考点 1、液体的压强的计算；2、阿基米德原理，物理学报 历史悠久的权威物理期刊 物理学进展 较早刊登物理学评述性论文的刊物 原子与分子物理学报 所属领域内全国唯一专业性刊物 原子核物理评论 物理学和原子能科学类核心期刊
给你一个物理题目该怎么分析？
我乐意回答一下这个问题。拿到一个物理问题该如何分析呢，我结合实际情况来回答一下，今年暑假期间我在家有时候会辅导我这个读初二的孩子，孩子问了我一道关于浮力的问题。
题目：横截面积均为S=1c㎡的物体A与塑料B粘合成--个粘合体,全长为L= 50cm,粘合体放入水中时漂浮在水面, 浸入水中的长度为4L/5，如图所示，现将浮出水面部分切掉，以后每浮出水面一部分, 稳定后就把它切掉。已知ρ水= 1.0x103kg/m3，ρB=0.4x10 3kg/m3， g取10N/kg.求:
(1)粘合体未被切前，A底面受到水的压强;(2)粘合体未被切前的总质量;(3)第一次切掉后，稳定时浸入水中的长度;(4)第四次切掉后，稳定时浮出水面部分的长度。
考点 1、液体的压强的计算；2、阿基米德原理。
解析 (1)粘合体未被切前，浸入水中的长度为4L/5,据此求出A底面所处的深度，利用p=ρgh计算 出水对A底面的压强；
(2)根据体积V=Sh求出排开水的体积，根据阿基米德原理计算出受到的浮力;根据漂浮条件F浮=G即可求出物体的总重力，利用m=G/g计算出总质量;(3)由图可知:粘合体露出水面的物体是塑料B,根据体积V=Sh求出露出水面的塑料B的体积;利用G=ρBgV计算出第一次切掉后粘合体减小的重力，从而得出剩余的粘合体的重力G1，根据漂浮条件 F浮=G和阿基米德原理即可求出粘合体排开水的体积V1，进而得出稳定时浸入水中的长度h1;(4)根据(3)的计算步骤分别求出第二、三、四次切掉后的浸入水中的长度，即可求出浮出水面部分的长度。
我给孩子说如果我在此基础上让你计算一下第十次截去露出水面上的部分稳定后水面上的长度有多高进行拓展，怎么办呢？还是按照上边的方法去解决就太麻烦了，应该如何处理这些的接近奥林匹克竞赛的试题呢？孩子一时半会也不会做，我也没有想出好办法来，接下来的几天我就铺开演草纸，又是推理又是计算的，跟孩子一起终于找到了解决问题的办法从而写出了一篇物理论文——《关于一道浮力问题的探讨与研究》。
物理，通俗理解就是物体（物质）的原理，初中物理学生通过学习基本可以拿到高分，高中物理成为绝大部分学生的拦路虎，说明一下高中物理拿到题目以后怎么去分析怎么去做。
高中物理主要有力学和电学两大模块，拿到题目以后，首先，仔细认真阅读题目，理解清楚题目表达的含义，然后抽象出物理模型。从大的方面来，定位是力学题还是电学题目。
是力学题目，首先看物体处在什么场中，是重力场、电场还是磁场，然后分析物体受哪些力。受力分析，一定要认真仔细。受力分析的方法有整体法、隔离法、假设法等。受力分析完成以后，要计算物体所受的合力，得到合力后看物体在受力的情况下是静止还是运动。静止就考查平衡方程；运动的话，如果受力方向和速度方向共线，那么物体就做直线运动，如果是受力方向和速度方向不共线，那么，物体就作曲线运动，再看曲线运动里面的平抛还是圆周运动，高中物理物体运动的情况无非就这三大类。运动情况分析清楚以后看物体动能、重力势能、电势能这几种能量之间的转化关系， 运用动能定理或机械能守恒或者能量守恒解答相关的能量转化问题。
是电学题目，首先找出电源电动势和各种元器件，然后找出各个元器件之间的串并联关系，画出最简洁的等效电路图，然后根据串并联电路的分流分压原理，来进行电路分析，得出各元器件的电流，电压的关系，进行功率各方面的计算。
高中物理难度大，题目具有很强的逻辑性，这就要求我们在平时做题的过程中，要慎重仔细，稍有疏忽，可能就导致题目的整体错误，所以在学习的过程中，不仅要理解掌握题目，还要达到非常熟练的状态，这样在做题的过程中才可能减少出现失误的情况。
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