理解“人的多面发展”的思想，理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利，运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿，设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展，理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心， 学前教育论文范文？
幼师资格证考试要写论文吗？
你好，谢谢邀请！幼儿园教师资格证考试只考两科，分别是《综合素质》《保教知识与能力》。只要具有幼师专业中专以上或大专以上学历，普通话等级证书二级甲等以上，就可以报考幼师资格证，幼师资格证科目一科目二都没有写论文的题目，但是有教学设计环节，可以有针对性的进行考前学习。希望能帮助到你。
不需要写论文，幼师资格证考试主要考以下两个方面。
1、幼师资格证《综合素质》考试内容 《综合素质》是教师资格证统考考试科目，主要的考试内容有幼师的职业理念、教师的教育法律法规、幼师职业道德规范、幼师文化素质和基本能力等。
2、幼师资格证《保教知识与能力》考试内容 《保教知识与能力》主要考察考生的学前教育理论原理、幼儿教育实施技能和考生对学前儿童发展的了解等方面。
幼儿教师论文：如何培养幼儿的观察能力？
一、培养兴趣，启发幼儿积极观察
人一旦对某一事物有了浓厚的兴趣，就会从内心产生对他的向往，从而自觉的去观察它、研究它，不需要任何外力的强制。兴趣在幼儿的观察过程中起着很大的作用，因此，培养幼儿的观察能力，要从培养他们的观察兴趣入手。
幼儿具有强烈的求知欲。他们对千变万化的自然现象充满好奇。在教学中，我抓住这个特点，启发他们积极自觉的去观察他们感兴趣的事物，如《保护牙齿》一课中，谈到用醋能把硬蛋壳泡软，为了让幼儿亲眼看到这个现象，我除了让幼儿回家做这个实验外，还在教室里亲自做这项实验，让幼儿天天观察蛋壳的变化。四、五天后，幼儿惊奇地发现硬蛋壳果然变软了。他们从内心信服了睡前不要吃东西，应刷牙嗽口的道理。
二、循循善诱，引导幼儿正确观察
幼儿的观察兴趣浓了，我又注意引导他们正确观察。首先，让幼儿懂得观察要有一定的顺序，或由上到下，或由左到右，或由人到物，或由近到远。这样的指导经常坚持，日积月累，幼儿的观察就不至于杂乱无章了。其次，幼儿观察事物比较粗略、笼统，不善于区别事物之间的细微差别。他们常常易把相似的数字图形等混淆起来。我就引导幼儿仔细观察所要分辩的对象，通过认真比较，让幼儿自己去发现两者间的细微差别，自己去认识它们各自的特点。实践证明，幼儿记忆自己发现的知识，比记忆老师灌输的知识牢固得多。
三、多方配合，促进幼儿深入观察
在观察过程中，我还注意让学生的视觉、听觉、嗅觉等多种感觉器官参加活动，以提高观察的准确性，增强观察效果。心理学告诉我们，能力是在活动中发展的，教学实践也证明了这一点。教学《乌鸦喝水》这一故事时，我引导幼儿分别观察水瓶高、瓶口小，乌鸦喝不到水的情景；观察聪明的乌鸦往水瓶里放石子，使水面升高的情景；观察乌鸦喝到水的情景。这样，幼儿通过观察、思考，动手又动脑，既提高了观察能力，也较为全面地、深刻地理解所要学的内容。
四、多种途径，教育幼儿经常观察
在教学中，我注意通过多种途径培养幼儿的观察力，引导幼儿有意识地观察书上的图画、观察自然景物，观察自己和自己周围的生活，养成经常观察的良好习惯。鼓励幼儿做有心人，利用一切条件，抓住一切机会，，从一人一事中看不断发展、变化的社会，使幼儿的观察力得到不断的发展。
幼儿的观察能力主要体现在动手，动口，动眼，动脑四个方面，所以培养孩子观察力也要从这四个方面入手。
首先动手，拼装玩具，做手工，触碰新事物就是很好的方式
其次是动口，品尝食物，通过味觉进行观察培训，当然有些东西也可以让孩子舔一舔，这和手的感触结果是不一样的
动眼，就是用眼睛观察，通过形状，颜色的不同，锻炼认知
动脑，就是思考，幼儿园的小朋友可以通过提问引导
当然，最重要的还是要先激起孩子的兴趣，老师可以通过语言描述，或者事物展示来促发。
论文：怎样做一个有爱的幼儿教师？
理解“人的多面发展”的思想。理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。
运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
学前教育论文范文？
学前教育的毕业论文，要明确以下几部分：
1.论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2.目录：目录是论文中主要段落的简表。
3.提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
4.关键词或主题词
5.论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
〈2）论文正文
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6.参考文献