有没有什么游戏适合8-10个人室内玩的，在线等，急急急？
您好，我是野原博之助。
1、游戏名称：蒙眼作画
教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分
人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
目标：
1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2．阐明 当我们集中所有的注重力往解决1个问题时，可以取得更好的效果。
规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发1份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
讨论：
1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期看得那样？
2．怎样是这些工作更轻易些？
3．在工作场所中，如何解决这1问题？
转变：
1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另1面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。
2．教员用语言描述1样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并探求.
2、游戏名称：解手链
形式：10人1组为最佳
时间：20分钟
素材：无
适合对象：全体人员
活动目标：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的协作 精神。
操作程序：
1．培训师让每组圈着站成1个向心圈
2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外1个人的手；现在你们面对1个错综复杂的问题，在不松开的情状下，想方法 把这张乱网解开。
3．告诉大家1定会解开，但答案会有两种，1种是1个大圈，另外1种是套着的环。
4．如果过程中实在解不开，培训师可答应队员决定相邻两只手断开1次，但再次进行时必须立刻封闭。
讨论：
1．你开始的感觉怎样，是否感觉构思紊乱 ？
2．当解开1点以后，你的想法是否发生转变？
3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？
3、游戏名称：瞎子走路
游戏方法：两人1组（如A和B）
A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注重事项指引A进行。
如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。
然后交换角色，B闭眼，A指引B
分析：
1．通过体验，让队员体会信赖与被信赖的感觉。
2．作为被牵引的1方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对1举1动的指令均应保证正确、清楚。另外万1指令有错，信赖很难重建。
4、游戏名称：串名字游戏 (新人培训使用)
游戏方法：
小组成员围成1圈，任意提名1位队员自我介绍单位、姓名，第2名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第3名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下往……，最后介绍的1名队员要将前面所有队员的名字、单位复述1遍。
分析：活跃氛围 ，打破僵局，加速队员之间的了解
5 、游戏名称：循环相克令
用具：无
人数：两人
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后1个字的同时做出1个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
缺点：只是两个人的游戏
6、游戏名称：官兵捉贼
用具：各写着“官、兵、捉、贼”字样的4张小纸
人数：4个人
方法：将4张纸折叠起来，参与游戏的4个人各抽出1张，抽到“捉”字的人要依据其他3个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
缺点：人数不易过多。
7、游戏名称：拍7令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参与，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下1个人的后脑勺，下1个人还是报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
8、游戏名称：开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出1个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另1个人来自上海，你就要说：“开呀 开呀开火车，北京的火车就要开。”大家1起“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要立刻反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家1 起“往哪开？”再由这个人抉择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
9、游戏名称：猜人名游戏
形式：分5人1组，20人1个班最为适合，这样就有4个小组
时间：15-20分钟
素材：4顶写有名人名字的高帽
适用对象：最适用于练习销售人员及1线治理人员
活动目标：
练习1线治理人员，或参与培训的销售人员娴熟 使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小领域，从而达到最终目标。该练习让学员在追求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。
操作程序：
1、 在教室前面摆4个椅子。
2、 每组选1名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。
3、 培训师给做在椅子上的每1位名人带上写有名人名字的高帽。
4、 每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。
5、 现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是…..吗？”如果小组成员回答YES，他还可以问第2个问题。如果小组成员回答NO，他就失往机会，轮到2号发问，如此类推。
6、 谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应预备1些小礼物给赢队。
有关讨论：
你认为哪1位名人提问者最有逻辑性？
如果你是名人，你回怎样改良提问的方法？
十、游戏名称：勇于承担责任
规则：学员相隔1臂站成几排（视人数而定），我喊1时，向右转；喊2时，向左转；喊3时，向后转；喊4时，向前跨1步；喊5 时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠1躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”
做几个回合后，提这个游戏阐明 什么问题？
面对错误时，大多数情状是没人承认自己犯了错误；少数情状是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难征服心理阻碍；极少数情状有人站出来承认自己错了。
十1、游戏名称：猜5 官
游戏阐明 ：
1、两人面对面
2、先随机由1人先开始，指着自己的5 官任何1处，问对方：“这是哪里？”
3、对方必须在很短的时间内往返答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它5 官。
4、如果过程中有任意1方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。
十2、游戏名称：交换名字
内容：这个游戏乃在于考验人们的习气。普通 对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若暂时更换名字，可就会觉得陌生 了。
方法：
（1）人数在 10 个人最适合
（2）参与者围成1个圆圈坐着。
（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
（5）当主持人问及“张3先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张3不可
以回答，而必须由更换成张3的名字的人往返“恩，今天早上我7点钟起床！”?
