 书的飞腾。其时，日本文部省对送审的汗青教科书停止了修改，大 量掩藏了日本军国主义侵略中国和朝鲜的史实。1986年再次发作 修改教科书事务。送审的《新编日本史》把日本策动的承平洋战 争，说成是从欧美列强统治下“解放”亚洲的战争。

  而日本文部省 竟然把那本教科书审定为“合格”。1997年，日本一些右翼学者以 现行初中汗青教科书带有“民族自虐”性量为托言，构成了“新汗青 教科书编撰会”，并动手炮造以他们反动汗青不雅为基准的教科书。 2000年4月，那本教科书书稿被提交文部科学省审定。

  后迫于压 力做了些修改，于2001年由日本政府审定通过放行。日本朝野右 翼权力操纵修改教科书窜改汗青的行径，激起了中、韩等过去深受 日本侵略之苦的国度和人民的强烈气愤和坚定反对。