我是一名新的学校生活老师怎样写好工作年终总结?晓之以理动之以情的德育原则?
“晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒”反应的德育规律是培养学生知情意行的过程,知、情、意、行四者相互联系、相互制约、相互促进,推动思想品德的发展,德育要注意发挥四者的整体功能,德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯,有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话,这是符合德育过程规律的,小学德育副主任的职责?
我是一名新的学校生活老师怎样写好工作年终总结?
先写自己对教育的看法,然后自己写实际的操作,最后总结收获。
范文如下:
学校是德育的重要场所,在生活区这一块,生活教师便是主角,我在本学期做了以下几方面工作:
一、 尊重、理解、信任学生 对学生的尊重和期望,我不仅仅表现在口头上,更是注意言行一致,贯穿在整个自我道德教育过程中,比如,在和学生谈心时,我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行,这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;
再如,我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性,学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物,学习一些新知识,看一些较经典的书籍刊物,使自己和学生谈心时充满时代气息。
二、言教身教要结合 作为一位生活指导教师,我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范,对孩子的深刻教育,言语不如行动:“身教最为贵,知行不可少”,如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等,随时加强自身修养。 要知道老师的行为不当,学生的举止也好不到哪里去。
晓之以理动之以情的德育原则?
“晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒”反应的德育规律是培养学生知情意行的过程。
知、情、意、行四者相互联系、相互制约、相互促进,推动思想品德的发展,德育要注意发挥四者的整体功能。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话,这是符合德育过程规律的。
小学德育副主任的职责?
.是校长领导全校德育工作的助手,负责学生的常规管理和思想教育及研究工作。具体制定和组织实施学校德育工作计划,并督促检查落实计划,学期末做好德育工作总结。
2.领导班主任工作,定期召开级组长、班主任会议,指导级组长、班主任制定德育工作计划,研究、总结班级工作,发现典型,及时总结推广经验。
3.指导班主任写好学生评语,组织班主任学习教育理论,提高班主任工作水平,评选优秀班主任、先进班级,做好班主任的考核工作。协助校长做好班主任的筛选工作。
4.组织好学校每学期例行的德育教育活动:开学、散学典礼,校会、值周班,校运会、校庆等工作。结合重要纪念日组织教育活动。
5.抓好学生心理健康和青春期教育,举办心理健康教育讲座,建立心理咨询室、开展心理咨询和辅导,逐步建立学生的心理健康档案。
6.贯彻执行学校各项规章制度,指导“纪检组”工作,加强日常行为规范的检查,抓好班风、校风建设。
7.指导共青团、少先队、学生会开展思想政治工作,培养学生干部,指导各级社的建社和活动,组织好学生文艺社团,办好科技艺术节,丰富校园生活。
8.从德育工作角度,对学生进行“三防”教育,负责各类事故的汇总上报。
9.领导卫生工作,培养学生的卫生意识和良好的卫生习惯,作好防病工作;定期组织卫生大扫除,并组织检查评比,保证校园洁、静、雅。做好住宿生的管理工作与学生就餐管理。
10.指导学生的军训、学工、学农、社会调查、公益劳动等社会实践活动。
11.负责学生的评优工作,树立优秀学生榜样,带动良好学风的形成;做好后进生转化工作,对错误严重须要处理的学生提出处分意见,报校行政会议研究批准执行,并进行跟踪教育考察,帮助这些学生改正错误。
12.协助教导主任做好教导处的其他工作。