思政论文即思想政治工作论文题目还是比较多的，有论述思政工作重要性的，如论大学生思政工作的重要性，有论述思政工作的具体方法的，如如何做好农村待业青年的思想政治工作，还有对思政工作在特殊时期如何开展的探讨等方面论述，时事政治怎么写？
形势与政策的学习心得？
经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然只是短暂的1节课，但却使我受益匪浅，感慨良多。
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教诲的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教诲中担当了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中心的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，扶助我们把握正确分析形势的立场，看点和方法。
首先，给我们授课的老师滔滔不绝，睿智灵敏的思维，丰盛多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了1位领导所具有的良好水平 和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深沉醉。我赞誉他，是因为他优异，我们钦佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。
我们熟悉到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可抉择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远。因此，我们应学会熟悉和把握形势与政策。
形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须食透政策的原意，懂得灵巧变通，具有创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展水平 ，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培植超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。
树立1个远大理想，做1个成功人士！
关注全球 。当今全球 飞速发展，“两耳不闻窗外事，1心只读圣贤书”的时代过往了。地球村里的转变日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那4角的书柜？抛掉陈旧的看念，拥抱外面出色的全球 ，才是我们应该做的。
其次，青年是推动社会和历史前进的1支重要力量。
无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发扬了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有发明性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。
再者，当今国内外形势风云变幻，进进21世纪的中国正面临着难得的机遇和浩大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教诲，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，果敢 信心，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。
所以，作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。
最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常必要。因为， 高等学校形势与政策教诲是高校大学生思想政治教诲的重要内容，是提高大学生综合水平 、开阔胸怀视野、增强责任感和大局看十分重要的方面，它使我们更深刻地熟悉了全球 ，熟悉了中国，熟悉了我们与全球 的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了1大步。
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政治论文怎么写？
在写政治时事论文时可以遵照这1格式来写：即把文章分为3大块,8段文字.第1部分是引论,包括两段：第1段引述时事素材要精练.第2段,在这个基础之上引发自己的感想,作为中心看点,这个看点要用论断的口气,旗帜鲜明,1定要独立成段,不能隐躲前1段的未尾,或后1段的开头.第2部分是本论,包括4段：第1段要用素材做例子加以分析,可以简论.不必要重复引用素材.第2段要从社会生活中,取1个角度不同的例子,进行详论.第3段,从社会生活再取1个角度不同的例子,进行略论,作为扩展面.第4段,在前3段的基础上延伸1下,联系1下社会实践,作为论述的扩展,只点明社会现象就可以.不必再论述.题目没有固定格式,可以直接把你的结论作为题目,也可以就某1现象的熟悉,感想等等都可以.
思政论文题目有哪些？
思政论文即思想政治工作论文题目还是比较多的，有论述思政工作重要性的，如论大学生思政工作的重要性。有论述思政工作的具体方法的，如如何做好农村待业青年的思想政治工作。还有对思政工作在特殊时期如何开展的探讨等方面论述。
时事政治怎么写？
我的理解是：国内或者国际发生的事情为“时政”，教师先表述、描述时政简单过程为“述”，再对这个时政内容点评和分析（结合课本内容），加强学生对时政的理解，并提供科学正确的舆论导向，即为“评”。
“时政”和“述评”如同鸟之双翼，两者缺1不可，重点在“述评”。教师针对时政中的问题发表意见、阐述看点、表明态度。
思政教师的“时政述评”特征有：
①由论点、论据、论证3个要素组成，具有政策性、针对性、正确性。
②在有限的时间中，靠特殊看法吸引听众而取胜。
③立意新奇，论述精当，文摘斐然。
④受众方是学生。
需要注重的是，通知明确要求时政述评内容要求从《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》（中共中心宣扬部组织编写）中抉择。那参与赛课的老师应该买1本研读，才能在比赛中脱颖而出。都给你查好了，抉择适合你的版本，快下单吧！