教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，教育硕士专业学位则以课程为主，马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。教育管理和现代教育技术硕士区别？主要是一部分高校专门从事教育技术教学和研究的教授专家，在理论基础的指导下关注教育技术的宏观研究。
教育硕士什么学历？
教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。
教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。
教育学研究生含金量？
含金量高。
教育学专业是在职研究生报名的热门专业之一，主要招生院校有沈阳师范大学、山西师范大学、江西师范大学、四川师范大学等，课程的学制是2年左右，课程的学费大概在1.4万-3万元之间。教育学在职研究生的含金量比较高，攻读人员完成课程学习后，专业水平不仅可以得到提升，而且可以拓展职场人脉，获得含金量高的证书。
教育管理和现代教育技术硕士区别？
教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为教育行政管理和学校管理。
中国现代教育技术的研究主要有两个分支，一种是学院派，主要是一部分高校专门从事教育技术教学和研究的教授专家，他们大都是注重理论研究，在理论基础的指导下关注教育技术的宏观研究，高瞻远瞩，居高临下。
1.培养方向不同
➡️专硕（教育硕士）：以专业实践为导向，注重实践和应用，目的在于培养在专业和专门技术上，受到正规和高水平训练的高层次人才。
➡️学硕（教育学硕士）：主要以学术研究为导向，注重的是理论和研究，目的是培养大学教师或者是科研机构的研究人员；
教育管理和现代教育技术硕士课程有一些明显的区别，尽管它们都是教育领域的硕士学位。教育管理专注于组织和管理学校系统，包括行政管理、预算管理、人力资源和政策制定等方面。教育管理硕士课程旨在为学生提供管理和领导技能，使他们能够在学校或其他教育机构中担任管理职务。
另一方面，现代教育技术硕士（也称为在线教育硕士）专注于使用和应用技术来改进教育方法和实践。现代教育技术硕士课程旨在为学生提供使用技术来设计、实施和评估在线学习环境的技能，并涵盖了如何使用各种软件和工具来创建多媒体内容和交互式课程。
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