试论述幼儿园保教管理的重要性论文？为什么选择幼儿园科学活动作为论文话题？
幼儿园的保教工作已不再仅仅是对幼儿日常生活的安顿和护理，保育员的工作与每个幼儿息息相关，它同时还承担着立德树人的重任，也关系到每个幼儿的健康成长，保教工作更关注如何提高幼儿的生活质量，重视幼儿的情绪和需要，养成幼儿健康的行为习惯，形成积极、合理的生活态度和生活方式，保教并重，家园共育，促进幼儿身心协调 发展，为什么抉择幼儿园科学活动作为论文话题？用的什么姿势呢？
试论述幼儿园保教治理的重要性论文？
幼儿园的保教工作已不再仅仅是对幼儿日常生活的安顿和护理，保育员的工作与每个幼儿息息相关，它同时还承担着立德树人的重任，也关系到每个幼儿的健康成长。
保教工作更关注如何提高幼儿的生活质量，重视幼儿的情绪和需要，养成幼儿健康的行为习惯，形成积极、合理的生活态度和生活方式，保教并重，家园共育，促进幼儿身心协调 发展。
为什么抉择幼儿园科学活动作为论文话题？
科学活动可扶助幼儿主动获取科学体会、建构概念、发展智能、养成科学态度的过程。 科学教诲可亲昵联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。幼儿科学探究的内容比较广泛，涉及动物、植物、物质与素材、天气与自然现象等许多方面。
科学活动可激发幼儿的探究兴致，培植幼儿的探究能力。
什么是幼儿园课程故事论文？
幼儿园课程故事论文是指针对幼儿园课程中所使用的故事或童话展开的论文，旨在探究幼儿园课程中故事的教诲意义和方法。
此类论文通常会涉及到幼儿故事吸取的心理特征、儿童对于故事的理解和诠释等方面。
需要注重的是，幼儿园课程故事论文需要站在幼儿的角度来写，探究故事对于幼儿身心发展的作用，有助于提高幼儿教诲质量。
1、什么是幼儿园课程？ 幼儿园课程是从幼儿身心发展的特征和特定的社会文化背景出发，有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的体会，这种体会是幼儿园施加教诲影响的一种中介，以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。 2、幼儿园课程的特征 （1）幼儿园课程的基础性、启蒙性 （2）幼儿园课程的全面性、生活性 （3）幼儿园课程的整合性 （4）幼儿园课程的活动性与直接体会性 （5）幼儿园课程的潜在性。
如何撰写幼儿园课程故事？
可以用体验式学习的方法，首先要明确课程主题，细分课程目的和教诲目的，依据目的设置故事情节和走向。
然后依据主题撰写故事，用符合幼儿园儿童认知特征的和语言习惯的词汇，可以设置一些互动环节，比如“神庙里有一座雕像”，那么这座雕像是怎么样的呢？用的什么姿势呢？可以请小朋友回答然后表演，然后推出下一故事情节，“没错是单腿站着的”，中间可以加进活动环节，设置一些活动规则，让小朋友能参与整个故事并从中获得体验感，从而促进幼儿发展。“比如想要进进神庙的人必须闯过3关”，第一关是找出隐躲的粮食，第二关是和小伙伴一起运输粮食等等，可以融进很多课程知识和活动。
最后，最重要的就是有！童！心！