（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
（7）最后剩下的1个人就是胜利者。
十3、游戏名称：代号接龙
内容：这个游戏乃在于练习个人的反应力和记忆力，以最快的速度推断自己的所在位置。
方法：
1、人数在 10 个人以内最适合
2、参与者围成1个圆圈坐着，先选出 1 人做鬼。
3、参与者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都 是 1号，鬼的右边第1位是 2 号，依次为 3 号??
4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思。
5、2 号在接到口令后，就要立刻传给任何1个参与者，例如“2、5”的话，2 当时就是自己的代号，5 则是自己想传达者的代号，此数字可以自由抉择。
6、如此1直进行比赛。
7、如果自己的代号被喊到而却没有回答的人，就要做鬼。
8、鬼的代号是从 1 开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。
重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培植良好的灵敏反应。
十4、游戏名称：数字传递
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8 名左右，并选派每组1名组员出来担任监督员；
2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后1人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员公布游戏规则
3、游戏规则：
1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看1个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第1个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最正确；”
2）全过程不答应说话，后面1个队员只能够通过姿体语言向前1个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第1个队员将这个数字写在白纸上；
3）比赛进行3局（数字各是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第1局胜利积 5分，第2局胜利积 8 分，第3局胜利积 10 分。
小组讨论：
1、P（计划）D（实施）C（检查）A（改良行动）循环中，在这个游戏中如何得到体
现？
2、4个循环中，哪个步骤更为重要？
十5 、游戏名称：找转变
1、找1个你身边的学员结成伙伴 (partner)
2、背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3 个转变
3、回过头,彼此找找对方的转变
4、再背对背,给你们 3 分钟,在身上做 10 个转变
5、回过头,彼此找找对方的转变双方都找出 10 个转变的,请举手 ！
十6、游戏名称：责任
1、每队 4 个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，1个站着和蹲着的人是1边；
2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人往刮对方输的蹲着人的
鼻子；
3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；还是开始下1局；
十7、游戏名称：圆球游戏 （没有不可能）
游戏规则：
1、所有的人分成3组，每个小组约 20 人，各配有 1、2、3 号球
2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手
里。在传递过程中，每1人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。
3、球掉在地上1次额外加 10 秒
培训师必读：
1、游戏开始时，3组人1般会不约而同地围成了3个圈，1个接1个地传递，计下3组的成果 ，例如各为 17 秒、18 秒和 50 秒。
2、“有没有更好的方法 让时间变得更短些？这个游戏的最好成果 为8 秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考构思：用手围成1个圆筒状，让3个球各从上面滑下，所用时间仅为 4秒！这是1个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员往探求新的方法。）
培训师点评：
有的队员在看到成果 连自己都不敢信赖——“开始觉得3十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”1个又1个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯：“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了0.58 秒！
通过这个游戏让学员感受到：每1件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到舍弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样往做。发扬团队聪明，聚集团队的创意，1件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指挥人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。
对1家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功勋，但1味的遵循就易沦为守旧。为员工建立1种启发发明性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业发明更多地意想不到的机会。
十8、游戏名称：衔纸杯传水
目标：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。要求：人员选8名1组，男女交替配合。
共选十6名员工，分2组同时进行比赛。另有2名人员辅助组第1名人员倒水至衔至的纸杯内，再1个个传递至下1个人的纸杯内，最后1人的纸杯内的水倒进1个小缸内，最后在限定的5 分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
十9、游戏名称：沟通能力
形式：20 人左右最为适宜
时间：15 分钟
素材：预备总人数两倍的 A4 纸（废纸亦可）
适用对象：所有学员
活动目标：
为了阐明 我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，
个人按照自己的理解来执行，一般都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样
呢，差异依然存在，虽然有改良，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的？这
要依据实际情状而定。作为沟通的最佳方式要依据不同的场合及环境而定。
操作程序
1、给每位学员发1张纸
2、培训师发出单项指令：
—大家闭上眼睛
—全过程不许问问题
—把纸对折
—再对折
—再对折
—把右上角撕下来，转 180 度，把左上角也撕下来
—争开眼睛，把纸打开
培训师会发现各种答案。
3、这时培训师可以请1位学员上来，重复上述的指令，唯1不同的是这次学员可以问问题。
有关讨论：
完成第1步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟
通不许问问题所以才会有误差）
完成第2步之后又问大家，为什么还会有误差（期看阐明 的是，任何沟通的形式及方法
都不是绝对的，它依靠于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过
程）
这是1些我自己和朋友1起玩的比较多的游戏。（不喜勿喷）
打字不易求点个赞