科技大学是学什么的，在科技大学可以学什么？人机工程学论文3000字
应该工科类的院校，曾经名声很大的北京冶金学院改名北京科技大学，杭州应用工程技术学院改名为浙江科技学院，大学的发展在专业设置方面不断突破增加，原先侧重的专业不断更新变化，办学规模不断扩大，自然专业也跟着拓宽，学院升级为大学不在话下，大学不在于学校之大而在于学术影响之大，大学不能一味的侧重于办学规模，校区的扩大，真正的在于人才的培养之精！
科技大学是学什么的，在科技大学可以学什么？
应该工科类的院校。
曾经名声很大的北京冶金学院改名北京科技大学，杭州应用工程技术学院改名为浙江科技学院。
大学的发展在专业设置方面不断突破增加，原先侧重的专业不断更新变化，办学规模不断扩大，自然专业也跟着拓宽，学院升级为大学不在话下。
大学不在于学校之大而在于学术影响之大，大学不能一味的侧重于办学规模，校区的扩大，真正的在于人才的培养之精！
在中国都已理工科为主。
例如:河北科技大学,机械电子工程学院.
现有机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、工业设计、热能与动力工程四个本科专业，机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论和化工过程机械4个硕士学位授予权学科；学院现设机电工程系、工业设计系、过程装备与控制系、热能与动力工程系4个系，机原机零教研室、工程制图与计算机图学教研室、力学教研室3个教研室、金切实验中心、基础试验中心、机电试验中心、计算机中心及学生工作办公室。河北省重点实验室——河北省现代制造工程技术研究中心设在我院，拥有集成制造、3CP、现代成型技术、CAE等4个研究室和柔性制造、机电产品开发、逆向工程等实验室；在校本科生1500余人，硕士研究生30余人；有教职工143人,专职教师102名，其中教授、副教授68名，具有博士、硕士学位者75人。近几年来，学院教师共出版著作50余部，发表论文400余篇，其中有20余篇分别被SCI、EI收录，完成国家863项目4项,承担省部级科研项目40多项，有7项成果获省部级科技进步奖。
机械设计制造及其自动化专业：培养具有机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 主要课程有：理论力学、材料力学、机械原理、机械零件、电路、模拟电子技术、数字电子技术、机械控制工程、测试技术、机电传动控制、机械制造工艺学、计算机辅助设计、微机原理及接口技术、数控机床等。
工业设计专业：培养品德高尚、身体健康，具备工业产品开发与设计、视觉传达设计和计算机网页设计能力的高级复合型人才，能够在企业、设计公司及其他部门从事上述设计工作。 主要课程有：设计素描、色彩、构成设计（平面、色彩、立体）、表现技法、人机工程学、产品设计（1，2，3）、设计方法与程序、产品价值分析、视觉传达设计、室内设计、计算机辅助工业设计、机械设计基础、产品摄影、模型技术、市场营销学等。
过程装备与控制工程专业：培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能分析和解决工程实际问题，适应社会需要，具备化学工程、机械工程、控制工程、热力工程和管理工程等方面的知识，能在化工、石油、能源、轻工、环保、制药、食品、机械、制冷及劳动安全等部门从事工程和管理工作的应用型高级工程技术人才。 主要课程有：物理、工业化学、化工原理、工程力学、机械设计、电工电子学、工程热力学、工程流体力学、计算机应用技术、计算机控制技术、过程装备设计、过程流体机械、过程装备测试技术、过程装备控制与应用技术等。
热能与动力工程专业：培养德、智、体全面发展，具有“热能与动力工程”方面的知识，能灵活分析和解决热能动力机械与设备、制冷空调设备等领域与“热能与动力工程”有关的实际问题，能在能源、动力、制冷、化工、制药、轻工、环保、机械等部门从事研究、科技开发、工程设计、运行管理等方面的高级工程技术人才。 主要课程有：物理、工程力学、机械设计、电工电子学、工程热力学、工程流体力学、传热传质学、计算机应用技术、控制工程原理、热能与动力工程基础、热工实验与测试技术、动力系统运行与能源利用、制冷原理与设备、空调与供热工程等。
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